§1.1质点参考系坐标教嗲0栋（一）知识与技能1.认识建立质点模型的意义和方法能根裾具体悄况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。2.理解参考系的选収在物现屮的作用，会根据实际情况选定参考系。3.认识一维直线少标系，掌握少标系的简单应用。（二）过程与方法1.体会物理模型在探索自然规律屮的作用，初少掌握科学抽象理想化模型的方法。2.通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法。3.体会用坐标方法描述物体位置的优越性。（三）情感态度与价值观1.认识运动是宇宙屮的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱£）然、勇于探索的精神。2.渗透抓住主要因素，忽略次要因索的哲学思想。3.渗透rt体问题具体分析的辩证唯物主义思想。教学重点1.理解质点概念以及初少建立质点要点所采用的抽象思维方法。2.在研究具体问题吋，如何选取参考系。3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立叱标系。教学难点在什么情况下可以把物体看作质点。教嗲方fi，ft主预习小组讨论一教师点拔镙讨姿排2课吋教嗲述《第1课时［引入新课］我们知道宇宙中的一切物体都在不停地运动着，机械运动是最基本、最普遍的运动形式，那么什么是机械运动呢？请列举儿个运动物体的例子。机械运动简称运动:指物体与物体叫成物体的一部分和一部分I'Uj相对位置随时fuj发生改变的过程。新课教学一、物体和质点问题：选择以上一个较S杂的运动（例如鸟的飞行），我们如何描述它？引导学生分析：1.描述起來有什么W难？2.我们能不能把它当作一个点来处理？3.在什么条件下可以把物体当作质点來处理？
小结：1.只冇质量，没冇形状和大小的点叫做质点。2.质点是一种科学抽象，一一种理想化的模型，这种忽略次要因素、突出主要因素（质景）的处理方法是一种非常重要的科学研究方法。3.一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的人小、质撒的多少和运动速度的人小无关。4.一个物体能否被看成质点，取决于所研究的问题的性质，同一个物体在不同的问题屮，有的能被看作质点，有的却不能被看成质点。学生讨论：1。是不是只有很小的物体冰能看作质点？1.地球的£）转和转动的车轮能否被肴作质点？2.物理屮的“质点”和几何屮的点柯什么相同和不同之处？二、参考系导入坐在教室里的同学看到其他同学都是静止的，却不知道他们都迕绕着太阳在高速运动着，这里面蕴含了什么问题呢？学生活动让学生观察阁1.1-3和1.1-4,阅读图右文字，回答以下问题1.得出什么结论？2.就图1.1-4能否提出一些问题？（例如为什么跳伞者总是在飞机的正下方）R的是为了培养学生的观察能力和提取有用知识的能力。小结1.参考系是参照物的科学名称，是假定不动的物体。2.运动和静止都是相对的。3.参考系的选择是任意的，-•般选择地面或相对地囬静止的物体。学生讨论.•1。小小竹排江中游，巍巍青山两岸走2.月亮在莲花般的云朵里穿行3.华地H行八万里，巡天遥看一千河在上述三例中，各个物体的运动分別是以什么物体为参考系的。三、坐标系创设实例：从一中到冶浦桥的公交车或刘翔的110m栏。提出问题：怎样定量（准确）地描述车或刘翔所在的位置。教师提示：你的描述必须能反映物体（或人）的运动特点（直线）、运动方向、各点之间的距离等因素。学生讨论教师总结1.为了定S描述物体的位置随时间的变化规律，我们可以在参考系上建立适当的坐标系,这个坐标系戍该包含原点、正方叫和单位长度。2.对于质点的直线运动，一般选取质点的运动轨迹为M标轴，质点运动的方向为处标轴的正方14,选取计时起点为坐标轴的原点。单位长度的选定耍根据具体情况。1.位置的表示方法，例：x=5m。学生讨论：如果物体在平面上运动（例如滑冰运动员），我们应如何建立坐标系？小结可以建立一个直角坐标系，此时可以用（x,y）表示物体的位置。
巩固练习1.下列物体能看做质点的是()A.沿着斜凼下滑的木块B。研究斜血上的木块是下滑还是翻滚C。电扇的叶片D。自转中的地球2.下列关于质点的说法中，正确的是()A。地球很人，一定不能看做质点B。原子核很小，一定能看做质点C。同一物体在不同的情况中，宥吋可看做质点，宥吋则不可看做质点D。质点足一种理想化模型，无实际意义3.下列说法中正确的是()八。研究物体的运动，苜先必须选定参考系B。参考系必须选择地面C。研究同一物体的运动时，选取地面或相对地酣静止的物体为参考系，所得出的关于物体运动的结论是的D。选取不同的参考系，所得出的关于物体运动的结论可能是不同的4.诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走來迎，仔细肴山山不动，是船行”十，“肴山恰似走來迎”和“是船行”所选的参考系分别为()A。船和山B。山和船C。地而和山D。河岸和流水布置作业教材第13页问题与练AI教学反思：(二)例题选讲1.下列关于质点的说法中，正确的是()(A)只要是体积很小的物体都对看成质点(B)只要是质暈很小的物体都可肴成质点(C)质足很大或体积很大的物体都一定不能看成质点(D)由于所研究的问题不同，同一物体冇时讨以看做质点，冇时不能看做质点2.两辆汽车在平直的公路上行驶，它们的距离保持不变。试说明用什么作参照物，两辆汽车都是静止的？用什么作参照物，两辆汽车都是运动的？能否找到这样一个参照物，一辆汽车相对它是运动的，而另一辆汽车相对它是静止的？为什么？3、下列情况中的物体可以看成质点的是：(A)正在进行花样滑冰表演的运动员(B)运行中的人造地球H星(C)转动若的砂轮(D)从斜而上滑下的木块
4、“坐地U行八万里，巡天遥看一千河。”这一诗切表明：(A)坐在地上的人是绝对静土的(B)坐在地上的人相对地球以外的其它星球是运动的(C)运动是绝对的，静止是相对的(D)以上说法都是错误的（三）随堂练习1、关于质点和参考系的说法H1正确的是：A、质量很小的物体可以看成质点B、研究杂技演员的表演时，对以把演员看作质点C、参考系必须选择静止的物体D、在研究同-物体的运动吋，选择不同的参考系，其结果可能足不-•样的。2、为了定量地描述物体位置的变化，应选择适当的坐标系。在一场足球比赛中，为了研究裁判员、助理裁判员、运动员、足球位置的变化，同学们选择了下列少标系，其中你认为适当的是：A、用一维坐标系描述裁判员的位置变化B、用一维坐标系描述助理裁判鉍的位置变化C、用二维坐标系描述运动员的位置的变化D、用二维坐标系描述足球的位置变化3、某人华在甲船屮，他肴到乙船在运动，那么相对河岸，两船的运动情况不可能的是：A、甲船不动，乙船在动B、甲船在动，乙船不动C、甲乙两船都在运动D、甲乙两船运动方向一样，而且运动快慢一样4、一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则：哪个时刻质点离幵坐标原点最远?有多远？t/$012345x/m054-1-71教学反思:
微信/支付宝扫码支付