第一章 运动的描述 第二节 时间 位移 教案-高中物理人教版必修第一册
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第一章 运动的描述 第二节 时间 位移 教案-高中物理人教版必修第一册

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时间:2022-08-24

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资料简介
第一章运动的描述时间位移教学设计一、知识与技能1.知道时刻与时间间隔的区别和联系,会在具体情境中识别时间间隔和时刻;2.理解坐标系的概念,会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。二、过程与方法1.知道位置、位移、路程等概念的区别与联系,能用平面坐标系正确描述直线运动的位置和位移;2.知道矢量与标量运算的差异,会进行一维情况下的矢量运算,促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯,提高学生自主获取知识的能力。三、情感态度与价值观1.通过探究实验,经历使用打点计时器的过程,能正确熟练地使用打点计时器,培养他们交流沟通的能力,提高理论与实践相结合的能力。2.培养学生应用数学方法解决物理问题的科学思维方法,培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、分析和概括能力。1、理解时刻与时间间隔的区别和联系。(重点)2、理解位置、位移、路程等概念的区别与联系。(重点)3、理解矢量与标量运算的差异。(难点)4、理解电磁打点计时器、电火花打点计时器的结构。(难点)课件、电磁打点计时器、电火花打点计时器一、导入新课:7/7 要讨论物体位置随时间的变化,就要涉及位置、时间等概念。如果要准确地描述一辆行驶在北京长安街上的汽车所处的位置,你认为应该采用什么方法?你对时间是怎样认识的?二、讲授新课:1、时刻和时间间隔【教师引入课程】要描述物体位置随时间的变化,首先要清楚“时间”一词的含义。说到时间,不能不说时刻和时间间隔。时刻和时间间隔既有联系又有区别。【教师引导】时刻:指某一瞬时,是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。时间:是两个时刻之间的间隔,时间用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度。我们可以用一个时间轴来表示【教师提问】现在一起思考一个问题,8点和45分钟有什么区别?结合时间轴,仔细思考。【教师总结】在表示时间的数轴上,时刻用点表示,时间间隔用线段表示。我们平时说的“时间”,有时指的是时刻,有时指的是时间间隔,要根据上下文认清它的含义。2、位置和位移【教师提问】运动表示物体相对位置的变化,前面我们已经学过了如何在数学坐标系中表示物体的位置,今天我们就来研究物体的位置发生了变化该如何表示?如图所示【教师引导】我们可以看到,它们的路程(实际运动轨迹的长度)不同,但在整个过程中它们的初末位置相同,也就是说整个过程它们的位置变化相同(开始在,最后在)。我们该怎样来描述这样一个位置的变化呢?【教师补充引导】为了定量地描述物体的位置,需要在参考系上建立适当的坐标系。例如,若想说明地面上某人所处的位置,可以采用平面直角坐标系来描述;如果物体做直线运动,可以用一维坐标系来描述。为了能够很好地表述出物体在运动过程中位置的变化,物理学中引入了一个新的物理量:位移。7/7 【教师总结】路程是表示物体运动轨迹的长度;位移是表示物体的位置变化。在物理学中,像位移这样的物理量叫作矢量,它既有大小又有方向;像路程这样的物理量叫作标量,它们只有大小,没有方向。3、直线运动的位移【教师提问】前面的学习用到了一维坐标系来描述物体的位置,那么,在一维坐标系中位移该如何表示呢?如图,做直线运动的物体,初位置为,末位置为。【学生解答】物体的位移应该是由指向的有向线段,其大小等于末位置与初位置坐标之差【教师总结】表示位移,记为若两坐标差为正,则位移的方向指向轴正方向;若两坐标差为负,则位移的方向指向轴负方向。【思考与讨论】某物体从A点运动到B点,坐标为5m,为2m,物体的位移大小等于多少?方向如何?4、位移—时间图像【教师总结】从图像可以直观地看出物体在不同时间内的位移。5、位移和时间的测量【教师总结】学校实验室常用打点计时器来记录时间和位移。电磁打点计时器连接交流电源,工作电压为4V到6V,电源频率是50Hz,每隔0.02s打一次点。7/7 【实验】练习使用打点计时器1、了解打点计时器的构造,然后把它固定好。2、安装纸带。3、启动电源,用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点。随后关闭电源。4、取下纸带,从能够看清的某个点开始(起始点),往后数出若干个点。例如数出n个点,算出纸带从起始点到第n个点的运动时间t。5.用刻度尺测量出从起始点到第n个点的位移x。测量之前,自己先设计一个表格,用来记录时间及位移。1、关于时间间隔和时刻,下列说法中正确的是()A.两个时刻之间的间隔是一段时间B.时间间隔和时刻的区别在于时间长短不同,长的是时间间隔,短的是时刻C.第3秒末和第4秒初的间隔是1秒D.第3秒内和第4秒内的时间间隔不一样答案:A2、仔细观察如图所示的时间轴,下列说法正确的是()A.第3s初是指时间轴上的D点B.第5s内是指时间轴上段7/7 C.前4s内是指时间轴上段D.第2s内是指时间轴上的C点答案:C3、从离地面3m高处竖直向上抛出一个小球,它上升5m后回落,最后到达地面,在此过程中()A.小球通过的路程是8mB.小球的位移大小是3mC.小球的位移大小是13mD.小球的位移方向是竖直向上答案:B4、甲、乙、丙三个物体同时同地出发,6s末同时到达同一目的地,它们运动的“位移-时间”图像如图所示,则关于三者的路程x和位移大小s关系正确的是()7/7 A.B.C.D.答案:A5、下表是列车时刻表的部分片段,请回答以下几个问题:T15站台T1618:19北京西14:580:350:41郑州08:4208:3605:4905:57武昌03:2803:2009:1509:21长沙23:5925:5116:25广州16:52(1)表中所列数据是时刻还是时间间隔?(2)T15列火车在长沙站上停留了多少时间?(3)正常情况下,T16列火车从广州行驶到北京用多长时间?答案:(1)时刻(2)2.6分钟(3)22.1小时6、某质点在x轴上运动,各个时刻的位置坐标如下表所示:01234505-4-1-71由表可以看出此质点开始运动后:(1)何时离坐标原点最远?最远时,离原点的距离是多少?(2)第2s内质点的位移的大小是多少?(3)哪段时间内质点的位移最大?最大值是多少?(4)在第一个2s内质点的位移和通过的路程分别为多少?答案:(1)第4s末;7m7/7 (2)9m(3)第1s末到第4s末;12m(4)§1.2时间位移一、时刻和时间间隔1、时间间隔是两时刻之间的间隔,在时间轴上对应一线段,间隔的长短可不同。2、时刻是一瞬间,不同时刻有先后之分,在时间轴上对应一个点。二、位置和位移1.路程:(1)物理意义:表示物体运动轨迹的长度;(2)大小:按运动轨迹计算的实际长度;(3)标、矢量:标量,只有大小,没有方向。2.位移:(1)物理意义:表示物体的位置变化;(2)大小:物体由初位置到末位置的距离,与运动轨迹无关;(3)标、矢量:矢量,方向由初位置指向末位置。3.矢量:既有大小又有方向的物理量叫矢量。矢量的“+”“一”号不表示矢量的大小,只表示矢量的方向(与规定的正方向相同或相反),故矢量比较大小看绝对值。三、直线运动的位移:表示坐标之差,所以研究直线运动中,表示位移,记为。若两坐标之差为正,则坐标的方向指向轴的正方向;若两坐标之差为负,则位移的方向指向轴的负方向。引导学生对本节多学知识进行自主交流探究,根据学生表述,查漏补缺,并有针对性地进行讲解补充。7/7

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