第二节时间和位移课题第二节时间和位移课时1课时教学目标1.知道时间和时刻的区别和联系.2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别.3.知道标量和矢量区别4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移.5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.6、培养学生主动思考、团结协作的精神，增强学生的研究意识、问题意识。 教学过程学案内容备注一、自主学习自学P12-13，回答下列问题1.时刻和时间间隔：（1）问题：我们说上午7：25分上课，8：05分下课，一节课用时40分钟，这里的“7：25”、“8：05”、“40分钟”，这三个时间含义相同吗？哪个表示时刻？哪个表示时间间隔？（2）时刻和时间间隔：在表示时间的数轴上，时刻用表示，表示不同事件发生的先后顺序；时间间隔用表示，表示某一事件发生的持续程度。2．位移和路程：综合教材中的图1.2-2和图1.2-3思考位移表示什么意义？怎样表示位移？路程是物体运动轨迹的__________．位移是用来表示物体（质点）的_________的物理量．位移只与物体的_______和_________有关，与质点在运动过程中所经历的_______无关．位移可以用从_______到_______的有向线段来表示，有向线段的长度表示位移的_______，有向线段的方向表示位移的__________．3．矢量与标量：（1）矢量和标量：既有_______又有_______的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫_______．（2）你能再列举出像位移那样，既有大小又有方向的物理量吗？请列举出像路程那样只有大小没有方向的物理量．学生自学填表4
二、质疑提问1．如何在数轴上表示时间和时刻？2．位移的大小就是路程吗？3．什么情况位移的大小与路程相等呢？三、问题探究1．标量如何运算？2．矢量和标量的算法有什么不同？学生分组回答四、课堂检测1.学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是（A）A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B.红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C.紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D.黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间2.我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行.10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国旗，再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区成功着陆.在上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是时刻？10月15日09时0分、15日18时40分50秒、16日06时23分是时刻；9小时40分50秒、11小时42分10秒是时间。学生分组回答4
3下列关于位移和路程的说法中，正确的是（C）A.位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B.位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C.位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动4如图所示，一个物体从A运动到B，初位置的坐标是xA=3m，末位置的坐标是xB=－2m，它的坐标变化量是Δx=？位移是多少？（-5m-5m）5．在物理学中通常有诸如三秒内、第三秒内、第三秒末、前三秒、最后一秒等多种时间或时刻的说法.请准确说出上述说法中哪些指时间，哪些指时刻.（三秒内、第三秒内、前三秒、最后一秒指时间；第三秒末指时刻.）6．关于质点的位移和路程的下列说法中正确的是（CD）A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B.路程是标量，即位移的大小C.质点沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小D.物体通过的路程不等，位移可能相同7.质点向东运动了30m，然后又向北运动了40m，质点发生的位移是（C）A.70米，方向是向东偏北53°B.70米，方向是向北偏东53°C.50米，方向是向北偏东37°D.50米，方向是向东偏北37°8.一人沿着半径是40m的圆形喷水池边散步，当他走了3圈半时，他的位移大小和经过的路程是（B）A.879m、879mB.80m、879mC.80m、80mD.879m、80m9.小球从3米高处落下，被地板弹回，在1m高处被接住.那么，小球通过的路程和位移的大小分别是（D）A.4m，3mB.3m，1mC.3m，2mD.4m，2m10.紫珠拿出了一枚一元硬币，绿妹找来了一把刻度尺，她们想办法测出了硬币的直径，然后令它在水平课桌上沿直线滚动了10圈，她们合作探究，提出了下面的问题.请你帮她们来解决，你可以亲身体验一下哟!问题：（1）硬币圆心的位移和路程相同吗？如果不同，各是多少？（相同）4
五、小结评价【小结】由学生总结本节课所学内容【评价】由教师总结各学习小组的学习情况学习情况登记：4
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