时间位移本节结合第一节质点、参考系，学习时间和位移，为下一步学习速度奠定知识基础．教材从学生的日常生活中常见的物理情景入手，让学生逐步认识描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别．本教学设计根据学生的实际认知规律，采取“基于问题学习”的模式，创设多样问题情景，引发学生主动探究、总结知识．物理观念：能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移科学思维：通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实科学探究：围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法科学态度与责任：从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点1、重点：（1）时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。（2）位移的概念以及它与路程的区别。2、难点：（1）帮助学生正确认识生活中的时间与时刻。（2）理解位移的概念，会用有向线段表示位移。多媒体一、引入新课问题1.下列问题及高一学生作息安排表中哪些是时刻？哪些是时间？①、1、2018年8月26日晚，雅加达亚运会田径大项结束了男子100米决赛争夺，中国选手苏炳添以9秒92获得冠军！打破了卡塔尔选手费米-奥古诺德在上届亚运会上创造的9秒93的亚运会纪录！
②、北京时间9点整是时刻吗?③、各位旅客请注意，由瑞金开往赣州D8936次列车开车时间6点50分，请各位旅客自觉排队等候检票是时刻吗?二、新课教学（一）时间和时间间隔在一开始学生的回答中，学生离家和到校所对应的是时刻概念，在路上所用的时间就是时间间隔，它等于两个时刻之差。如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。
学生讨论如图所示，物体沿直线从O点开始运动，如果各点之间的时间间隔都是一秒，则下列各说法中分别表示哪一点或线段。①前3s内②第2s内③（第）2s末④第3s初⑤第二个2s内时间计量法定计时单位:秒、分、时、（日）、年常用时间单位:刻周季度时间的测量:（二）坐标系，路程和位移问题：要想准确描述物体的位置变化怎么办？答：对于做直线运动的物体，可以用直线坐标系来描述。坐标系一般说来，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。直线坐标系需要标明：原点、正方向、标度、单位1、描述直线运动的物体的位置变化，可以 建立一维直线坐标系．2、描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立二维平面直角坐标系．3、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系．
一维坐标（直线坐标）：二维坐标（直角坐标）：三维坐标（立体坐标）：南昌→北京（1）飞机（2）火车（3）先火车，再乘船思考1：⑴不同点？⑵共同点？思考2：沿①②③④四条不同路径到达B点路程是否相同,位置变化是否相同?根据上述两个问题,你可以得到什么样的结论?重新讨论提问学生的问题，问学生为什么不从另外一条路走？学生会很快回答另外一条路远，那么从不同的路径走就没有相同之处吗？当然有，那就是初始位置和末位置是相同的，所以为了准确描述这两种运动，就需要引入两个不同的概念。小结
1.路程是物体运动轨迹的长度2.位移是描述物体位置变化的物理量，用从初位置到末位置的有向线段表示，即物体位移的大小由初末位置决定，方向由初位置指向末位置。问题：物体的位移大小有没有等于路程的情况？答：在单向直线运动中位移的大小等于路程。练习：下列关于位移和路程的说法中，正确的（）A、位移大小和路程不一定相等B、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C、位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动（三）矢量和标量像位移这样既有大小又有方向的物理量叫做矢量，像路程这样只有大小，没有方向的物理量叫做标量。 问题：回忆初中所学过的物理量，说明它们是标量还是矢量。 答：温度、时间、质量、密度等是标量，速度是矢量。 问题：我们知道，如果一个口袋中原来有20kg大米，再放入10kg大米，口袋里共有30kg大米。那么如果一个物体第一次的位移大小为20m，第二次的位移大小为10m，则物体的总位移是不是30m呢？ 问题：阅读教材的思考与讨论，能否得出分位移和合位移的关系？并由此得出矢量运算的一般法则。教师总结 1.当两个矢量共线时，可以用算术运算，但首先要设定正方向。 2.当两个矢量不共线时，合矢量和分矢量必将构成一个三角形，它们分别是三角形的三条边。 3.不共线矢量的运算法则叫做平行四边形定则，又叫三角形定则。位移-时间图像:例如:在平直的公路旁每隔100米竖立着有标号的电线杆,一观察者坐在汽车上.研究汽车的运动情况.当汽
车经过Ⅰ号电线杆按下秒表,做下了如下记录:1.作图步骤:(1)建立平面直角坐标系,用横轴表示时间t,用纵轴表示位移X.(2)描点法描出数据(3)用平滑的曲线尽可能的把绝大部分点连接起来2.在平面直角坐标系中,横轴表示时间t,纵轴表示位移X,根据给出的(或测定的)数据,作出几个点的坐标,用平滑的线将几个点连接起来,这条线是位移时间图象,简称位移图像.3.横坐标中的5、10……的含义是什么？5表示5S末;10表示10S末或5表示5S末时刻与0时刻间的时间是5S;10表示10S末时刻与0时刻间的时间是10S.4.纵坐标中的100、200……的含义是什么？100表示100m处的位置；200表示200m处的位置或100表示100m处的位置与参考点0间的位移是100m;200表示200m处的位置与参考点0间的位移是200m.5.X—t图象中A点表示的含义？A点表示汽车在5s末时刻处在100m处的位置A点表示汽车在5s末时刻相对于参考点的位移是100mX-t图象中一个点(t,X)的物理意义：
表示运动物体在(t)某时刻所处的位置X或运动物体在(t)某时刻相对于参考点的位移X.6.X—t图象的物理意义表示质点做直线运动时位移随时间变化的规律.7.可以从X—t图象中计算出质点在一段时间内△t所运动的位移△x认识打点计时器1、操作步骤（1）固定计时器（2）穿纸带（3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源2、注意事项（1）实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并先轻轻试拉动纸带，应无明显的阻滞现象。（2）使用打点计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再拉动纸带。（3）手拉动纸带时速度应适中，以防点迹太密或太疏（4）使用电火花计时器时，应注意把两条纸带穿好，墨粉纸盘位于两条纸带中间，使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面（5）打点计时器不能连续工作太长时间，打完点后应立即关闭电源
三、课堂小结物理中矢量的正负不表示大小，只表示方向，当规定了正方向后，正值表示与正方向同向，负值表示与正方向反向。反之亦然。四、板书设计1、时刻和时间间隔:时刻是时间轴上一点，对应某位置；时间是时间轴上一线段，对应一段位移2、路程和位移路程：是物体运动轨迹的长度位移：表示物体的位置变化 （起点指向终点的有向线段）3、矢量和标量（矢量有大小又有方向,运算遵守平行四边形定则）4、位移—时间图像5、位移和时间的测量
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