精锐教育学科教师辅导学案学员编号:年级:高三课时数:3学员姓名:辅导科目:数学学科教师:课程主题:点到直线的距离复习授课时间:学习目标1.熟练掌握点到直线的距离公式及原理;2.会用点到直线的距离公式求解相关的问题。教学内容互动探索一、点到直线的距离1点到直线的距离公式是怎样的?点到直线的距离为:()2.平行线间的距离公式是怎样的?直线l1∥l2,且其方程分别为l1:Ax+By+C1=0,l2:Ax+By+C2=0,则l1与l2的距离为:d=12精锐教育宝山大华校区(真华路1106号)
3.点与直线的位置是怎样的?在直线同侧的所有点,的符号是相同的,在直线异侧的所有点,的符号是相反的.二、知识梳理:1、点关于线对称(1)关于的对称点为(2)关于的对称点为(3)关于的对称点为(巧记:代入求,代入求)(4)关于的对称点为(巧记:代入求,代入求)(5)求解关于的对称点一般步骤:设对称点列方程求解2、线关于线的对称①思路:转化为点关于线的对称问题.②求解关于的对称直线一般步骤:i在上取一点12精锐教育宝山大华校区(真华路1106号)
ii设关于对称点为iii列方程iv求解例题精讲例1.一条光线从点射出后,被直线反射,入射光线与的夹角为,且,求反射光线所在的直线方程。试一试:轴上任一点到定点、距离之和的最小值是12精锐教育宝山大华校区(真华路1106号)
例2.光线从A点射出,到轴上的点后,被轴反射到y轴上的点,又被轴反射,这时反射线恰好过点,求所在直线的方程。试一试:等腰三角形一腰所在直线l1的方程是x-2y-2=0,底边所在直线l2的方程是x+y-1=0,点(-2,0)在另一腰上,求该腰所在直线l3的方程.例3.已知点,,试在直线上找一点,使的绝对值最大,并求出这个最大值.12精锐教育宝山大华校区(真华路1106号)
试一试:已知直线,⑴求证:不论为何实数,直线恒过一定点⑵过定点作一条直线,为使夹在两坐标轴之间的线段被点平分,求直线的方程;⑶若直线过点,且与轴、轴负半轴围成的三角形面积最小,求直线的方程;例4.求过点P(1,1)且被两平行直线3x-4y-13=0与3x-4y+7=0截得线段的长为4的直线方程。试一试:已知点A(-1,1),B(1,1),点P是直线=-2上的一点,满足∠APB最大,求点P的坐标及∠APB的最大值.12精锐教育宝山大华校区(真华路1106号)
课堂练习(一)填空题1.直线2x-y-4=0上有一点P,它与两定点A(4,-1),B(3,4)的距离之差最大,则P点坐标是_________2.点P(2,0)关于直线2x+4y+1=0对称点Q的坐标为_________3.直线2x+y-4=0关于直线x-y+1=0的对称直线方程为_________4.设不等式2x-1>m(x2-1)对一切满足|m|≤2的值均成立,则x的范围为_________5.已知为某一直角三角形的三边,为斜边,若点在直线上,则的最小值为_________6.直线4x+y-1=0关于点M(2,3)对称的直线方程为_________7.已知直线直线与关于直线对称,直线,则的斜率为_________8.直线沿轴正方向平移个单位,再沿轴负方向平移-1个单位得直线,若直线与重合,则直线的斜率为_________9.若直线与直线平行,则_________10.在ΔABC中,BC边上的高所在的直线方程是x─2y+1=0,∠A的平分线所在的直线方程为y=0,若点B的坐标为(1,2),则点A和点C的坐标分别为_________11.光线由点C(3,3)出发射到直线L:y=3x-1上,已知其被直线L反射后经过点A(4,1),则反射光线的方程为_________12精锐教育宝山大华校区(真华路1106号)
12.在平面直角坐标系中,设三角形ABC的顶点分别为A(0,a),B(b,0),C(c,0),点P(0,p)在线段AO上(异于端点),设a,b,c,p均为非零实数,直线BP,CP分别交AC,AB于点E,F,一同学已正确算的OE的方程:,请你求OF的方程:_________(二)选择题13.“a=1”是“直线x+y=0和直线x-ay=0互相垂直”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件14.将一张画了直角坐标系且两轴的长度单位相同的纸折叠一次,使点(2,0)与点(-2,4)重合,若点(7,3)与点(m,n)重合,则m+n的值为()(A)4(B)-4(C)10(D)-1015.已知点和圆,一束光线从点经轴反射到圆周的最短路程是()(A)(B)8(C)(D)1016.经济学中的“蛛网理论”(如图),假定某种商品的“需求—价格”函数的图象为直线l1,“供给—价格”函数的图象为直线l2,它们的斜率分别为k1、k2,l1与l2的交点P为“供给—需求”均衡点,在供求两种力量的相互作用下,该商品的价格和产销量,沿平行于坐标轴的“蛛网”路径,箭头所指方向发展变化,最终能否达于均衡点P,与直线l1、l2的斜率满足的条件有关,从下列三个图中可知最终能达于均衡点P的条件为()ol1P价格需求/供给量图3l2需求/供给量价格ol1l2P图1ol1l2P价格需求/供给量图212精锐教育宝山大华校区(真华路1106号)
A.k1+k2>0B.k1+k2=0C.k1+k2