高中物理必修第一册人教版1.2时间 位移 教案
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高中物理必修第一册人教版1.2时间 位移 教案

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时间:2022-08-25

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资料简介
匀变速直线运动的位移与时间的关系一.教学目标:1.知识与技能:掌握用V-t图象描述位移的方法;掌握匀变速运动位移与时间的关系并运用(知道其推导方法):掌握位移与速度的关系并运用。2.过程与方法:通过对微分思想的理解,明确“而积”与位移的关系:练习位移公式不同形式的应用。3.情感、态度与价值观:(1)、养成认真分析问题的好习惯,体会一题多解,要解题严谨。⑵、题目有多解,人生道路有多种选择,青年学生要选择正确的.人生观。二.教学重点:1.位移与时间关系推导。2.表达式:x=vo+at2/2v2-vo2=2ax.3.运用公式解决具体问题。三.教学难点:1.公式中各物理量的理解与准确应用。2.速度一时间图象中.面积表示位移。四.教学过程:rZ777初中已学过匀速直线运动求位移的方法x=「vt,在速度一时间图1/7//像中可看出位移对应着一块矩形面积。(此处让学生思考回答)°对于匀变速直线运动是否也对应及似关系呢?©引入新课分析书上“思考与讨论”,引入微积分思想,对书,P41图2.3-2的分析理解(教师与学生互动)确认v-t图像中的面积可表示物体的位移。(V©位移公式推导:先让学生写出梯形面积表达式:C\^////\S=(OC+AB)OA/2o—分请学生析OC,AB,OA各对应什么物理量?并将v=v0+at代 入,得出:x=vot+at2/2注意式中X,vo,a要选取统一的正方向。©应用:lo书上例题分析,按规范格式书写。2.出、充例题:汽车以10s的速度行驶,刹车加速度为5m/s,求刹车后Is,2s,3s的位移。己知:v=10m/s,a=-5,m/s20由公式:x=vot+at2/2可解出:xi=10*l-5*172=7.5mx2=10*2-5*272二10mrX3=10*3-5*3:/2=7.5m?由X3=7.5m学生发现问题:汽车怎么往回走了?结合该问题教师讲解物理知识与实际问题要符合,实际汽车经2S已经停止运动,不会往回运动,所以3s的位移应为10米。事实上汽车在大于2s的任意时间内位移均为10mo。「匀变速直线运动的位移与速度的关系:如果我们所研究的问题不涉及时间,而仍用v=v0+at和x=v°t+at2〃会显得繁琐。在以上两公式中消去时间3所得的结果直接用.于解题,可使不涉及时间的问题简洁起来。由:v=vo+atx=vot+at2/2消去t,得V?-vo:=2ax(注意:该式为不独立的导出式)©练习:由前面例题:vo=lOm/s,a=-5m/s2求刹车经7.5m时的速度?由公式「立Q0+2C--二七5n/Sv=-5m/s(舍去)刹车经7.5米时的速度为5m/s,与初速度方向相同。©补充练习:1.某航空母舰上飞机在跑道加速时,发动机最大加速度为5m/$2,所需起飞速度为50m/s,跑道长100m,通过计算判断,飞机能否靠自身发动机从舰上起飞?为了使 飞机在开始滑行时就有一定的初速度,航空母舰装有弹射装置,对于该型号的舰载飞机,弹射系统必须使它具有多大的初速度?(答:不能靠自身.发动机起飞:39m/s0)2.(1999年上海高考题)为了测定某轿车在平直路上运动时的加速度(轿车启动时的运动可以近似看做匀加速运动),某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片(如图),如果拍摄时每隔2s曝光一次,轿车车身总长为4.5m那么这辆轿车的加速度约为()Alm/s:B2m/s:C3m/s:D4m/s:(答:B)2.在某次交通事故中,交警测量汽车刹车线的长“用以判断该车是否超速。请问还需什么数据,如何计算?(还应知汽车最大制动加速度)在解答本题前可让学生分析一下发生交通事故的可能原因:略问:汽车在反应距离做什么运动?(匀速)汽车在刹车距离做什么运动?(匀减速)反应距离跟哪些有关系?(反应时间及刹车时的速度)刹车距离跟哪些有关系?(刹车时的速度及刹车的加速度)

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