高中数学人教A版必修2 第三章 直线与方程 3.3.3点到直线的距离 学案含解析
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高中数学人教A版必修2 第三章 直线与方程 3.3.3点到直线的距离 学案含解析

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时间:2022-08-25

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资料简介
考试2.3.3 点到直线的距离公式2.3.4 两条平行直线间的距离必备知识·自主学习导思1.怎样求点到直线的距离?2.怎样求两条平行线间的距离?1.点到直线的距离(1)公式:点P(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离d=.(2)本质:用代数方法求平面内点到直线的距离. 能不能直接用直线的斜截式方程求点到直线的距离?提示:不能,必须先化成一般式,再代入公式求距离.2.两条平行直线间的距离(1)定义:两条平行直线间的距离是指夹在这两条平行直线间的公垂线段的长.(2)公式:直线l1:Ax+By+C1=0,l2:Ax+By+C2=0间的距离d=.(3)本质:用代数方法求平面内两条平行直线间的距离. 直线l1,l2的方程具备什么特征时,才能直接应用公式求距离?-12-/12 考试提示:直线l1,l2的方程必须是一般式,且一次项系数A,B相同.1.辨析记忆(对的打“√”,错的打“×”).(1)点P(x0,y0)到与x轴平行的直线y=b(b≠0)的距离d=y0-b.(  )(2)点P(x0,y0)到与y轴平行的直线x=a(a≠0)的距离d=|x0-a|.(  )(3)两直线2x+2y=m与x+y=2n的距离为.(  )提示:(1)×.点P(x0,y0)到与x轴平行的直线y=b(b≠0)的距离应为d=|y0-b|,因为y0与b的大小不确定.(2)√.点P(x0,y0)到与y轴平行的直线x=a(a≠0)的距离d=|x0-a|,式子中加了绝对值,所以正确.(3)×.求两条平行线间的距离必须先把x与y的系数变为相同形式.2.原点到直线x+2y-5=0的距离为(  )A.1B.C.2D.【解析】选D.d==.3.两条平行线l1:3x+4y-7=0和l2:3x+4y-12=0的距离为(  )A.3B.2C.1D.【解析】选C.d==1.4.(教材二次开发:例题改编)若第二象限内的点P(m,1)到直线x+y+1=0的距离为,则m的值为________.-12-/12 考试【解析】由=,得m=-4或m=0,又因为m0)与x-ny-3=0平行可得-n=2即n=-2,又因为直线x+2y+m=0(m>0)与x+2y-3=0的距离为,所以=,解得m=2或m=-8(舍去),-12-/12 考试所以m+n=2+=0.2.到直线2x+y+1=0的距离等于的直线方程为(  )A.2x+y=0B.2x+y-2=0C.2x+y=0或2x+y-2=0D.2x+y=0或2x+y+2=0【解析】选D.因为所求与直线2x+y+1=0的距离为,所以可得所求直线与已知直线平行,设所求直线方程为2x+y+c=0(c≠1),所以d==,解得c=0或c=2,故所求直线方程为2x+y=0或2x+y+2=0.类型三 距离的综合应用(数学运算、直观想象)角度1 计算三角形面积【典例】已知点A(1,3),B(3,1),C(-1,0),则△ABC的面积等于(  )A.3B.4C.5D.6【思路导引】计算一条边长和这条边上的高,即第三个顶点到这条边的距离.【解析】选C.设AB边上的高为h,则S△ABC=|AB|·h,|AB|==2,AB边上的高h就是点C到直线AB的距离.AB边所在的直线方程为=,即x+y-4=0.点C到直线x+y-4=0的距离为=,因此,S△ABC=×2×=5.-12-/12 考试角度2 求直线方程【典例】已知正方形的中心为直线2x-y+2=0,x+y+1=0的交点,正方形一边所在的直线l的方程为x+3y-5=0,求正方形其他三边所在直线的方程.【思路导引】先求出正方形中心坐标,利用正方形中心到四边的距离相等及另外三边与已知边l平行或垂直求解.【解析】设与直线l:x+3y-5=0平行的边所在的直线方程为l1:x+3y+c=0(c≠-5).由得正方形的中心坐标为P(-1,0),由点P到两直线l,l1的距离相等,得=,解得c=7或c=-5(舍),所以l1:x+3y+7=0.又正方形另两边所在直线与l垂直,所以设另两边所在直线的方程分别为3x-y+a=0,3x-y+b=0.因为正方形中心到四条边的距离相等,所以=,得a=9或a=-3,所以另两条边所在的直线方程分别为3x-y+9=0,3x-y-3=0.所以另三边所在的直线方程分别为3x-y+9=0,x+3y+7=0,3x-y-3=0. 求过本例中正方形中心且与原点距离最大的直线方程.【解析】由例题知,正方形中心坐标为P(-1,0),则与OP垂直的直线到原点的距离最大.因为kOP=0,所以此时所求直线方程为x=-1.-12-/12 考试 距离公式综合应用的三种常用类型(1)最值问题:①利用对称转化为两点之间的距离问题.②利用所求式子的几何意义转化为点到直线的距离.③利用距离公式将问题转化为一元二次函数的最值问题,通过配方求最值.(2)求参数问题:利用距离公式建立关于参数的方程或方程组,通过解方程或方程组求值.(3)求方程的问题:立足确定直线的几何要素——点和方向,利用直线方程的各种形式,结合直线的位置关系(平行直线系、垂直直线系及过交点的直线系),巧设直线方程,在此基础上借助三种距离公式求解.1.已知△ABC中,A(1,1),B(m,)(1

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