2020-2021学年人教版(2019版)必修1教案1.2时间位移教学目标和核心素养【物理观念】：学习目标1.知道时刻与时间间隔的区别和联系，会在具体情境中识别时间间隔和时刻；2.理解坐标系的概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。【科学思维】：1.知道位置、位移、路程等概念的区别与联系，能用平面坐标系正确描述直线运动的位置和位移；2.知道矢量与标量运算的差异，会进行一维情况下的矢量运算，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。【科学探究】：通过探究实验，经历使用打点计时器的过程，能正确熟练地使用打点计时器，培养他们交流沟通的能力，提高理论与实践相结合的能力。【科学态度与责任】：培养学生应用数学方法解决物理问题的科学思维方法，培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、分析和概括能力。教学重、难点难重点难点1、理解时刻与时间间隔的区别和联系。2、理解位置、位移、路程等概念的区别与联系。3、理解矢量与标量运算的差异。4、理解电磁打点计时器、电火花打点计时器的结构。教学准备教学准课件、电磁打点计时器、电火花打点计时器教学过程一、导入新课：要讨论物体位置随时间的变化，就要涉及位置、时间等概念。如果要准确地描述一辆行驶在北京长安街上的汽车所处的位置，你认为应该采用什么方法？你对时间是怎样认识的？7/7
二、讲授新课：1、时刻和时间间隔【教师引入课程】要描述物体位置随时间的变化，首先要清楚“时间”一词的含义。说到时间，不能不说时刻和时间间隔。时刻和时间间隔既有联系又有区别。【教师引导】时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。时间：是两个时刻之间的间隔，时间用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度。我们可以用一个时间轴来表示【教师提问】现在一起思考一个问题，8点和45分钟有什么区别？结合时间轴，仔细思考。【教师总结】在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。我们平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。2、位置和位移【教师提问】运动表示物体相对位置的变化，前面我们已经学过了如何在数学坐标系中表示物体的位置，今天我们就来研究物体的位置发生了变化该如何表示？如图所示【教师引导】7/7
我们可以看到，它们的路程（实际运动轨迹的长度）不同，但在整个过程中它们的初末位置相同，也就是说整个过程它们的位置变化相同（开始在，最后在）。我们该怎样来描述这样一个位置的变化呢？【教师补充引导】为了定量地描述物体的位置，需要在参考系上建立适当的坐标系。例如，若想说明地面上某人所处的位置，可以采用平面直角坐标系来描述；如果物体做直线运动，可以用一维坐标系来描述。为了能够很好地表述出物体在运动过程中位置的变化，物理学中引入了一个新的物理量：位移。【教师总结】路程是表示物体运动轨迹的长度；位移是表示物体的位置变化。在物理学中，像位移这样的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向；像路程这样的物理量叫作标量，它们只有大小，没有方向。3、直线运动的位移【教师提问】前面的学习用到了一维坐标系来描述物体的位置，那么，在一维坐标系中位移该如何表示呢？如图，做直线运动的物体，初位置为，末位置为。【学生解答】物体的位移应该是由指向的有向线段，其大小等于末位置与初位置坐标之差【教师总结】表示位移，记为若两坐标差为正，则位移的方向指向轴正方向；若两坐标差为负，则位移的方向指向轴负方向。【思考与讨论】某物体从A点运动到B点，坐标为5m，为2m，物体的位移大小等于多少？方向如何？4、位移—时间图像【教师总结】从图像可以直观地看出物体在不同时间内的位移。7/7
5、位移和时间的测量【教师总结】学校实验室常用打点计时器来记录时间和位移。电磁打点计时器连接交流电源，工作电压为4V到6V，电源频率是50Hz，每隔0.02s打一次点。【实验】练习使用打点计时器1、了解打点计时器的构造，然后把它固定好。2、安装纸带。3、启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点。随后关闭电源。4、取下纸带，从能够看清的某个点开始(起始点)，往后数出若干个点。例如数出n个点，算出纸带从起始点到第n个点的运动时间t。5.用刻度尺测量出从起始点到第n个点的位移x。测量之前，自己先设计一个表格，用来记录时间及位移。课堂练习：课堂练习1、关于时间间隔和时刻,下列说法中正确的是()A.两个时刻之间的间隔是一段时间7/7
B.时间间隔和时刻的区别在于时间长短不同,长的是时间间隔,短的是时刻C.第3秒末和第4秒初的间隔是1秒D.第3秒内和第4秒内的时间间隔不一样答案：A2、仔细观察如图所示的时间轴,下列说法正确的是()A.第3s初是指时间轴上的D点B.第5s内是指时间轴上段C.前4s内是指时间轴上段D.第2s内是指时间轴上的C点答案：C3、从离地面3m高处竖直向上抛出一个小球,它上升5m后回落,最后到达地面,在此过程中()A.小球通过的路程是8mB.小球的位移大小是3mC.小球的位移大小是13mD.小球的位移方向是竖直向上答案：B4、甲、乙、丙三个物体同时同地出发,6s末同时到达同一目的地,它们运动的“位移-时间”图像如图所示,则关于三者的路程x和位移大小s关系正确的是()7/7
A.B.C.D.答案：A5、下表是列车时刻表的部分片段,请回答以下几个问题:T15站台T1618:19北京西14:580:350:41郑州08:4208:3605:4905:57武昌03:2803:2009:1509:21长沙23:5925:5116:25广州16:52（1）表中所列数据是时刻还是时间间隔?（2）T15列火车在长沙站上停留了多少时间?（3）正常情况下,T16列火车从广州行驶到北京用多长时间?答案：（1）时刻（2）2.6分钟（3）22.1小时6、某质点在x轴上运动,各个时刻的位置坐标如下表所示：01234505-4-1-71由表可以看出此质点开始运动后：(1)何时离坐标原点最远?最远时,离原点的距离是多少?(2)第2s内质点的位移的大小是多少?7/7
(3)哪段时间内质点的位移最大?最大值是多少?(4)在第一个2s内质点的位移和通过的路程分别为多少?答案：(1)第4s末;7m(2)9m(3)第1s末到第4s末;12m(4)板书设计§1.2时间位移一、时刻和时间间隔1、时间间隔是两时刻之间的间隔，在时间轴上对应一线段，间隔的长短可不同。2、时刻是一瞬间，不同时刻有先后之分，在时间轴上对应一个点。二、位置和位移1.路程：（1）物理意义：表示物体运动轨迹的长度；（2）大小：按运动轨迹计算的实际长度；（3）标、矢量：标量，只有大小，没有方向。2.位移：（1）物理意义：表示物体的位置变化；（2）大小：物体由初位置到末位置的距离，与运动轨迹无关；（3）标、矢量：矢量，方向由初位置指向末位置。3.矢量：既有大小又有方向的物理量叫矢量。矢量的“+”“一”号不表示矢量的大小，只表示矢量的方向(与规定的正方向相同或相反)，故矢量比较大小看绝对值。三、直线运动的位移：表示坐标之差，所以研究直线运动中，表示位移，记为。若两坐标之差为正，则坐标的方向指向轴的正方向；若两坐标之差为负，则位移的方向指向轴的负方向。教学反思：教学后记引导学生对本节多学知识进行自主交流探究，根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。7/7
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