高中物理人教版必修第一册1.3位置变化快慢的描述——速度 课件PPT

新课标人教版课件系列《高中物理》必修１ 1.3《运动快慢的描述──速度》 教学目标知识与技能知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量明确速度的计算公式、符号和单位，理解记忆速度是矢量。理解平均速度和瞬时速度的概念，知道速率和速度的区别。过程与方法通过瞬时速度，初步了解极限思想。体会比值法定义物理量的方法。 情感态度与价值观在学生自己探究学习物理的过程，逐步爱上物理学的严谨、奇妙。通过“速度”与“现代社会”的阅读，培养自己热爱生活和保护环境的情操★教学重点速度的定义。平均速度和瞬时速度的理解。★教学难点瞬时速度的理解。★教学方法多媒体展示。讲练结合。 第三节运动快慢的描述速度 复习在生活中，我们常说“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，可见不同的运动，快慢程度是不一样的。那么，怎样比较物体运动的快慢呢？方法二：时间t相同，比较位移s的大小。方法一：位移s相同，比较时间t的大小。 思考：在上述①②两例中，运动员甲和汽车A，哪一个运动更快呢？它们的s，t均不同，怎样比较呢？办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。运动员甲汽车A 知识巩固x/mt/s甲乙丙甲乙丙三物体的运动规律?三条线交点代表什么? 一速度1、速度（velocity）（1）定义：位移与时间的比值（2）单位：m/skm/h（3）速度是矢量方向是物体运动的方向 思维体操2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的的比赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？8.54m/s 二`平均速度1、平均速度：变速运动中,运动物体的位移和时间的比值.物理意义:粗略地描述物体运动的快慢 思维训练平均速度必须指明哪段时间内(或哪段位移)的平均速度2.38s8.98s1.52s13.72m9.14×9m14.02m试求每段的平均速度和全程的平均速度. 2、瞬时速度：（1）物体在某一时刻（位置）时的速度（2）当△t非常非常小，△x/△t可看作某时刻（某位置）的瞬时速度三、瞬时速度 速率1、速率（speed）瞬时速度的大小速率是标量2、常说的“速度”，可能指:“平均速度”、“瞬时速度”或“速率” 判断下列是常生活中所说的速度是平均速度还是瞬时速度：A、一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/hB、汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/hC、声音的传播速度是340m/sD、刘翔以9.4m/s的速度冲刺 头脑风暴试据下图估算：子弹穿过纸牌所用的时间 STS交通工具的速度是不是越快越好？” 课堂探究小鬼们,你们知道我的速度吗? 问题讨论1、3m/s与-5m/s哪个速度大？2、某人绕操场一周的平均速度是多少？3、平均速率是平均速度的大小吗？4、在什么运动中瞬时速度不变？t/sX/m甲乙丙 巩固练习1:短跑运动员在100米竞赛中，测得7秒末的速度是9m/s，10S末到达终点时的速度是10.2m/s，则运动员在全程内的平均速度为（C）A、9m/sB、9.6m/sC、10m/sD、10.2m/s ２、一个做直线运动的物体,某时刻速度是10m/s,那么这个物体（CD）A、在这一时刻之前0.1S位移一定是1mB、在这一时刻起1S内的位移一定是10mC、在这一时刻起10s内位移可能是50mD、如从这一时刻起开始匀速运动，那么它继续通过1000m路程所需时一定是100s