人教版2022年高中物理必修第一册1.4速度变化快慢的描述——加速度 教案
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人教版2022年高中物理必修第一册1.4速度变化快慢的描述——加速度 教案

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时间:2022-08-27

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资料简介
实用标准文档《速度变化快慢的描述-----加速度》教学设计【教学目标】:   ⑴ 知识目标:1、知道什么是速度的变化量,如何求速度的变化量                          2、知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。                           3、知道加速度的定义,及定义式、单位                          4、知道平均加速度和瞬时加速度。                          5、加速度恒定的直线运动是匀变速直线运动                          6、加速度的矢量性,加速运动、减速运动中加速度的方向  ⑵ 能力目标:1、能从生活中的实例体会速度是变化的,而且速度变化有快慢之分的                           2、帮助培养学生分析数据的能力,并能归纳总结出结论                           3、能够区分速度、速度变化量、速度变化率                           4、能用加速度的概念解释生活中的现实问题  ⑶ 德育目标:1、领会人类探索自然规律中严谨的科学态度,理解加速度概念的建立对人类认识世界的意                                义,培养学生区分事物 的能力及学生的抽象思维能力.                           2、培养合作交流的思想,能主动与他人合作,勇于发表自己的主张,勇于放弃自己的错观                                点.【教学重难点】:   ⑴〔重点〕:   1、速度的变化量、速度的变化率的含义                             2、加速度的概念、定义式及物理意义、单位                             3、加速度的矢量性及方向   ⑵〔难点〕:   1、理解加速度的概念,树立变化率的思想                             2、区分速度、速度的变化量及速度的变化率                             3、利用图像来分析加速度相关问题文案大全 实用标准文档【教具准备】:多媒体课件、视频文件【教学思路与方法】:利用摩托车、赛车、战斗机的比赛视频引题,强烈音画效果吸引学生的注意力,提起                                    学生对本节内容的兴趣,之后针对视频提出问题引出速度变化的不同,再请同学举生                                     活中速度变化及变化存在快慢的现实,引出问题:如何判断速度变化的快慢?表格展                                    示三种情况,最后的情况是速度变化量、时间都不同时如何比较,通过分组讨论,再                                    类比速度的定义,提出加速度的概念。                                    加速度的方向由加减速运动中速度变化量的情况分析得到,再通过例题巩固加速度方                                     向及大小。最后通过讨论题巩固加速度概念的理解。课堂小结【教学过程】:      一、引题:欣赏摩托车(196公里/时)、赛车(368公里/时)、战斗机(2000公里/时)的巅峰对决                        赛,猜想在开始阶段谁会赢?播放视频,            提出问题:为何开始阶段,摩托车会赢?                                开始三者做什么运动?速度如何变化?                                三者开始速度变化情况相同吗?                               与“战斗机的速度快”矛盾吗 ?            提问:生活中也有很多物体速度变化的情况,谁能举例?                        是加速运动还是减速运动?如何计算速度的变化量?需要知道哪些物理量?                       速度变化是从在快慢的,比如正常刹车和紧急刹车,那么如何比较物体速度变化快慢呢?请看                       下面的实例。      二、进入新课            如何比较物体速度变化的快慢?          (提示:比较相同之处和不同之处)文案大全 实用标准文档 初始速度 /m·s-1末速度 /m·s-1经过时间 /sA、滑雪运动员下坡2113B、公共汽车出站063C、某舰艇出航0620D、火车出站020100                        1、问题:比较A、B速度变化的快慢?(单独提问)                结论:滑雪运动员的速度改变比公共汽车快。                 方法:时间相同,比较速度的变化量大的,速度变化的快            2、问题:比较B、C速度变化的快慢?(单独提问)                结论:公共汽车的速度变化比舰艇快。                 方法:速度的变化量相同,比较时间小的,速度变化的快           3、问题:比较C、D速度变化的快慢?                但在比较C和D时,火车和舰艇的速度变化量不相等,经过的时间也不相等,怎样比较它们                速度改变的快慢?(小组讨论)                  结论:舰艇的速度比火车的快?                 学生可能有提出算。       类比:位置的变化快慢-----v= (Δx=x-x)                  速度的变化快慢-----(Δv=v-v)                  能不能用的比值表示速度变化的快慢呢?请同学们填写下表文案大全 实用标准文档 初速度v0/m·s-1末速度vt /m·s-1时间t/s速度变化Δv/m·s-1速度变化快慢△V/△tA滑雪运动员下坡        2  11   3   B公共汽车出站       0   6   3   C某舰艇出航        0   6   20   D火车出站       0  20  100           问题:观察表的最后两列,你有什么发现?           (速度变化快的,则的比值就大,可见比值可以表示速度变化的快慢,我们用一个物理量加速              度表示速度的变化快慢)一、加速度      1、物理意义:描述物体速度变化快慢的物理量      2、定义:速度的变化量与发生这一变化所有时间的比值      3、定义式:=      (1、 速度变化量,速度变化的多少 ,   速度变化率,速度变化的快慢          2、平均加速度------一段时间内的加速速度                瞬时加速度------某一时刻的加速度          3、加速度恒定不变的直线运动叫匀变速直线运动)[思考与讨论]       普通的小型轿车和旅客列车,速度都能达到100km/h。但是,它们起步后达到这样的速度所需的时间是      不一样的。例如一辆小汽车在20s内速度达到了100km/h,而一列火车达到这个速度大约要用500s。文案大全 实用标准文档        谁的速度“增加”得比较快?它们的加速度各是多少?    “速度快”“速度变化大”“速度变化得快”描述的是同种的情况吗?       4、单位:米/二次方秒    m/s       5、量性:矢量             问题:怎么看出加速度是矢量的?           (         从Δv是矢量,时间t是标量,所以加速度是矢量) 二、加速度的方向     【思考与讨论】      既然加速度的矢量性与Δv有关,那么加速度的方向如何能?从Δv着手     审视速度的变化Δv,请同学填写下表,讨论加速度的方向如何?      (1)表达式: △v = v-v               若v>v,则△v____0, 物体做____运动;              若v

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