第五节、速度变化快慢的描述——加速度学习目标（一）课程要求1．理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。2．通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。3．了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。4．理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和速度变化率，能在生活中准确地使用这些概念。5．能用v-t图象计算加速度的大小，体会图象法在物理中的重要性。（二）重、难点重点：1．加速度的概念2.区分速度、速度的变化量及速度的变化率3.利用图象来分析加速度的相关问题难点：1.加速度概念的建立2.对加速度和速度关系的讨论强化基础1.关于加速度的说法正确的是（）A.速度变化量越大，加速度越大B.速度变化所用时间越短，加速度越大C.单位时间里速度的变化量越大，加速度越大D.物体的速度变化越快，加速度越大2.关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A.加速度大的物体，其速度一定大B.加速度增加的物体，其速度一定增加C.加速度为零的物体，其速度可能不为零D.速度为零的物体，其加速度必为零3．关于加速度方向的理解，正确的是（）A.加速度方向与物体运动方向相同B.加速度方向与物体速度变化量方向相同C.当物体的加速度方向向北，而速度方向可能向南D.在直线运动中，当物体速度与加速度方向相同时，物体的速度增加4.足球以6m／s的速度飞来，运动员把它以10m／s的速度反向踢出，踢球时间为0.2s，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内平均加速度是()
A．-160m／s2B．160m／s2C．-80m／s2D．80m／s25．A、B两个物体沿同一直线同向运动，设运动方向为正方向，A的加速度为2m／s2,B的加速度为-4m／s2，在B的速度减为0之前，A的加速度方向和速度方向（填相同或相反），做（填加速或减速）运动；B的加速度方向和速度方向（填相同或相反）,做（填加速或减速）运动；（填A或B）的速度变化较快。6.一辆汽车以108km/h的速度行驶，驾驶员看到红灯要亮了，于是采取制动，6秒后停了下来，那么汽车的加速度为多少？方向呢？提升能力7．某同学根据所学知识对下列几种情况进行分析，其中正确的是（）A．一辆卡车紧急刹车，因为速度变化很快，所以加速度很大B．火箭点火后即将升空，因为火箭还没运动，所以加速度为零C．某同学在笔直的跑道上匀速向前跑，因为速度不变，所以加速度为零D．高速行驶的动车，因为速度很大，所以加速度也一定很大υ/（m/s）8.有两个运动的物体A、B，其运动的v-t图象如图1所示，由图象可以判断：（1）物体A做______运动（填加速或减速），它的初速度大小为______，加速度大小为______;（2）物体B做______运动（填加速或减速），它的初速度大小为______，加速度大小为______；t/s）（3）A和B加速度的方向____(填相同或相反)；交点C图1表示的意义是9．一架飞机在地面上从静止加速到刚离开地面的过程中,在30s内速度由0增加到约324Km/h,一辆汽车在急刹车的过程中,在5s内速度由72Km/h减小到0.关于飞机和汽车,下列说法正确的是（）A．飞机的加速度大小为3m/s2B．汽车减速的加速度大小为4m/s2C．飞机的速度增加比汽车的速度减少要快D．飞机的速度增加比汽车的速度减少要慢感悟经典光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图(a)所示，a、b分别是光电门的激光发射和接受装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以精确地把物体从开始挡光到挡光结束的时间记录下来．图中MN是水平桌面，Q是长木板与桌面的接触点，1
和2是固定在长木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出，长木板顶端P点悬有一铅锤，实验时，让滑块从长木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为1.0×10-2s和4.0×10-3s．现利用图(b)所示的装置测量滑块通过光电门1和光电门2时的速度，已知滑块的宽度为d＝1.010cm．(1)滑块通过光电门1时的速度v1＝________m/s，滑块通过光电门2时的速度v2＝________m/s.(结果保留两位有效数字)（2）已知滑块通过光电门1、2的时间差为t=0.75s,则滑块的加速度大小a=__________m/s2(3)由此测得的瞬时速度v1和v2只是一个近似值，它们实质上是通过光电门1和2时的________，要使瞬时速度的测量值更接近于真实值，可将________的宽度减小一些．d－21.010×10【解析】(1)v1＝t1＝1.0×10－2m/s＝1.0m/sd1.010×10－2v2＝t2＝4.0×10－3m/s＝2.5m/s(2)加速度的大小为2m／s2时间实验名称实验目的实验仪器实验原理(3)v1、v2实质上是滑块通过光电门1和2时的平均速度，要使瞬时速度的测量值更接近于真实值，可将滑块的宽度减小一些．实验报告单班级姓名实验一研究匀变速直线运动1．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律。2．能画出小车运动的v-t图像，并根据图像求加速度。打点计时器、电源、小车、纸带、钩码、长木板、导线、刻度尺、细绳等根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，求出第n个点对应的瞬时速度，xn，做出v-t图像，分析v与t的关系。xn1vn2T
1．按照实验装置图，把打点计时器固定在木板无滑轮的一端，接好电源。2．把一细绳系在小车上，细绳绕过定滑轮，下端挂合适的钩码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面。3．把小车停靠在打点计时器处，接通电源，放开小车；小车运动一段时间后，断开电源，实验步骤取下纸带。4．换纸带反复做三次，选择一条比较理想的纸带进行测量分析。5.舍去开头一些过于密集的点迹，打一个适当的点当作计时起点，每隔0.1s的取若干个计数点进行测量，算出各计数点的瞬时速度。6.以υ为纵轴，时间t为横轴，建立直角坐标系，根据下表数据描点作图数据处理v/m/st/s结论第五节、速度变化快慢的描述——加速度一.强化基础1.CD6.a2.Cv3.BCD4.C5.2302相同加速，方向与运动方向相反相反减速Bt6二.提升能力7.AC8.加速4m/s0.67m/s2减速8m/s2m/s2相反该时刻A、B速度相同9.ABD
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