1.4速度变化快慢的描述——加速度 课件PPT-高中物理人教版必修第一册

1.5《速度变化快慢的描述─加速度》 教学目标知识与技能知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的定义符号、公式和单位。知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系会用匀变速直线运动的图像求加速度 过程与方法通过多媒体课件对生活实例中运动物体速度变化快慢的感受,以及类比法的探究推理,培养学生抽象逻辑思维能力。培养学生主动、积极的科学探究能力和创新精神。强化用比值定义的物理思想方法。情感态度与价值观培养学生学习物理的兴趣和积极性及善于区分事物的能力。★教学重点加速度的概念及理解。★教学难点加速度方向的理解。加速度与速度之间有关系吗？ 头脑风暴2003年12月11日“F1之王”大舒马赫驾驶着法拉利F2003-GA赛车，在意大利格罗塞托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。他们分别进行了600米、900米和1200米的3次比试，法拉利只赢了一次，你猜是哪一次？P.K.法拉利F2003“飓风2000”战斗机369公里/时，重0.6吨2450公里/时，重21吨 头脑风暴为何短距离比赛，赛车会赢？与“战斗机的速度快”矛盾？开始两者做什么运动？速度如何变化？变化情况相同吗？变速运动 思维体操描述变速运动，比较变速运动，需要哪些物理量？位移、时间、初速度、末速度、平均速度、速度的变化、¨¨¨够了吗?必须引入新的物理量！描述什么？如何定义？ 分组讨论思考与讨论普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20s内速度达到了100km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500s。谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1s各增加多少？请再举出一些例子，说明“速度快”“速度变化大”“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。 计算比较:由题目可知轿车和列车的初速度都为0,末速度都为100km/h.即轿车和列车的速度都由0变化(增加)到100km/h.它们速度的变化(增加)量相等,都为100km/h.我们定量比较轿车和列车每秒钟速度的变化(增加)量100km/h=28m/s轿车每秒钟速度的变化(增加)量：列车每秒钟速度的变化(增加)量:通过计算我们不难发现,轿车每秒钟(单位时间内)速度的变化(增加)量比列车要多,换句话说就是轿车每秒钟(单位时间内)速度的变化比列车快,运动物体在单位时间内速度的变化量即就是物体运动的加速度. 一、加速度1、描述速度变化的快慢（1）定义方法：速度的变化与所用时间的比值（2）加速度(a)（3）定义式：（4）单位:读法：米每二次方秒用比值定义法定义加速度这一物理量 1、审视速度的变化△v（1）表达式:△v＝vt－v0若vt>v0，则△v____0，物体做_______运动；若vt