学案1.4怎样描述速度变化的快慢

尧山中学高一物理“任务导学型”课堂导学案课题1.4怎样描述速度变化的快慢课时2课时目标任务1.知道加速度是用来描述物体速度变化快慢的物理量2.了解加速度的定义式和单位；了解加速度的矢量性，会根据加速度方向与速度方向的关系判断物体运动的性质3.通过加速度概念的建立过程和加速度定义的得出过程，了解和体会比值法在科学研究中的应用4.会利用加速度定义式计算匀变速直线运动的加速度5.会利用打点计时器测量小车运动的加速度重点、难点重点：加速度、匀变速直线运动难点：加速度的矢量性、匀变速直线运动的图像自学导航1．加速度（1）定义：加速度等于速度的跟发生这一改变所用的比值，用a表示加速度。（2）公式：a=。（3）物理意义：表示速度的物理量。（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是，符号是，常用的单位还有cm/s2。（5）加速度是矢量，其方向与_________的方向相同，即在加速直线运动中，加速度的方向与方向相同，在减速直线运动中，加速度的方向与________方向相反。2．速度变化量Δv=。3．v-t图象t/sv（m/s）ΔvabΔt0α（1），所以即为直线的，即为加速度的大小，即为加速度的正负。（2）若v-t图象为曲线则曲线中各点切线的斜率反映了。4.电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定内发生的仪器，它使用电源，由学生电源供电，工作电压在以下，当电源的频率是50Hz时，它每隔打一个点，为了方便计算我们一般取________时间间隔取一个计数点，它们的时间间隔为_________ 导学任务l预习课本37页有关汽车广告的内容，思考讨论如何比较普通家用轿车和某型号跑车的启动性能的好坏？l为了描述物体运动速度变化的快慢，需要引进一个什么物理量？如何来定义这个物理量？l如果用表示初速度，用表示经过一段时间t后的末速度，那么如何表示如何表示时间t内的速度变化量？单位时间内的速度变化又如何表示呢？l加速度与速度一样，不仅有大小，而且有方向，也是矢量。那么加速度的方向又与谁的方向相同呢？l思考讨论：1．物体的速度越大，加速度也越大吗?2．物体的速度变化越大，加速度也越大吗?3．加速度的方向一定跟物体的速度方向相同吗?l思考讨论：若规定初速度方向为正方向，那么当时物体做什么运动？此时物体运动方向与加速度方向有什么关系？当时物体又做什么运动？此时物体运动方向又与加速度方向有什么关系呢？l作出跑车与轿车的速度与时间图像并分析其图像的特点？l思考讨论图像斜率的意义？l分组讨论分析课本39页飞机起飞过程，计算每10秒内的加速度？分析它们的加速度有什么特点？飞机在做什么养的运动？l利用打点计时器纪录小车做匀变速直线运动的点迹l分析点迹并求出相邻两个计数点间的平均速度；如果把这些平均速度看成各段时间中间时刻的瞬时速度，根据加速度定义式求出小车的加速度？l预习课本40页案例分析，讨论结果中“+”、“—”的物理意义？精讲点拔1.一物体做匀加速直线运动，经0.2s时间速度由8m/s增加到12m/s，则该物体的加速度为m/s2；一足球以8m/s的速度飞来，运动员在0.2s时间内将足球以12m/s的速度反向踢出，足球在这段时间内平均加速度的大小为m/s2，方向。2．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是()A、物体的速度越大，则加速度也越大B、物体的速度变化越大，则加速度越大C、物体的速度变化越快，则加速度越大D、物体加速度的方向，就是物体速度的方向 巩固训练1．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A．速度变化得越多，加速度就越大B．速度变化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小2．甲、乙为两个在同一直线上沿规定的正方向运动的物体，a甲=4m/s2，a乙=-4m/s2。那么，对甲、乙两物体判断正确的是()A．甲的加速度大于乙的加速度B．甲、乙两物体的运动方向一定相反C．甲的加速度和速度方向一致，乙的加速度和速度方向相反D．甲、乙的速度量值都是越来越大3．关于匀变速直线运动的下列说法正确的是()A．匀变速直线运动是加速度不变的运动B．匀加速直线运动是加速度不断增加的运动C．匀减速直线运动是加速度不断减小的运动D．变速直线运动是速度发生变化而加速度不变的运动v/m·s-1t/s2323451第5题图4．如图是一质点的速度时间图象，由图象可知：质点在0~2s内的加速度是，在2~3s内的加速度是，在4~5s内的加速度是。5.小木块以5m/s的初速度自由冲上光滑斜面，2S内速度大小变为1m/s，求这段时间内速度变化量。（注意的是题目只告诉了你末速度的大小，并没有讲方向，所以有两个解）