第一章1.5速度变化快慢的描述--加速度预习目标（2）掌握加速度的定义公式和单位.（3）知道加速度的方向与速度变化量方向一致.（4）区别加速度,速度,速度变化量.预习内容一、加速度1.加速度是描述的物理量，是一个（标量或矢量），定义式：，方向：，单位：。2.由加速度为可知：；物体将（加速、减速或无法确定）。练习1、下列说法正确的是：A.加速度是物体增加的速度B.加速度反映速度变化的大小C.加速度反映速度变化的快慢D.加速度的方向不能由速度方向确定，要由速度变化的方向来确定二．加速度方向与速度方向的关系当时，物体加速运动；当时，物体减速运动。三、根据v-t图象分析加速度V图1BtAVmO通过速度――时间图象不但能够了解物体运动的速度随时间的变化情况，还能够知道物体的加速度。如图1所示：OA段物体做运动，AB段物体做运动。
提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑课内探究学案【学习目标】1.知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的定义符号、公式和单位。2.知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。3.会用匀变速直线运动的图像求加速度。教学重点：加速度的概念及与速度快慢的区别教学难点：对加速度概念的理解【学习过程】1．探究：用什么物理量表示速度的变化快慢速度的改变量指的是什么？请同学们说出自己对加速度概念的理解。加速度既然是矢量，方向（由谁来决定）与谁的方向一致？2.探究：加速度方向与速度方向的关系例如：一个物体沿水平直线运动，考查某一段时间间隔，其初速度方向向右，而末速度方向也向右（且），即加速情况：那么速度矢量的变化量＝（矢量）－（矢量）如何表示呢？
那么，换一种情况：、同方向，但，即减速情况。３.探究：如何从ｖ－ｔ图象看加速度师：速度一时间图象描述了什么问题?怎样建立速度一时间图象?例1、足球以水平速度v=10m/s击中球门横梁后以v/=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s，求足球在此过程中的平均加速度例2、从ｖ－ｔ图象看加速度如1—5—3图是某质点做直线运动的v一t图象，从图上求出各段的速度变化及加速度．
【反思总结】【当堂检测】1关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A．速度越大，速度的变化就越大，加速度就越大B．速度变化越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变（举例：竖直上抛运动）D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小2关于速度、速度变化量和加速度，正确的说法是（）A.物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大。B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零。C.某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大。D.加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大。3物体做匀加速运动的加速度为2m/s2，那么（）A．在任意时间内，物体的末速度一定等于初速度的2倍B．在任意时间内，物体的末速度一定比初速度大2m/sC．在任意一秒内，物体的末速度一定比初速度大2m/sD．第ns的初速度一定比第（n－1）s的末速度大2m/s4如图所示是一个物体运动的速度图象。由图可知在0～10s内物体的加速度大小是，方向是；在10～40s内物体的加速度为，在40～60s内物体的加速度大小是，方向是。5做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度
【课后练习与提高】1.一物体的加速度为—7m/s2，下列说法正确的是（）A．未速度比初速度小7m/sB．物体每经1s速度减小7m/sC．未速度与初速度反向D．以上说法都不对2．根据给出的速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断中，正确的是（）A．v0>0,a
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