2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 课件PPT-高中物理人教版必修第一册

1.巩固打点计时器的使用,纸带数据处理和测量瞬时速度的方法.2.通过实验探究,体验如何从实验研究中获取数据,学会利用图象处理实验数据的科学方法.3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律.实验:探究小车速度随时间变化的规律1课程目标: （1）对于实验打出的不同纸带：有的纸带点迹清晰、有的可能点迹模糊不清，如何选则？1.纸带的选择方法（3）为了使数据便于处理，相邻的两个计数点间还应有几个点？（即相邻两个计数点的时间间隔是多少？)（2）对于选定的纸带：有时开头点迹过于密集，而后点迹才清晰地散开，如何选定计时起点？0123点迹清晰舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点当做计时起点4个点、时间间隔是0.10s温故知新 2.瞬时速度的求法0123△x0△x1△x2△x3如果△t非常小，就认为表示的就是在某点的速度。v=△x△t 电磁式打点计时器电火花计时器3.打点计时器的使用两种计时器比较：电火花计时器阻力小，误差小 电磁打点计时器电火花计时器电源工作电压工作频率打点周期记录信息交流电交流电6V以下220V50Hz0.02s位移、时间 一.实验探究 二、纸带处理1、选择纸带的原则：点迹清晰且连续相等时间内的位移差大致相等.2、注意计时点和计数点的区别.3、从纸带中选择较理想的，舍弃开头一些比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点来确定计数点.4、开头过于密集的点舍掉，纸带的一段；若纸带上点与点之间的距离较小，可取多个间隔（可5）为一个计数间隔时间（间隔不再是0.02s）.5、原则上能取六、七个计数点为宜.6、给选取的点加标记。0，1，2，3，4，5，6……(计数点) 三、数据处理认真阅读教材第31页“处理数据”部分。将实验数据填写在实验报告中，然后完成实验表格。1、列表法: ①根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）②根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。③“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点2、图象法（v-t图象）： 为了研究小车在重物牵引下的运动，根据上表中实验数据做出v–t图像。舍去！t/s00.10.20.30.40.50.60.7v1/m.s-116.5021.4026.3031.3536.3041.2560.0150.10 1.求出纸带的加速度和B点的速度。（相邻两点间还有4点未标出）练习: 练习:可以。剪下的纸条长度表示0.1s时间内位移大小，可近似认为速度.v∝Δx，纸条长度可认为表示速度课后练习 练习:3.质量都是m的物体在水平面上运动，则在下图所示的运动图像中表明物体做匀速直线运动的图像的是() 练习:4.一枚自制的小火箭由地面竖直向上发射时的V-t图像如图所示，则火箭上升到最高点的位置对应图中的()A．O点B．A点C.B点D．C点 练习:5.甲、乙两车从平直公路上的同一处向同一方向运动，其速度图像如图所示，则A、开始阶段甲车在乙车的前面，20s后乙车比甲车的速度大B、开始阶段乙车在甲车的前面，20s后乙车比甲车的速度大C、20s末乙车追上甲车D、在某一时刻乙车会追上甲车 练习:6.有一物体做直线运动，其速度图线如图所示．那么，物体的加速度和速度方向相同的时间间隔t为()A、只有0