高中物理人教版必修第一册2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 课件PPT

实验：探究小车速度随时间变化的规律匀变速直线运动的研究白银市第九中学 问题1：打点计时器可以测量什么物理量?问题2：通过打点计时器可以间接测量什么物理量？两点间的平均速度某点的瞬时速度加速度知识回顾 回顾前面求瞬时速度和加速度的方法： 实验小车运动是物理学中最简单物体运动，它运动的速度随时间变化有什么规律呢？我们可以通过什么方法来研究？通过打点计时器等试验仪器来探究小车速度随时间变化的规律。导入 实验：如何设计实验？ 实验设计：实验需要什么仪器？实验仪器怎样安装放置？实验时注意什么？打点计时器、学生电源、导线、试验小车、细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板课本P31图2.1－1先启动计时器后放开纸带，随后关闭电源 实验步骤1、把一端附有滑轮的长木板水平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路2、把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条纸带后，立即关闭电源3、换上纸带，重复操作两次 【实验注意点】1．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。2．滑轮不能过高,细绳应与木板平行。3．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。4．先接通电源，后让纸带运动。5．打点结束后立即关闭电源。 纸带分析怎样分析和选取纸带上的点开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s）；取六个点，标号0，1，2，3，4，5如何计算所取点的速度？平均速度→瞬时速度（如何测△x）如何设计表格记录数据？ 选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度。增减所挂钩码数目，以改变小车运动速度快慢，再做两次实验。012纸带分析 【如何测各测量点瞬时速度】∆X012DEF120345 长度的测量需估读到最小分度值的下一位xA=1.33cmxB=1.90cm 五、数据处理1、列表法。位置012345时间/s0v1/ms-1v2/ms-1 五、数据处理2、图象法（v-t图象）：①根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）②根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。③“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点 描点连线作图00.10.20.30.40.51.21.00.80.60.40.2△t△vt/sv/(m.s-1)问题图线的特点？小车的运动规律？如何求加速度？如果这些点不在一条直线上，怎么办？ 思考：①为什么画出的是一条直线？②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？③从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？ 你能用自己的语言描述小车速度随时间变化的规律吗？实验结论 实验结论1、小车的速度随时间的增加而均匀增加2、小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比…… 注意事项总结1．在安装仪器时，要注意让滑轮伸出桌面外；细绳应与木板平行；打点计时器应与低压电源4～6V交流输出连接；如果用电火花计时器，不再需要使用低压电源；实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。2．选择纸带的原则：点迹清晰且连续相等时间内的位移差大致相等。3．注意计时点和计数点的区别。 课堂小结用打点计时器来测量小车随时间的变化规律，为后面学习匀变速直线运动打下基础。 课后作业：P33习题2P33习题3P33习题1优化设计！ 再见！