2022年高中物理必修第一册2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 课件PPT

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 【学习目标细解考纲】１．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度２．会用表格法处理数据，并合理猜想３．巧用v-t图象处理数据，观察规律 【提出问题】如何探究一个物体速度随时间变化的规律？如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器测？ 【实验】问题一：打点计时器结构如何？问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？问题三：本实验特别要注意哪些事项？ 步骤：（１）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？）在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。（２）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 １．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。2．滑轮不能过高。3．应考虑复写纸与纸带的位置关系。4．钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。5．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。6．先接通电源，后让纸带运动。7．打点结束后立即关闭电源。 【处理数据】问题四：怎样分析和选取纸带上的点？开头过于密集的点舍掉，纸带的一段；若纸带上点与点之间的距离较小，可取多个间隔（可5）为一个计数间隔时间（间隔不再是0.02s）（但要看具体情况灵活选定）；原则上能取六、七个计数点为宜；给选取的点加标记。 问题五：如何计算出所取点的速度？用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替），如何代替？（选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中间时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／Δt作为该点的瞬时速度）；对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差较大）；测量各个计数点之间的距离应考虑估位、单位。 可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度 问题六：如何处理计算出来的数据？１．列表法。（注意列表要求）２．图象法：①根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系（让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）。②描点：观察和思考点的分布规律。③拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应对称地分布在直线两侧。 思考：①为什么要用直线拟合？②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？③从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？ 问题七：如何根据速度—时间图象（v—t图象）求小车的加速度和初速度？①取任意两组数据求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求解。②在v—t图象上取一段时间Δt（尽量取大一些），找出两个时刻对应的坐标值求出Δv，代入Δv／Δt求解。哪一种方法更好？（画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据）纸带上零时刻的速度和末速度如何求？（根据图象来求，这样可以减小误差） 金亚洲娱乐金亚洲jinyazhou588.com金亚洲金亚洲娱乐afn438utb游悠赧然地笑了笑“真是抱歉哦，我从小身边就没有什么朋友，所以也没有任何人可以陪我说说话，不好意思，打扰姐姐你了。”她歉意般的低下头去，瞬间扯了一个大大的笑容出来，似乎刚刚讲故事的人不是她一般的开口“那么姐姐，我就不打扰你了，还有，今天的事真的是非常非常抱歉。”白荌苒忽然就有些不忍心了起来，她怎么可以那么残忍的拒绝一个无辜的孩子的心声呢？白荌苒蠕动了几下嘴巴，终是开口“没事，你想说就说吧。”白荌苒终于如愿考进了庄逍遥报考的大学，天知道那些岁月里她有多么的努力和认真！进入大学之后的庄逍遥已然不再如高中时代那般，总是对她爱答不理，他开始会回应她的问候，也会送她一些小礼物，这些种种总能轻而易举的让白荌苒感动到泪流满面。在那样的一个学生时代，似乎只要是学习好的人总能受到莫名的关注，庄逍遥也不例外，他的文采很好，这也为他吸引了不少的迷妹。白荌苒在接受了庄逍遥的那些小心意之后对庄逍遥的感情也发生了不少的变化，她会在其它女生向庄逍遥表达爱意的时候莫名的气到胸口隐隐作疼，但是也不好发作，毕竟她并不是庄逍遥的谁。直到有一次她无意中看到一位女生在对庄逍遥表白之后、还羞涩的踮起脚尖在庄逍遥的嘴巴上轻啄了一下，她那满腔的怒意终于爆发了出来。