探究功与速度变化的关系同步练习

7.6实验：探究功与速度变化的关系题组一　借助变力做功探究功与速度的关系1．某实验小组采用如图所示装置探究“探究功与速度变化的关系”实验中，第一次使小车在橡皮筋的作用下被弹出，第二次、第三次、…操作时分别改用2根、3根、…同样的橡皮筋将小车弹出．测出小车被弹出后的速度，能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系．(1)小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．实验中木板略微倾斜，这样做(　　)图1A．是为了释放小车后，小车能匀加速下滑B．是为了增大小车下滑的加速度C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动(2)在实验中,下列做法正确的是是(　　)A．平衡摩擦力时，应把橡皮筋挂在小车上，使小车能在木板上匀速滑动B．实验时应先接通电源，再释放小车C．需要测量每根橡皮筋对小车做功的数值D．每次都要从同一位置由静止释放小车E．在通过纸带求速度时，应在纸带上选出一段清晰的点迹求出平均速度即可(3)．某同学用上述装置”探究力对物体做的功与物体速度变化的关系”，得到了下表的数据：实验次数12345橡皮筋条数13457小车速度v/(m·s－1)0.711.231.421.581.71图22①设一条橡皮筋拉长到固定长度所做功为W0，画出橡皮筋所做的功W与小车速度v的图象．(画在右图1中)②根据以上的Wv图象对W与v的关系作出初步判断：______________________________________________________③为了更好研究W与v的关系,根据需要选择坐标轴并画图,并根据数据完成下表的空白部分.(画在右图2中)实验次数12345橡皮筋做功W0v2/(m2·s－2)W与v的关系图3 题组二　借助恒力做功探究功与速度变化的关系2．在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图4)：图4（1）为减小误差，实验中应该采取的措施是。A．重物的质量应远小于小车的质量B．小车的质量应远小于重物的质量C．适当抬高木板的另一端以平衡摩擦力D．先释放纸带，后接通电源（2）要得到功的具体数值来探究功与速度变化的关系，在测得位移和速度后，还必须直接测出的物理量有。（填“重物质量”或“小车质量”）（3）在实验过程中，打出了一条纸带如图所示，计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离（单位cm）。则打计数点2时小车的速度v＝m/s。(结果保留两位有效数字)(4)实验中，该小组的同学画出小车位移l与速度v的关系图象如图6所示．根据该图线形状，某同学对W与v的关系作出的猜想，肯定不正确的是________．(填写选项字母代号)图6A．W∝v2B．W∝vC．W∝D．W∝v3(5)本实验中，若钩码下落高度为h1时合力对小车所做的功为W0，则当钩码下落h2时，合力对小车所做的功为________．(用h1、h2、W0表示) 实验：探究功与速度变化的关系同步练习1．(1)cd(2)BC(3)．①图略②W与v的图象很像抛物线，可能W∝v2.③如下表图略实验次数12345橡皮筋做功W03W04W05W07W0v2/(m2·s－2)0.501.512.022.502.92W与v的关系W∝v22．（1）AC（2）重物质量（3）0.36(4)BC(5)W0