2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系 教案-高中物理人教版必修第一册

主备人吴兆亮审核人臧锦章授课时间_月_日第1课时课题23匀变速直线运动的位移与时间的关系糅2课型新授课教学目标1.使学生明确用T图彖描述位移的方法。2.使学生理解匀变速运动位移与时间的关系并运用（知道其推导方法）。3.初步掌握匀变速直线运动的位移公式，学会用公式解题。重点位移与时间关系推导及1'的应用。x=v（）t+-at-难点用微分思想分析归纳，从速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式。教法及教具个案调整教学内容教师主导活动学生活动一.导入新课教师提问：我们上节课利用图象探究了匀变速直线运动的速度与时间的关系，现在请看一下，大屏幕上的W图象图2・3■6（幻灯显示）中分别描述的是什么运动?学生回答:1.是初速度为巾的匀减速直线运动。2.是初速度为零的匀加速直线运动。3.是初速度为门的匀加速直线运动。教师导入：很好，那么怎样来求匀变速克线运动的位移呢?板书：第三节匀变速直线运动的彳曙与时间的关系二.进行新课（一）匀速直线运动的位移V举出例子思考回答问题分小组讨论完成练习 图2-3-7教师提问：做匀速直线运动的物体在时间/内的位移为尸W,观察它的Z图象如图2-3-7,你能发现什么问题？学生回答：在它的图象屮，阴影矩形的边长正好是讶矩形的面积正好是W。教师提问：准确的说，这个矩形的面积在数值上等于这个做匀速直线运动物体发生的位移。那么在匀变速直线运动屮，位移与它的-r图象也有类似的关系吗？（二）匀变速直线运动的位移1.匀变速直线运动的位移的得出教师导入：下表是一位同学所做的“探究小车的运动规律”的测量记录，表中“速度"一行是这位同学用某种方法（方法不详）得到的物体在0、1、2……5儿个位置的瞬时速度，原始的纸带没有保存。上黑板板演总结完成课堂练习练习位置编号012345时间t/s00.10.20.30.40.5速度(m/s)0.380.630.881.111.381.62教师提问:学生回答:教师提问:从而判断小车计j1.5-1.0・0.5-O例1.在平E始刹车，在阻力从表屮看物体做什么运动？匀加速直线运动。我们可以用曲图象描述出小车的运动，故什么运动。展示图2-3-8：pmK::::•••i•:::::〃s・■■1■T0」0.20.30.40.5壬公路上，一汽车的速度为15m/s,从某时刻开作用下， 汽车以2m/s2的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点多远？读题指导：车做减速运动，加速度是负值，并且要考虑实际，要判断车是否运动了10s,这是本题必须考虑的。分析：初速度vo=15m/s,a=-2m/s2,分析知车运动7.5s就会停下，在后2.5s内，车停止不动。课堂小结板书设计（用案人完成）课外作业教学后记