高中数学人教A版必修2《4.1.1圆的标准方程》评价表

公开课课堂教学评价表授课教师龙政权授课时间2014-4-3授课学科数学授课班级高一（3）班序评价标准指标达到程度评分小计号指标权数指标要求(A)(B)(C)(D)1教学目18教学目标准确具体适度,符合课程标准（大纲）要求和学生实际。10-98-7649标内容结合学科特点，渗透思想品徳教育和人文教育。876-547整体设计合理，重点突出，突破难点，方法有效。876-548教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。876-5462教学过程方法40教学过程紧凑，学生活动充分,反馈及时,教学效果好。876-548教学方式、方法、手段的选择和合用符合教学内容需要、学科特点和学生实际。876-547启发思维，指导学法，注重探究，重视操作，培养能力。876-547讲普通话，语言流畅、准确、简炼。654363教师基本素养18教态亲切自然，师生平等和谐。65435演示操作熟练、规范；板书、图示设计合理；字迹工整、规范。654364教学即16完成教学任务，双基得到落实，能力有所培养。86436时效果学生自主学习，合作探究，思维活跃，师生互动积极。864385教学特色8在课堂教学中，在某一方面具有创造性，特长、特点鲜明。86437评价等级优评价总分90评价意见：环节紧凑、过度自然，教学方式、方法、内容需要、学科特点和学生实际。整体设计合理，到预定教学目的。手段的选择和合用符合教学重难点突岀，突破难点，达签名：王秋萍2014年4月3228 公开课课堂教学评价表授课教师龙政权授课学科数学授课班级高一（3）班序评价标准指标达到程度评分小计号指标权数指标要求(A)(B)(C)(D)1教学目18教学目标准确具体适度,符合课程标准（大纲）要求和学生实际。10-98-7648标内容结合学科特点，渗透思想品徳教育和人文教育。876-549整体设计合理，重点突出，突破难点，方法有效。876-547教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。876-5472教学过程方法40教学过程紧凑，学生活动充分,反馈及时,教学效果好。876-547教学方式、方法、手段的选择和合用符合教学内容需要、学科特点和学生实际。876-548启发思维，指导学法，注重探究，重视操作，培养能力。876-548讲普通话，语言流畅、准确、简炼。654353教师基本素养18教态亲切自然，师生平等和谐。65436演示操作熟练、规范；板书、图示设计合理；字迹工整、规范。654364教学即16完成教学任务，双基得到落实，能力有所培养。86438时效果学生自主学习，合作探究，思维活跃，师生互动积极。864375教学特色8在课堂教学中，在某一方面具有创造性，特长、特点鲜明。86436评价等级优评价总分92评价意见：教学过程紧凑,学生活动充分，反馈及时,教学效果好,有层次、形式多样。教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。合作探究，思维活跃，师生互动积极。练习有针对性、学生自主学习，签名：宋永新2014年4月3日 公开课课堂教学评价表授课教师龙政权授课学科数学授课班级高一（3）班序评价标准指标达到程度评分小计号指标权数指标要求(A)(B)(C)(D)1教学目18教学目标准确具体适度,符合课程标准（大纲）要求和学生实际。10-98-7649标内容结合学科特点，渗透思想品徳教育和人文教育。876-548整体设计合理，重点突出，突破难点，方法有效。876-548教学内容正确，容量适当，讲解准确恰当。876-5472教学过程方法40教学过程紧凑，学生活动充分,反馈及时,教学效果好。876-548教学方式、方法、手段的选择和合用符合教学内容需要、学科特点和学生实际。876-547启发思维，指导学法，注重探究，重视操作，培养能力。876-547讲普通话，语言流畅、准确、简炼。654363教师基本素养18教态亲切自然，师生平等和谐。65436演示操作熟练、规范；板书、图示设计合理；字迹工整、规范。654354教学即16完成教学任务，双基得到落实，能力有所培养。86438时效果学生自主学习，合作探究，思维活跃，师生互动积极。864385教学特色8在课堂教学中，在某一方面具有创造性，特长、特点鲜明。86436评价等级优评价总分94评价意见：教态亲切自然，师生平等和谐，教学过程紧凑，学生活动充分,反馈及时,教学效果好。启发思维，指导学法，注重探究，重视操作，培养能力，完成教学任务，双基得到落实，能力有所培养。签名：陈德良2014年4月3日