2022-2023年高考物理二轮复习 力学实验 (4)课件

力学实验 ①实验研究匀变速直线运动②探究弹力与弹簧伸长量的关系③验证力的平行四边形定则④验证牛顿运动定律（F=ma）⑤探究动能定理⑥验证机械能守恒定律⑦验证动量守恒定律 某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50Hz在线带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离：SA=16.6mm     SB=126.5mm    SD=624.5mm若无法再做实验,可由以上信息推知：①相邻两计数点的时间间隔为______S②打C点时物体的速度大小为______m/s（取2位有效数字）③物体的加速度大小为______（用SA、SB、SC、SD和f表示） 三、实验步骤1．称量质量：用天平测小盘的质量m0和小车的质量M0.2．安装器材：按照实验原理图把实验器材安装好,只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上(即无小车牵引力).3．平衡摩擦力：在长木板的一端垫高,直至小车在挂纸带不挂小盘和砝码的情况下能沿木板做匀速直线运动.4．测量加速度(1)保持小车的质量不变：把小车靠近打点计时器,挂上小盘和砝码,先接通电源后释放小车,打出一条纸带.由纸带计算出小车的加速度,并把力和对应的加速度填入表(一)中.改变小盘内砝码的个数,并多做几次.(2)保持小盘内的砝码个数不变：在小车上放上砝码改变小车的质量,让小车在木板上滑动打出纸带.计算砝码和小车的总质量M,并由纸带计算出小车对应的加速度,并将所对应的质量和加速度填入表(二)中.改变小车上砝码的个数,并多做几次 注意事项:(1)平衡摩擦力：适当垫高木板的右端.在平衡摩擦力时,不要把悬挂小盘的细绳系在小车上,让小车拉着纸带匀速运动．(2)不重复平衡摩擦力．(3)实验条件：M≫m.(4)一先一后一按：改变拉力和小车质量后,每次开始时小车应尽量靠近打点计时器,并应先接通电源,后释放小车,且应在小车到达滑轮前按住小车．(5)纸带、细线应与木板平行.(6)作图：作图时,两坐标轴的比例要适当,要使尽可能多的点落在所作直线上,或对称地分布在直线两侧. 四、数据处理1．计算加速度在纸带上标明计数点,测量各计数点间的距离,根据逐差法计算各条纸带对应的加速度.2．图像法处理实验数据作图像找关系：描点画aF图像,如果图像是一条过原点的倾斜直线,便证明加速度与作用力成正比.描点画a图像,如果图像是一条过原点的倾斜直线,就证明了加速度与质量成反比. 方案一 借助恒力做功探究功与速度变化的关系方案二借助变力做功（橡皮筋）探究 1.实验目的验证机械能守恒定律.2.实验原理通过实验,求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量,若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律.3.实验器材打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台(带铁夹)、导线两根. 4.实验步骤(1)安装器材：将固定在铁架台上,用导线将打点计时器与低压电源相连.(2)打纸带：用手竖直提起纸带,使重物停靠在打点计时器下方附近,先,再,让重物自由下落,打点计时器就在纸带上打出一系列的点,取下纸带,换上新的纸带重打几条(3～5条)纸带.打点计时器接通电源松开纸带 (2)回答下列问题：①已知点（0,0）在(1/t)-x图线上,1/t与x是什么关系？②从理论上分析,小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与1/t是什么关系(不考虑摩擦力)③当弹簧长度改变量为x时,弹性势能Ep与相应的Ek是什么关系?④综合考虑以上分析,Ep与x是什么关系?