高中物理人教版必修第一册2.2匀变速直线运动的位移与时间的关系 教案

2019-2020年高中物理时间和位移教案新人教版必修1基础写作教学内容时间和位移教学目标1．知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 2．理解位移的概念以及它与路程的区别。 3．初步了解矢量和标量。 教学策略手段复习回顾：质点的概念及条件、描述物体运动情况必须选定参考系，坐标系要建立在选定的参考系上。 机械运动：描述物体空间位置随时间的变化。研究运动，我们还要学习“时间”和“空间位置的变化——位移”这两个物理量。 1. 时刻和时间间隔的含义 问题思考：上午第一节课8点开始上课，到8:45下课。这里的“8点 ”和“ 8:45 ”分别是指时间还是时刻？我们说课堂45分钟为指时间还是时刻？ 时刻：是指某一瞬时，在时间轴上，用点来表示． 时间间隔：是指两时刻的间隔，在时间轴上用线段来表示．时间间隔简称时间． 例1、关于时刻和时间，下列说法中正确的是（ C ）    A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长     B．上午8点上课，8点是我们上课的时间    C. 作息时间表上的数字表示时刻            D．1 min内有60个时刻 2．用时间轴表示时刻和时间 例2：区别下列几个词是指时间还是时刻，并在时间轴上用点或线段表示：第1秒末；第1秒；第2秒末；第2秒初；第2秒；前2秒 让学生在练习本上画图， 师：我们来看这些词在时间轴上如何表示（演示课件）。 3. 为什么要引入“位移”概念？为次要因素 例如：研究地球公转时，可把地球看作质点；研究地球自转时，不能把地球看质点。③物体的形状、大小可忽略 再如：乒乓球旋转对球的运动的较大的影响，运动员在发球、击球时都要考虑，就不能把乒乓球简单看作质点。 （四）课后作业：            课本P3  第2、3题从北京到重庆，可以选择3种不同的路径去，思考：这3种不同路径的相同点。   师：3个不同的路径，但是初位置和末位置却是相同的。所以路程不能反应运动的某些本质（共同点），它的描述不够准确（方向）。为了准确描述运动，就需要引入一个新的物理量。它既能反映位置变化的方向又能反映大小，这个物理量就是位移（板书）。位移就是初位置指向末位置的有向线段。位移的符合是x,单位是m（板书）。任何一个物理量的引入都是必须的，是其他量所难以描述的。 （演示课件）物体从A运动到B，不管沿着什么轨迹，它的位置变化都是一样的。我们可以用一条有方向的线段AB来表示位置变化，即是位移。 4. 怎样表示位移？ 位移定义总结：表示物体位置变化的物理量， 表示方式：初位置指向末位置的有向线段   路程—物体运动轨迹的长度 5. 路程和位移的区别 学习了路程和位移，你能说说这两个物理量的区别吗？  (1)位移表示质点位置的变化的物理量. 路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量 (2)位移即有大小又有方向，大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向 路程只有大小没有方向 (3) 位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位置有关. 路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关 位移和路程能不能作比较？位移的大小可以和路程作比较吗？ 课堂练习例题： 1、 下列关于位移和路程关系的正确说法是（   C   ） A物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小 C物体通过的路程不等，位移可能相同 D物体通过一段路程，位移不可能为零 2．下列关于位移和路程的说法中，正确的是（   C   ） A位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量 B位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C位移取决于始末位置，路程取决于实际运动路线 D运动物体的路程总大于位移3、一小球从3m高的墙上掉下，在地上弹了几下后停在地上，求小球的位移。 4如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C。下列结论正确的是  （      ） A．物体的位移等于4R，方向向东   B. 物体的位移等于2πR C . 物体的路程等于4R，方向向东   D. 物体的路程等于2πR教学反思