高中物理人教版必修第一册2.2匀变速直线运动的位移与时间的关系 教案

2019-2020年高中物理时间和位移2教案新人教版必修1【新课标要求】（一）知识与技能1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2、理解位移的概念以及它与路程的区别。3、初步了解矢量和标量。（二）过程与方法1、会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。2、会用矢量表示和计算质点位移。3、用标量表示路程。（三）情感、态度与价值观1、通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。2、养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。【教学重点】1、时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2、位移的概念以及它与路程的区别。【教学难点】位移的概念及其理解。【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【教学用时】1课时【教学过程】（一）引入新课 教师提问：上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念？学生回答：质点、参考系、坐标系。教师提问：大家想一下，如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况？学生回答：不能。教师启发：那么要准确、全面地描述物体的运动，我们还需要用到那些物理概念？学生活动：一部分学生可能预习过教材，大声回答，一部分学生可能忙着翻书去找。教师活动：指导学生快速阅读教材第一段，并粗看这节课的黑体字标题，提出问题：要描述物体的机械运动，本节课还将从哪几个方面去描述？学生活动：通过阅读、思考，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了进一步描述物体的运而引入的，要研究物体的运动还要学好这些基本概念。（二）进行新课1、对“时刻和时间间隔”概念的学习教师活动：指导学生仔细阅读“时刻和时间间隔”一部分，同时提出问题：1、结合教材，你能列举出哪些关于时间和时刻的说法？2、观察图1.2-1，如何用数轴表示时间？学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，提出问题。教师活动：帮助总结并回答学生的提问。教师活动：利用幻灯片展示某一列车时刻表，帮助学生分析列车运动情况。列车时刻表T15站台T1618:19北京西14:580.3508:42郑州0.4108:3605:4903:28武昌05:5703:2009:1523:59长沙09:2123:51 16:25广州16:52学生活动：思考P14“问题与练习”第1题，讨论后回答。教师活动：聆听学生回答，进行点评。2、对“路程和位移”概念的学习教师活动：1、根据图1.2-2，让学生指出由北京去重庆，可以选择哪几种交通路线，这些路线有哪些不同点，有什么相同点。2、指导学生结合插图阅读教材，思考归纳位移和路程的区别。学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材，寻求答案；然后四人一组交流讨论，初步归纳出路程和位移的区别并发表自己的见解。教师活动：帮助总结并回答学生的提问，及时点评。教师活动：完成P14“问题与练习”第2题和第3题学生活动：思考与讨论后回答。教师活动：教师点评。3、矢量与标量教师活动：让学生了解矢量和标量，知道它们遵从不同的运算法则。学生活动：思考P13“思考与讨论”中的问题，四人一组交流讨论，讨论后回答。教师活动：聆听学生回答，点评。4、直线运动的位置与位移教师活动：根据观察思考图1.2-4和1.2-5及其问题，帮助学生初步掌握在坐标系中利用坐标来表示或计算直线运动的位移。学生活动：问题1、直线运动的位置如何表示？学生活动：问题2、如果物体先处于A位置，后处于B位置⑴试在图中画出物体的位移；⑵指出位移的大小与方向；如果物体先处于B位置，后处于A位置，结果又如何？ 教师活动：位移与位置坐标之间有何关系？学生活动：思考后回答。教师活动：聆听学生回答并总结，点评。（三）课堂总结这节课我们重点学习了位置、路程与位移的概念（1）位置：位置就是质点在某时刻时所在的空间的一点，其位置可由坐标确定，（2）路程：质点位置发生变化时的径迹长度叫路程。路程是标量。（3）位移：位移是表示质点位置变化的物理量，用从初位置指向末位置的一根有向线段表示。位移的大小等于初、末位置间的直线距离；位移的方向由初位置指向末位置。位移是矢量，它与物体运动的路径无关。在直线坐标系中，常用表示。注意：①位移与路程不是一回事。只有物体做单向直线运动时，位移大小才等于路程；除此之外，两者大小不会相等。②位移是矢量，路程是标量，位移只与初末位置有关，与路径无关，而路程与路径有关。（四）课堂练习1、关于时间与时刻，下列说法正确的是（）A.作息时间表上标出上午8:00开始上课，这里的8:00指的是时间B.上午第一节课从8:00到8:45，这里指的是时间C.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻D.在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间2、质点沿着下图所示的边长为10m的正方形路线，从A点开始逆时针方向运动，每秒运动5m。问，从开始运动时计时，到下列表中所指三个时刻的三段时间内，质点运动的路程和位移各多大（填在表中相应空格中）？在图中画出三个位移矢量图。运动时间路程大小位移大小0～2s末0～4s末0～8s末 3、一质点绕半径为R的圆周运动了一圈，则其位移大小为，路程是。若质点运动了周，则其位移大小为，路程是，运动过程中最大位移是最大路程是。【布置作业】书面完成P14“问题与练习”第4题。【教后记】本节学习的位移、路程等概念是运动学的最基本、最重要的概念。深刻理解这些概念的确切含义，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习运动学知识的基础。初步掌握位移的矢量性、画法及简单的一维运算，教师要引导学生在阅读教材的基础上，结合具体实例，积极进行讨论、加以区别。【板书设计】2.1时间与位移1.时间和时刻(1)时刻与时间间隔的表示在时间数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。(2)要注意严格区分时刻与时间间隔(时间)。例如：“第6秒末”、“第7秒初”、“6秒末”等指的都是时刻而不是时间。而“第4秒内”、“前2秒内”都是指时间间隔。例：如图所示 2第6s末、第7s初012345678t/s第4s←前2s→←→2．路程和位移(1)路程：路程是质点运动轨迹的长度。(2)位移：位移用来表示物体位置变化的物理量，它是从初位置到末位置的有向线段。(3)在任何情况下，位移的大小都不可能大于路程。当物体做方向不变的直线运动时，位移的大小才等于路程。3．矢量和标量(1)矢量：在物理学上既有大小又有方向的物理量叫做矢量。(2)标量：在物理学上只有大小没有方向的物理量叫做标量。(3)矢量相加和标量相加遵从不同的法则。4．直线运动的位置和位移（1）在直线运动中，用坐标表示物体的位置。（2）用坐标的变化量表示物体位移△x=x2-x1 2019-2020年高中物理时间和位移3教案新人教版必修1教学目标：1、知道时间和时刻的含义以及它们的区别，会在时间轴上找到对应的时间和时刻；2、了解矢量的概念，知道矢量与标量的区别；3、理解位移的概念，知道它是表示质点位置变化的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示；知道位移的公式表示法；知道位移和路程的区别。教学重点、难点：时间和时刻的概念及区别、位移的概念及表示、矢量与标量的概念是本节的重点，位移的表示及矢量性、矢量的概念是本节的难点。教学程序与教学内容：复习回顾：质点的概念及条件、位置及表示。问题思考：上午第一节课7:55开始上课，到8:40下课。这里的“7:55”和“8:40”是它们分别是指时间还是时刻？我们说课堂45分钟为指时间还是时刻？一、时刻和时间间隔：1、时刻在时间轴上用点来表示。时间（时间间隔）在时间轴上用线段来表示。2、单位：秒（S）分（min）小时（h）3、实验室中测时间的仪器：停表打点计时器例如：“前5S时间内”常简称为“前5S内”或“前5S”“第5S时间内”常简称为“第5S内”或“第5S”例1：在时间轴上用点或线段表示下列时刻或时间：A、前3SB、第3SC、第3S初D、第2S末E、第2S初到第6S末思考下列：1）什么叫路程？2）某同学从校门口出发沿正东行走40m，你能确定它的位置吗？3）某同学从校门口出发正东行走40m，再正北方向行走40m，试确定他的位置？它的路程是多少？分析总结：路程与位置变化属于两个同的概念，为了描述位置的变化我们必引入一个新的物理量，事例引入：有几位同学下课后从教室到校门口，可能有不同的几种走法，他们经过的轨迹不同；但他们的位置变化却是一样的，而我们研究物体的运动关键在于分析物体的位置的变化，就位置变化来说是一样的（效果相同）。为了表示这一结论人们用从起点到终点的线段来表示，为了表示出从教室到校门口，我们用箭头来表示。这就是位移。二、位移和路程：1、位移：以始点指向终点的有向线段来表示。线段长度表示位移大小，方向表示位移方向。位移（Δx）是矢量2、矢量与标量的概念：例2：某同学从校门口出发正东走40m，再正北方向走40m，求此过程中他的位移和路程？例3：、如图所示，某物体沿两个半径为R的半圆弧由A经B到C，下列结论正确的是（）西东A、物体的位移等于4R，方向向东ABCB、物体的位移等于2πR C、物体的路程等于4R，方向向东D、物体的路程等于2πR例4：有一质点P在水平面上沿直线先向东后向西运动，在该直线上建有由西向东的一维坐系，若测得在各个时刻质点P的位置坐标如下表所示，你能求出质点P在3s内、第3s内、6s内和第6s内的位移和路程吗？若能求，请求出其结果；若不能求，请说明理由。t/s0123456x/m－171014128－32、位置、位移与路程的区别：（1）路程：是质点运动轨迹的长度，是标量。（2）质点作单向直线运动时，路程等于位移的大小。（3）位置是一个点与某一时刻对应，位移与路程是一个过程量，与一段时间对应。三、直线运动的位置和位移：··x·x01x21、位置：用x1、x2、x3⋯⋯代号表示2、位移：用Δx1、Δx2、⋯⋯代号表示；公式：Δx=x末－x初。