第二节时间位移一、教学目标知识与技能：1．理解位移、路程、时刻和时间间隔。2．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。3．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。4．知道矢量和标量，知道位移是矢量。通过实例总结出矢量相加的法则。过程与方法：１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。情感态度与价值观：１．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实。２．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。二、教学内容剖析本节课的地位和作用：本节是学习直线运动知识的基础，只有理解了时间与时间间隔的区别、位移和路程的区别才能更好的掌握有关运动的问题。本节课教学重点：１．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。２．位移的概念以及它与路程的区别。本节课教学难点：１．帮助学生正确认识生活中的时间与时刻。２．理解位移的概念，会用有向线段表示位移。三、教学思路与方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。四、教学准备投影机、三角尺。五、课堂教学设计教学环节教学内容师生互动设计意图备注引入提问一个走读生，上学的时候是什么时间离开家的？在路上用了多长时间？怎么走的？什么时间到校的？师：要想清楚地描述物体运动情况，仅仅用上节课所学的内容是不够的，我们需要学习更多的物理量。生：阅读教材让学生从日常生活中挖掘知识时间和时间间隔师：例题1、以下的计时数据指时刻的是：
如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。时间和时刻的单位都是秒，用符号s表示。A.中央电视台新闻联播每日19时开播B.我国优秀运动员刘翔在雅典奥运会跨栏决赛中，用12秒91夺得了冠军C.某场足球赛15min时甲队攻入一球D.由北京开往上海的Z1次列车，于19时28分从北京站开出生：讨论回答生：阅读教材第5页讨论与交流，回答问题师：总结学生的回答通过练习使学生对所学知识加以巩固路程和位移１．路程是物体运动轨迹的长度２．位移是描述物体位置变化的物理量，用从初位置到末位置的有向线段表示，即物体位移的大小由初末位置决定，方向由初位置指向末位置。3．单位：米符号：m常用单位：千米、厘米师：例2、关于路程和位移，说法正确的是：A.路程是标量，即位移的大小B.物体的位移大小总是小于或等于物体运动的路程C.物体的位移为零，路程也一定为零D.位移是矢量，位移的方向即质点的运动方向生：讨论回答；生：讨论教材第7页讨论与交流通过练习使学生对所学知识加以巩固，并且训练学生应用所学知识解决实际问题的能力矢量和标量象位移这样既有大小又有方向的物理量叫做矢量，象路程这样只有大小，没有方向的物理量叫做标量。师：提出问题：回忆初中所学过的物理量，说明它们是标量还是矢量。生：答：温度、时间、质量、密度等是标量，速度是矢量。举一反三，巩固加深小结1、时间与时刻：联系以及区别、单位2、位移与路程：联系以及区别、单位3、矢量与标量布置作业教材第8页练习六、视野拓展美研制出世界最精确的时钟
美国国家标准和技术研究院称，他们已研制出一种新的时钟，每秒钟能够可靠地振荡1000万亿次，因此有望成为世界上精确度最高的时钟。在目前使用的计量单位中，时间计量是宇宙间测量精度最高的物理量。现在国际上使用最多的原子钟的振荡频率通常是数纳秒（一纳秒＝10亿分之一秒），它是通过调整超高频激光，使之和钯原子发射的光波频率相匹配而实现的。一般，全球定位系统卫星上都携带有原子钟，其精确度足以满足设计要求，可对地球进行精确的三点定位。但是，物理学家希望能有振荡频率更快的时钟，用于科学前沿问题的研究，例如弄清决定电磁相互作用强度的所谓精细结构是否真的稳定等问题。科学家认为，这种新型时钟应当易于制造，且振荡频率应比相对较低的微波频率快1000倍。存在的问题是，没有一种装置能够如此快的计数。为解决这一问题，美国国家标准和技术研究院时间及频率分部的计量科学家成立了一个研究小组，研制出“光学传动装置”。该装置可将激光光波的高速振动转化成振荡系数正好慢100万倍的激光强度的波动，并利用标准检波器来显示激光强度在1秒内所振荡的次数，然后将得到的数值乘上100万。
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