2019-2020年高一物理《1.2时间和位移》教案教学目标（一）知识与技能１．知道时间和时刻的区别和联系２．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。３．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。４．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。５．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。６．初步了解矢量与标量不同的运算法则。（二）过程与方法１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。（三）情感态度与价值观１．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实。２．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。教学重点１．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。２．位移的概念以及它与路程的区别。教学难点１．帮助学生正确认识生活中的时间与时刻。２．理解位移的概念，会用有向线段表示位移。教学方法：自主预习→小组讨论→教师点拔课时安排２课时教学过程第1课时[引入新课]师：1、上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念?2、大家想一下，如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况?3、那么要准确、全面地描述物体的运动，我们还需要用到哪些物理概念?注：一部分学生可能预习过教材，大声回答，一部分学生可能忙着翻书去找．引言：我们在时间的长河里成长，对于时间这个名词，我们并不陌生，你能准确说出时间的含义吗?物体的任何机械运动都伴随着物体在空间中位置的改变，你们用什么来量度物体位置的改变呢?这就是我们今天要研究的课题——时间和位移．[新课教学]一、时刻和时间间隔【讨论与交流】指导学生仔细阅读“时刻和时间间隔”一部分，然后用课件投影展示本校作息时间表．
同时提出问题：1．在我校的作息时间表上，你能找出更多的时刻和时间间隔吗?2．结合教材，你能列举出哪些关于时间和时刻的说法?3．观察教材第14页图1．2—1，如何用数轴表示时间?学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，提出问题．师：根据以上讨论与交流，能否说出时刻与时间的概念．总结：时刻是指某一瞬时，时间是时问间隔的简称，指一段持续的时间间隔．两个时刻的间隔表示一段时间。让学生再举出一些生活中能反映时间间隔和时刻的实例，并让他们讨论．根据下列“列车时刻表”中的数据，列车从广州到长沙、郑州和北京西站分别需要多长时同?教师：平常所说的“时间”，有时指时刻，有时指时问间隔，如有人问你：“你们什么时间上课啊?”这里的时间是指时间间隔吗?师：我们可以用数轴形象地表示出时刻和时间间隔．学生分组讨论，然后说说怎样用时间轴表示时间和时刻．师：为了用具体数字说明时间，必须选择某一时刻作为计时起点，计时起点的选择是人为的．单位秒(s)．师：下图l一2—1给出了时间轴，请你说出第3秒。前3秒，第3秒初第3秒末，第，1秒的意义．答：如图1—2—2所示．【针对训练】1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是…()A．蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时问2．关于时刻和时间，下列说法中正确的是()A．时刻表示时间较短，时问表示时间较长B．时刻对应位置。时间对应位移C．作息时间表上的数字表示时刻D．1min内有60个时刻二、路程和位移(情景展示)中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，在沙漠中，远眺不见边际，抬头不见飞鸟．沙漠中布满了100～200m高的沙丘，像大海的巨浪，人们把它称为“死亡之海”．
许多穿越这个沙漠的勇士常常迷路，甚至因此而丧生；归结他们失败的原因都是因为在沙漠中搞不清这样三个问题：我在哪里?我要去哪里．哪条路线最佳?而这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量：位置、位移、路程．师：(投影中国地图)让学生思考：从北京判重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?师：根据上面的学习，你能给出位移发路程的定义吗?生：位移：从物体运动的起点搅向运动．妁终点的有向线段．位移是表示物体位置变化的物理量．国际单位为米(m)．路程：路程是质点实际运动轨迹的长度．在坐标系中，我们也可队甩数学_的方法表示出位移．实例：质点从A点运动到B点，我们可以用有方向的线段来表示位移，从初始位置A向末位置B画有向线段，展示教材图1．2—3．【讨论与交流】请你举出生活中更常见的例子说明路程和位移．【讨论与思考】1．(用课件展示中国地图)在地图上查找上海到乌鲁木齐的铁路．请根据地图中的比例尺估算一下，坐火车从上海到乌鲁木齐的位移和经过的路程分别是多少?阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走?乙：从你所在的市中心向南走400m到一个十字路口，再向东走300m就到了．甲：谢谢!乙：不用客气．请在图1—2—3上把甲要经过的路程和位移表示出来．师：请你归纳一下：位移和路程有什么不同?位移的大小有没有等于路程的时候?教师总结：只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，在其他情况中，路程要大于位移的大小．【针对训练】下列关于位移和路程的说法中，正确的是()A．位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B．位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C．位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D．位移描述直线运动，路程描述曲线运动[课堂小结]时间和时刻这两个概念是同学们很容易混淆的，同学们要掌握时间坐标轴．在时间轴上，用点表示时刻，用线段表示一段时间间隔．位移和路程是两个不同的物理量，位移是用来表示质点变动的，它的大小等于运动物体初、末位置间的距离，它的方向是从初位置指向末位置；而路程是物体实际运动路径的长度．只有物体做单向直线运动时，其位移大小才和路程相等，除此以外，物体的位移的大小总是小于路程．[巩固练习]1.关于位移和路程，下述说法正确的是()A.位移的大小与路程相等，只有位移有方向B.位移比路程小C.位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动D.位移取决于物体始末位置间的距离和方向2.某同学在铅球比赛中的成绩是9.8m,下列关于他的成绩的说法正确的是()
A.9.8m反映的是铅球路程的大小B.9.8m反映的是铅球位移的大小C.9.8m反映的既不是铅球的路程，也不是铅球的位移D.以上说法都是错误的3.关于时间和时刻，下列说法中错误的是()A.物体在5s时指的是物体5s末这个时刻B.物体在4s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C.物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D.第4s末就是第5s初，指的是时刻4.以下数据中记录时刻的是()A.航班晚点20minB.午休从12:30开始C.一般人的反应时间约0.8sD.火车离站后的第3min内做匀速运动[作业]：训练案教后反思：
第2课时三、矢量和标量师：像位移这样的物理量，既有大小又有方向，我们以前学过的物理量很多都只有大小，没有方向，请同学们回忆并说给大家听听．(温度、质量、体积、长度、时间、路程．)学生阅读课文后，说说矢量和标量的算法有什么不同．(两个标量相加遵从算术加法的法则．)【讨论与思考】一位同学从操场中心A出发，向北走了40m，到达C点，然后又向东走了30m，到达B点．用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)．三个位移的大小各是多少?你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?解析：画图如图1—2—4所示．矢量相加的法则是平行四边形法则．【讨论与思考】气球升到离地面80m高空时，从气球上掉下一物体，物体又上升了10m高后才开始下落，规定向上方向为正方向．讨论并回答下列问题，体会矢量的表示方向．(1)物体从离开气球开始到落到地面时的位移大小是多少米?方向如何?(2)表示物体的位移有几种方式?其他矢量是否都能这样表示?注意体会“+“一”号在表示方向上的作用．【针对训练】在标准的运动场上将要进行1500米赛跑，上午9时20分50秒，发令枪响，某运动员从跑道上最内圈的起跑点出发，绕运动场跑了3圈多，到达终点，成绩是4分38秒．请根据上面的信息讨论以下问题，并注意题中有关时间、时刻、路程、位置变化的准确含义．(1)该运动员从起跑点到达终点所花的时间是多少?(4分38秒)起跑和到达的时刻分别是多少?(上午9时20分50秒、上午9时25分28秒)(2)该运动员跑过的路程是多少?(1500米)他的位置变化如何?(起跑点到终点的连线)四、直线运动的位置和位移提出问题：我们怎样用数学的方法描述直线运动的位置和位移?如果物体做的是直线运动，运动中的某一时刻对应的是物体处在某一位置，如果是一段时间，对应的是这段时间内物体的位移．如图1—2—6所示，物体在时刻t1处于“位置”x1，在时刻t2运动到“位置”x2，那么，(x2-x1)就是物体的“位移”.记为．可见，要描述直线运动的位置和位移，只需建立一维坐标系，用坐标表示位置，用位置坐标的变化量表示物体位移．在一维坐标系中，用正、负表示运动物体位移的方向．如图1—2—7所示汽车A的位移为负值，B的位移则为正值．表明汽车B的位移方向为x轴正向，汽车A的位移方向为x轴负向．【巩固练习】1.关于矢量和标量，下列说法正确的是()A.矢量是既有方向又有大小的物理量，它的运算规律不是代数四则运算规律
B.标量是既有方向又有大小的物理量，它的运算规律是代数四则运算规律C.-10m的位移比5m的位移小D.-10摄氏度比5摄氏度的温度低2.某人从A点出发向东6km,再向北行10km,又向南行2km,他运动的路程是_____km,位移的大小是______km,方向是_______.3.一个质点在x轴上运动，其位置坐标如下表:t/s012345…x/m20-4-1-76…(1)请在x轴上画出各时刻物体的位置(2)该质点0~2s末的位移大小是______,方向是______.(3)该质点在开始运动后______s内位移数值最大.(4)该质点在第______s内位移数值最大，大小是______,方向是______.[作业]：训练案教后反思：
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