高中物理必修第一册人教版2.2匀变速直线运动的位移与时间的关系 导学案

高一物理时间和位移第3课时学案编制人        审核人  编制时间学生完成所需时间 30分钟班级    姓名    第  小组［学习目标］（一）知识与技能1.理解位移、路程、时刻和时间间隔。2.知道矢量和标量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。3.知道直线运动物体的位置及位移，并能利用直线坐标系的坐标和坐标变化来表示。（二）过程与方法１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程（三）情感、态度与价值观与价值观３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。１．通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实。２．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观２．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。［重点难点］重点：位移和路程的区别和联系。难点：标量和矢量在计算方法上的不同。［知识链接］为了描述质点的运动，我们要对时刻和时间等这样一些耳熟能详的词语，有更为贴切的认识［学习内容］一、时刻和时间间隔 问题1、生活中的常用的时间主要有几种含义？请讨论说明。【阐述概念】时刻：时间间隔注：要根据以后遇到的问题判断哪些是时刻，哪些是时间间隔。[练习]下列关于时刻和时间说法正确的是（）A.时刻对应位置、时间对应位移B.第3秒内指的是第2秒末到第3秒末这1秒的时间内C.第3秒指的是3秒的时间。D.2秒末就是3秒初，指的是时刻二、路程和位移问题2、说明是路程？它反映的是物体的运动的。问题3、为了描述物体的运动，我高中物理引入了概念，其表述。举例说明路程和位移。注：1、位移的表示必须掌握。2、时刻与（填“位移”或“位置”）相对应，时间与（填“位移”或“位置”）相对应。三、矢量和标量活动：交流得出什么是矢量，什么是标量。[实例探究]矢量相加的法则是什么？课本13页[讨论]路程与位移的区别与联系？最好能以表格形式从多角度阐述。 四、直线运动的位置和位移问题4、我们如何来表示变化量？［学法指导］交流合作、自学质疑、探究、阅读自学［学习小结］［达标检测］1、下面是时间的是（），时间最长的是（）A.第2秒末B.第4秒C.第9秒内D.4秒内2、下列说法正确的是（）A.时刻表示时间极短，时间表示时间很长。B.某人跑步成绩13秒是时间。C.作息时间表上的数字均表示时刻。D.1min内有60个时刻。3、正确的是（）A.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻B.物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间C.物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间D.第4秒末就是第5秒初，指的是时刻 4、正确的是（）A.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C.物体通过一段路程，其位移可能为零D.物体通过的路程不等，但其位移可能相同5、下列说法正确的是（）A.质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程。B.两个质点位移相同，则它们所通过的路程一定相等。C.质点做直线运动时，位移的大小一定等于路程。D.质点做单向直线运动时，位移等于路程6、物体先向正西方向沿直线走了3m，然后向正北方向沿直线走了4m，则整个过程中物体的总路程是多少？总位移大小是多少？7、一支队伍匀速前进，通讯员从队尾赶到队前传达命令后又立即返回40m到达队尾时，队尾已前进了200m，求整个过程中通讯员的路程和位移分别是多少？8、一质点沿东西方向做直线运动，先从A运动到B，位移大小为30m，方向向东；接着由B运动到C，位移为40m，方向向西，求从A到C过程中质点的位移和路程。［学习反思］