2.4 自由落体运动 教案-高中物理人教版必修第一册

ξ2.1《自由落体运动》教学设计（人教版必修一）鲍锐2009.10.30【学生预习提纲】1.回顾匀变速直线运动的定义。2.了解怎样验证匀变速直线运动。3.熟悉匀变速直线运动的规律。【教学目标】Ø知识与技能1.理解自由落体运动的概念和条件。2.掌握自由落体运动的性质。3.掌握重力加速度的概念，知道它的大小和方向，了解不同地方加速度不同。4.掌握自由落体运动的规律，并能够运用自由落体运动的规律进行计算，解决某些实际生活中的问题。Ø过程与方法1.通过演示实验培养学生观察实验、概括总结的能力。2.通过分组实验培养学生动手操作能力、分析处理数据的能力。Ø情感态度与价值观1.使学生领悟突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想。2.通过实验探究，使学生形成实事求是的科学态度。3.通过计算机辅助处理数据改变学生对计算机的认识，培养学生学习计算机应用能力的兴趣。4.培养学生钻研的精神，激发学生探索物理知识的兴趣。【教学重点】自由落体运动的性质和加速度。【教学难点】设计实验并验证自由落体运动为匀变速直线运动。【教学器材】牛顿管、抽气泵、电火花计时器、带铁夹的铁架台、纸带、重锤、刻度尺、投影仪、多媒体课件。【教学方法】启发引导、实验演示、讲授、讨论【教学过程】一、引入小游戏：巧克力在手中释放，看学生能否抓住。几位同学抓都无法抓住，是同学们反应太慢吗？其实根据物体下落的规律，同学是很难抓住巧克力的，这是怎么回事呢？那就随我一起来探究物体下落的规律吧。二、新课教学（一）自由落体运动的定义提问：不同物体下落的快慢是否相同？学生讨论并提出探究这一问题的实验方案。演示实验：牛顿管实验。 在充有空气的牛顿管中，让铁片和羽毛同时下落，可以看到铁片下落的快，再把管中的空气抽去，让铁片和羽毛同时下落，可以看到铁片和羽毛下落的一样快。结论：在不考虑空气阻力影响的情况下，所有物体下落的快慢相同。这样的运动就是我们将要研究的自由落体运动。1.定义物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动(free-fallmotion)。2.条件“只受重力”和“静止开始”3.注意：自由落体运动是一种理想化的运动模型，生活中是没有的，因为我们不是生活在真空中，所以空气阻力必然存在。但是，生活中当f