2022年高中物理必修第一册2.4 自由落体运动 教案

高一物理必修一NO.11使用时间：2009\10\14编制：乔翠辉徐波审核：乔翠辉问题解决式班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：2.5自由落体运动【学习目标】1．知道自由落体运动概念.2．用实验探究的方法得出自由落体运动的规律3．了解重力加速度。3．通过对自由落体运动规律的认识，培养科学的学习态度和认识问题的方法。【学习方法】课前自学课堂合作交流探讨动手实验探究等【学习早准备】任务一：不同质量物体下落时的特点（请同学们先阅读课本第42页第一二段，在脑海中形成清晰的物理情景）1．生活体验：石子和一张平展的纸从同一高度同时下落，它们下落快慢是否相同？（同学们就地取材模仿类似情况做一下，课堂上请同学表演）2．想一想：下落快慢与哪些因素有关？3．阅读课本第43页“演示”（小组内讨论一下猜出什么结论）结论1：______________________________________。（课堂上观察此演示实验能得出什么结论）结论2：______________________________________。任务二：初步认识自由落体运动(请同学们看课本第43页自由落体运动，回答下列问题：)1．什么是自由落体运动？（对照定义思考：在现实生活中能否找到自由落体运动的实例？如果能，请举例；如果不能，请说明理由）2.议一议：认识问题、处理问题的思想方法在此处的体现。练一练：甲物体的重力是乙物体重力的3倍，让它们从同一高度处同时自由下落，下列说法正确的是（）A．甲比乙先着地B．甲比乙的加速度大C．甲、乙同时着地D．无法确定谁先着地任务三：探究自由自由落体运动的规律1．猜想：自由自由落体运动的运动性质是_______________________（上课时请同学们说一说自己是怎样设计实验验证自己的猜想）2．我的设计方案(简明扼要)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3 高一物理必修一NO.11使用时间：2009\10\14编制：乔翠辉徐波审核：乔翠辉问题解决式3．共同探讨课本第43页的“实验”（先看书，上课时师生共同完成）（1）实验过程（怎么操作）（2）实验数据（哪些数据）（3）数据处理（怎么处理）（4）结论：4．读一读课本第45页第4题，了解探究自由落体运动性质的又一方案。任务四：了解重力加速度（请同学们看课本第43-44页）1．回答什么是自由落体加速度（重力加速度），它的方向应怎样准确描述？2．根据地球不同地理位置的重力加速度数值的表格，总结其分布特点。（请大胆猜测为什么会有这样的特点？）任务五：自由落体运动规律公式根据前面学过的匀变速直线运动的规律，写出自由落体运动规律的相关公式和推论。（提示：速度公式、位移公式、推导公式等）练一练：自由落体运动的图象应是图中的()任务六：测定反应时间1．做一做：（看课本第44页实验）从发现反映情况到采取相应行动经过的时间叫做反应时间。你能否根据本节知识想办法测量自己的反应时间？简述并上台展示。2．试一试：请同学们阅读课本第44页最后一部分做一做内容，估算这架照相机的曝光时间？若遇到问题可以和身边的同学讨论。（提示：由每块砖和厚度可以算出AB间的距离）我预习后还存在的问题:小组讨论结果：3 高一物理必修一NO.11使用时间：2009\10\14编制：乔翠辉徐波审核：乔翠辉问题解决式【当堂测效果】（请同学们利用5分钟左右时间，完成课堂检测题，展示答案，小组交流，提出问题）1.（5分）关于自由落体运动,下列说法正确的是()A.在空气中不考虑空气阻力的运动是自由落体运动B.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动C.质量大的物体,所受重力大,因而落地速度大D.自由落体的加速度在地球赤道处最大2.（5分）A物体重量是B物体重量的两倍，A从h、B从2h高度处同时开始自由下落（不计空气阻力，两物体下落时间均大于1秒），则（）A.落地前同一时刻B比A的速度大B.1s末A、B速度相等C．两物体落地瞬间速度相等D．下落1m所用时间相等3.(5分)物体自h高处做自由落体运动的平均速度为10m/s,则h为(g=10m/s2)()A.5.0mB.10mC.20mD.25m4.（10分）从离地面500m的空中自由下落一个小球，=10m/s2，求小球:（1）落到地面经过多长时间？落地速度是多少？（2）自开始下落计时，在第1s内和最后1s内的位移分别是多少？【学后反思】3