江西师范大学韩鼎自由落体运动自由落体运动
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教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计6身心特点认知特点高一学生正值身心发展的旺盛时期，思维活跃，乐于探究。通过两年的学习，具备了一定的观察能力、实验操作能力和综合分析的能力。
7教学目标教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计
教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计知识与技能情感态度价值观过程与方法目标
9教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计知识与技能1．知道什么是自由落体运动。2．能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题。3．理解自由落体运动的特点和规律。过程与方法1．通过观察演示实验，概括出自由落体运动的特点。培养学生观察能力。2．了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的能力；情感态度价值观1．在探究物理规律的过程中，学生感受学习物理的乐趣；2．培育学生科学研究思维方法：“观察、推理、假设、猜想、实验验证”内容
10重点难点教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计
重点1．自由落体运动的性质和规律。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计
12难点1．物体下落的快慢与其所受重力的大小无关。2．探究自由落体运动的运动性质。
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教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计1.新课导入（3min）模拟蹦极与跳伞的实验提问：影响物体下落快慢的因素有哪些？
17教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计2.探究实验（25min）影响物体下落快慢的因素可能有——物体的轻重学生实验1：硬币、塑料袋和纸片，由同高度同时下落
18教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计学生实验2：纸团与纸片，由同高度同时下落2.探究实验（25min）影响物体下落快慢的因素可能有——物体的轻重纸团纸片
19教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计问题导学：为什么现实生活中苹果比树叶下路的快？是什么导致同一质量的两物体下落快慢不一样？
20教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计2.探究实验（25min）影响物体下落快慢的因素可能有——空气阻力演示实验3：牛顿管实验
实验4:月球上物体下落的实验1971年美国宇航员大卫·斯科特在月球上让一把锤子和一根羽毛同时下落,观察到它们同时落到月球表面。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计
教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计探究结论结论1：影响物体下落快慢的因素是。空气阻力结论2：忽略空气阻力，轻重不同的物体下落快慢是的。相同
定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。条件：（1）只受重力作用（2）v0=0（在有空气的空间里，如物体重力远远大于所受空气阻力，此阻力可忽略不计，则物体下落的运动也可看作自由落体运动。）教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计
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模拟蹦极与跳伞的实验提问：影响物体下落快慢的因素有哪些？
28影响物体下落快慢的因素可能有——物体的轻重在这个实验中，重的物体下落的快。物体名称下落快慢硬币塑料袋纸片最快最慢介于硬币与塑料袋下落速度之间
古希腊最伟大的科学家——亚里士多德伟大的意大利物理学家、天文学家——伽利略老亚，你们这种观点是错的！硬币最重，塑料袋最轻，纸片介于两者之间硬币下落最快，塑料袋下落得最慢，纸片下落速度介于两者之间。从实验现象得知，重的物体下落的快。
30影响物体下落快慢的因素可能有——物体的轻重学生实验2：硬币、放在塑料袋上的硬币和纸片、纸团，由同高度同时下落硬币纸团纸片放在塑料袋上的硬币
54m时间:16世纪末地点:意大利比萨城比萨斜塔实验不同的物体下落快慢是一样的。
32问题导学:从实验现象推测是什么导致同一质量的两物体下落快慢不一样
33演示实验3：牛顿管实验结论:不同的物体如只受重力影响，从静止下落,运动快慢相同.自由落体运动的定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动
34谢谢各位评委老师
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