第二章第5节自由落体运动编写人：张茜茜审核人：魏怀颖审批人：丛红燕【使用说明】1.认真阅读课本，把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。2.用黑色笔准确科学的学科语言独立.认真完成导学案自主学习部分，小组结合完成合作探究部分，并纠错。独立完成预习检测题，带“★”者B层必须完成，带“★★“者A层必须完成。3.【学习目标】1.了解自由落体运动的条件.特点.2.掌握自由落体运动的规律，并能利用该规律解决一些问题.3.知道自由落体运动的实质是一种初速度为零的匀加速运动．【导学提纲】一.自主学习：1．自由落体运动的定义：物体只在作用下从开始下落的运动．2．物体做自由落体运动的条件：(1)物体只受作用；(2)物体的等于零．3．运动性质：自由落体运动是初速度为零的运动．4．空气中下落：如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似看作是做运动．5．自由落体加速度：(1)定义：物体做自由落体运动时的加速度，也叫做加速度(2)方向：竖直(3)大小：在地球表面其大小随纬度的增加而增大．通常情况下取g=，有时也可以取g＝.6．自由落体运动规律：匀变速直线运动的一般规律自由落体运动规律速度公式平均速度公式位移公式位移—速度关系二.合作探究：[思考与讨论1为什么强调“只受重力”]1．物体下落的运动是一种非常常见的运动，你能用手边的东西给大家演示一下么？2．让一张纸片和一块橡皮从同一高度同时释放，你观察到什么现象？将纸片团成团，再一次和橡皮从同一高度同时释放，这一次你观察到什么现象？你有什么结论？想要科学严密的得出结论需要什么样的环境？3.联系物理科学研究的方法，和我们有限的物理知识，谈谈为什么落体运动要强调只受重力？小结：[思考与讨论2为什么是“匀变速”运动]根据课本P44，回答以下问题:1.我们可以有哪些办法来判断一种物体是否做匀变速直线运动？
2.该实验中有哪些措施可以保证物体所做为自由落体运动？3.请本组同学为大家先演示，并在演示的过程中强调实验中还有哪些需要去注意的地方。[思考与讨论3重力加速度]1.结合自由落体运动的方向与匀变速直线运动的特点，解释为什么重力加速度的方向为竖直向下？2.通过我们刚刚打出的纸带，有哪些方法可以计算出重力加速度？（至少总结出两种方法）【预习检测】1．一个铁钉和一团棉花团同时从同一高处下落，总是铁钉先落地，这是因为( )A．铁钉比棉花团重B．棉花团受到的空气阻力不能忽略C．铁钉不受空气阻力D．铁钉的重力加速度比棉花团的大2．关于自由落体运动，下列说法正确的是( )A．自由落体运动是竖直方向的匀加速直线运动B．竖直方向的位移只要满足x1∶x2∶x3∶…＝1∶4∶9∶…的运动就是自由落体运动C．自由落体运动在开始连续的三个2s内的路程之比为1∶3∶5D．自由落体运动在开始连续的三个1s末的速度之比为1∶3∶53．关于自由落体运动，下列说法中正确的是( )A．初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动B．只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体运动C．自由落体运动在任意相等的时间内速度变化量相等D．自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动4．唐代大诗人李白用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述了庐山瀑布的美景．不考虑空气阻力，下落一千尺和三千尺时的速度之比为( )A．1∶1B．1∶C．1∶3D．1∶95.甲物体的重力比乙物体的重力大5倍，甲从Hm高处自由落下，乙从2Hm高处同时自由落下，以下几种说法中正确的是( )A．两物体下落过程中，同一时刻甲的速度比乙大B．下落1s末，它们的速度相等C．各自下落1m时，它们的速度相等D．下落过程中甲的加速度比乙大6.★从某高处释放一粒小石子，经过1s从同一地点再释放另一粒小石子，不计空气阻力，它们落地之前的任一时刻( )A．两粒石子间的距离将保持不变，速度之差保持不变B．两粒石子间的距离将不断增大，速度之差保持不变
C．两粒石子间的距离将不断增大，速度之差也越来越大D．两粒石子间的距离将不断减小，速度之差也越来越小7.★★一矿井深为125m，在井口每隔一定时间自由下落一个小球．当第11个小球刚从井口开始下落时，第1个小球恰好到达井底，则相邻小球开始下落的时间间隔为多少？这时第3个小球和第5个小球相距多远？(g取10m/s2)（尝试用多种方法求解）
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