课题：重力势能教学目标：1理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．2理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关．3知道重力势能的相对性．教学重点：理解重力势能的变化和重力做功的关系，会用重力势能的定义进行计算．教学难点：重力势能及其系统性相对性教学过程一、自主学习1、回忆力对物体做功的两个要素：_________和__________；重力的方向如何？2、质量相等的两物体从斜面的顶点分别沿斜边和竖直边下落到相同的高度，在这两个过程中重力对两物体做功相同吗？ θ3、教材P51中指出：_____________________________________________叫做势能。4、一个物体能够对外做功，就说这个物体具有能量。物体被举高后具有能量吗？这个能量与哪些因素有关呢？5、本节教材中如何定义重力势能的？6、重力做功和重力势能变化的关系如何？7、如何理解重力势能具有相对性和势能属于系统所共有？二、合作探究(一)重力势能探究：重力做功的特点？1.思考重力的功可能和哪些因素有关？2.推导图7.4-1与图7.4-2中物体重力做功的表达式？二次备课教学反思
3.教材中对图7.4-3中物体重力做功的推导是如何进行的，利用了什么思想？4.最后得出重力做功的特点是什么？探究二：重力势能的表达式？1.重力势能表达式中的“h”与前面推导出重力的功表达式中的“h”含义一样吗？2.重力势能的变化与重力的功有什么关系？3.重力势能的正负的意义？(二)重力势能的相对性1.物体位置一定时，它的重力势能一定是确定的吗？2.对参考面的选取有什么要求？3.为什么说重力势能是物体与地球共有的？三、反思总结重力势能的表达式：_________当物体位置降低时，重力做_____功，重力势能________当物体位置升高时，重力做_____功，重力势能________四、当堂检测1、若小球沿不同的山坡Ⅰ和Ⅱ从A滑到B，如图所示，则重力所做的功为（）A.沿山坡Ⅰ重力做功大B.沿山坡Ⅱ重力做功大C.沿山坡Ⅰ和Ⅱ重力做功一样大D.条件不足，不能判断板书设计：
2、关于重力势能的说法正确的有（）A.重力势能只由重物决定B.重力势能不能有负值C.重力势能是相对的D.重力做功时重力势能一定增加3、如图，质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地高度为h.若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中重力势能的变化分别是（）A.mgh减少mg（H-h）B.mgh增加mg（H+h）C.-mgh增加mg（H-h）D.-mgh减少mg（H+h）五、布置作业：课本问题与练习：2.3.4
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