--学生年级授课时间教师课时课题力、重力、弹力、摩擦力教学目标1、知道力的三要素，能用示意图表示力；2、知道牛顿第一定律；3、知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性；4、知道什么是二力平衡；5、知道什么是弹力，弹力产生的条件是什么，能正确使用弹簧测力计．知道形变越大，弹力越大．6、知道重力是如何产生的，知道重力的大小和方向，知道重心的概念．7、知道什么是摩擦力，知道摩擦力的大小跟什么因素有关、知道摩擦的利与弊。重点1、力的三要素、惯性、二力平衡的条件2、弹簧测力计的正确使用．3、重力的概念及重力与质量的关系G＝mg．4、应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题难点1、弹力的概念及产生条件．2、摩擦力的大小、方向．3、设计摩擦力探究实验作业附后【知识点】〔一〕力力的概念：力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在。--.可修编-.
--力的作用的相互性：物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施加力的作用时，也受到另一个物体对它的反作用力。因此一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。力的大小和单位：在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，也能改变物体的形状。力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。力的示意图：用一根带箭头的线段粗略地把力的三要素表示出来，这样的图叫做力的示意图。〔二〕牛顿第一定律1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律，也称为惯性定律。2．惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。任何物体在任何情况下都具有惯性。3．惯性定律和惯性的区别牛顿第一定律就是惯性定律，是指力和运动关系的规律，而惯性是指物体的一种特性；牛顿第一定律的成立是有条件的〔不受外力〕，而惯性是指一切物体在任何条件下都具有的性质。〔三〕二力平衡1．二力平衡：物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。2．二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。3．力和运动的关系要改变物体的运动状态，必须要有力作用在物体上；如果物体没有受到的作用或受到平衡力的作用，物体的运动状态不会改变。4．相互作用力和平衡力的异同点--.可修编-.
--相互作用力平衡力一样点大小相等相等方向相反，且在同一直线上相反，且在同一直线上区别作用对象分别作用在两个物体上同时作用在一个物体上作用时间同时产生，同时消失没有时间关系力的作用效果作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的作用效果两个力共同作用在一个物体上，使物体保持平衡【典型例题】1、在下面图(a)、(b)、(c)所示的三个情景中，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“(a)〞、或“(b)〞]；图主要表示力能使物体发生形变；而图(c)那么表示力的作用效果还与力的有关。2、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是:()3--.可修编-.
--、如下图，乘坐在行驶的公共汽车上，汽车的速度变化会对乘客的身体平衡产生直接的影响．当乘车人的身体突然后仰时，说明汽车可能在；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在第9题【知识点】弹力弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关、弹簧测力计工作原理是：在测量围，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。所以制成的弹簧测力计的刻度是均匀的．、使用方法：使用弹簧测力计前首先应观察它的最大刻度(量程)再观察每一小格(分度值)为多少．需先校零；使用中应使弹簧的伸长方向与所测力的方向在一直线上，【典型例题】1．因物体发生_____________而产生的力叫做弹力，通常所说的_________、______等实质都是弹力。2、用弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体的重量，测量的结果是〔〕A、因为是同一个物体，所以测量结果一样B、只有使用同一个弹簧秤时测量结果才一样C、测量结果不同，在月球上的测量结果小--.可修编-.
--D、测量结果不同，在月球上的测量结果大3、使用弹簧测力计时，以下说法中不正确的选项是〔〕A、所测量的力不能超过测量围B、使用前轻轻拉动挂钩来回运动几下C、使用前应校零D、使用时弹簧测力计必须竖直拉【知识点】重力：.重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。.重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。.重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。.重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规那么物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假设失去重力将会出现的现象：〔只要求写出两种生活中可能发生的〕抛出去的物体不会下落；水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；【典型例题】1、以下物体有一个受到的重力约为2N,这个物体是〔〕A.一颗图钉B.一本书C.一桌子D.一把椅子2、质量为2kg的铅球正在空气中飞行(不计空气阻力).那么球受到____力的作用,这个力的大小为___N,方向为__________,其中施力物体是_______.--.可修编-.
--3、有一块金属质量是400g.为了测量它受到的重力,最好使用〔〕A.测量围是500kg的托盘天平B.最大刻度为4.9N的弹簧秤C.最大刻度为2.45N的弹簧秤D.最大刻度2000N的牵引测力计【知识点】摩擦力：摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。、分类：、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得、在一样条件〔压力、接触面粗糙程度一样〕下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。⑶结论：接触面粗糙程度一样时，压力越大滑动摩擦力越大；压力一样时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。--.可修编-.
--、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动〔滚动轴承〕、使接触面彼此分开〔加润滑油、气垫、磁悬浮〕。【典型例题】1、关于滑动摩擦力，以下说确的是〔〕A、压力越大，滑动摩擦力越大B、压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C、压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大D、往不同的方向运动，滑动摩擦力的大小不同2、置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，那么物体所受摩擦力的大小〔〕A、与压力成正比B、等于水平拉力C、在物体上叠放另一物体时摩擦力一定增大D、无法判断3、小孩用水平力推一个笨重的木箱而没有推动，下面说法中正确的选项是〔〕A、因为笨重木箱惯性大而推不动B、因为木箱受到的摩擦力大于小孩的推力C、因为木箱的重力大于小孩的推力D、以上说法都不正确【课堂练习】1、在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如下图的情景时，汽车在做________〔填“加速〞、“匀速〞、“减速〞〕运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力______〔填“是〞、“不是〞、“可能是〞〕一对平衡力。--.可修编-.
--第14题第15题第16题2、如右图所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为_____牛，b绳受到的拉力为_____牛，c绳受到的拉力为_____牛．3、如下图，跳伞运发动在从飞机上跳下、降落伞没有翻开之前，下落会越来越快，此时运发动受到的阻力______重力；当降落伞翻开后，运发动匀速下落时，受到的阻力____重力。〔选填“大于〞、“小于〞或“等于〞〕4、两个物体A、B，其重力分别为GA=15N，GB=40N，现用轻质细绳将两物体通过两个定滑轮分别连接在同一弹簧测力计的两端，如下图，B物体放置于水平地面，当整个系统处于静止状态时，弹簧测力计的示数为__________N，此时B物体受到的合力为________N。第17题第5题5、、如下图，重物所受到的重力和塑料板对它的支持力是一对________ ；当塑料板上压的重物越重，塑料板的弯曲程度________ ，重物所受到的支持力___________。6、如图甲所示，完全一样的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，假设将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，那么推力F2＝________N．7、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验说明，弹簧受力产生的效果()--.可修编-.
--A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关8、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如下图，抛出后的小球由于()A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变9、如下图，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是()A.悬绳对吊灯的拉力B.天花板对悬绳的拉力C.吊灯对悬绳的拉力D.悬绳对天花板的拉力10、以下四对力中相互平衡的是()A．汽车受到的重力与地面对它的支持力B．汽车受到的支持力与它对地面的压力C．汽车受到的重力与它对地面的压力D．汽车受到的摩擦力与它对地面的压力11、如图是投掷实心球的场景。以下情况中实心球受到平衡力作用的是()--.可修编-.
--A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地面上12、图9所示情境中，满足二力平衡条件的是()13、图中作用在物体上的力属于平衡力的是图()14、运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如右图。车开动时，气泡将向_____运动。刹车时,气泡将_______运动，其原因是________具有惯性。第6题15、以下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一外表粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。第21题图--.可修编-.
--16、如下图，粗细均匀的重为5N的木棒靠在墙上，请你在图上画出木棒所受重力的示意图．17、重200N的物体，以2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，它受到的阻力是50N，在5s前进多少m？作用在物体上的水平拉力是多少N？--.可修编-.
--【课后作业】1、将一凳子放在地面上推动，如下图，两种推法，凳子所受摩擦力的大小为〔〕A．两种推法摩擦力一样大B．a推法摩擦力小C．b推法摩擦力小D．无法比拟--.可修编-.
--2、图4中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为()A0BF/2CFD2F。3、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图1所示，那么关于人的受力分析的以下表达正确的选项是A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C．人受到重力，竖直向上的弹力D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力3、如右图所示，木块放在外表光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停顿运动时，车上的木块将()A.立即停下来B.立即向前倒下C.立即向后倒下D.仍继续向左作匀速直线运动4、放在一辆足够长的外表光滑的平板车上的两个物体,随车一起在水平方向上做匀速直线运动,如下图。当车突然停顿时,这两个物体在车上(不考虑空气阻力)()第11题A.一定不相碰B.一定相碰C.假设两个物体质量相等,一定相碰--.可修编-.
--D.假设两个物体质量不相等,一定相碰5、如下图，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。以下表达中的二个力属于一对平衡力的是()第13题A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力D．物体对桌面的压力与物体所受的重力6、如下图，物体先后沿倾角不同的光滑斜面由静止开场从顶端滑到底端，以下关于它们滑到底端时的速度V的关系正确的选项是()A．Vl>V2>V3B．Vl
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