2019-2020年高中物理 第七章《重力势能》教案 新人教版

2019-2020年高中物理第七章《重力势能》教案新人教版课题重力势能课时1课型新授选用教材必修2知识块（力学）教学目标知识与技能1、理解重力势能的概念，会用重力势的定义进行计算。2、理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关。3、知道重力势能的相对性过程与方法根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式；情感态度价值观渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发兴趣重点重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系。难点重力势能的系统性和相对性关键计算势能选定参考面———理解势能相对性课程资源开发及课前准备教学流程及设计意图课堂反馈重力势能一、课题导入：1、重力势能概念：。2、影响重力势能的因素可能有。3、你见过哪些有关重力势能的应用和危害？请举例。二、重力做功：1、重力做功的计算：如下图中物体质量m，经不同路径从A到B计算重力做功。h1h2θAB教学流程及设计意图课堂反馈 2、结论：物体运动时，重力对它做的功只跟它的有关，而跟物体运动的路径。即WG=mgh1-mgh2物体所受的重力mg与它所处位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量。三、重力势能：1、重力势能表达式：。即物体的重力势能等于和的乘积。单位：。上式中mgh1表示，mgh2表示。2、重力做功与重力势能的变化WG=mgh1-mgh2=Ep1-Ep2重力做功WG（正、负）重力势能Ep（增加、减少）重力做功和重力势能变化的关系物体上升物体下落【练习1】一质量为5kg的小球从5m高处下落,碰撞地面后弹起,每次弹起的高度比下落高度低1m,求:小球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功?重力势能如何变化？(g=10m/s2)3、确定重力势能的大小问题研究：一栋三层高的楼房，每层的高度3m，将一个质量为5kg的小球放在三楼阳台的栏杆上，栏杆的高度是1m，求小球的重力势能。（g=9.8m/s2）小结：确定重力势能的方法：①先选定（0势能面）②在上方的物体的高度是值，重力势能也是值；在下方的物体的高度是值，重力势能也是值。＋、－表示重力势能的多少③参考平面的选取是（一般从研究问题的方便出发来选择）④势能具有【练习2】质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=9.8m/s)参考平面小球在A点重力势能小球在B点重力势能下落过程小球重力做功下落过程小球重力势能变化桌面地面结论：⑴选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值。⑵对一个确定的过程，WG和△EP与参考面的选择。4、重力势能的系统性重力势能是物体和地球组成的系统所共有的巩固练习：1、关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是：（）A、当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少；B、物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加；C、地球上物体一个物体的重力势能都有一个确定值；D、重力做功的多少与参考平面的选取有关。 2、物体在运动过程中，克服重力做功为50J，则：（）A、重力做功为50J；B、物体的重力势能一定增加了50J；C、物体的能量一定减少50J；D、重力做了50J的负功。3、起重机以g/4的加速度将质量为m的物体匀减速地沿竖直方向提高h：⑴起重机钢索的拉力对物体做的功为多少？⑵物体克服重力做功为多少？⑶物体的重力势能变化了多少？4、如图所示，小球做斜抛运动：⑴当物体由抛出位置1运动到最高位置2时，重力做功是多少？⑵重力势能改变了多少？⑶由位置2运动到跟位置1在同一水平面上的位置3时，重力做功和重力势能的变化是多少？⑷由位置1运动到位置3呢？教学流程及设计意图课堂反馈课堂检查内容：一、重力做功重力做功与路径无关,只跟它的起点和终点的位置有关WG=mgh1-mgh2二、重力势能Ep=mgh1、重力做功与重力势能的关系2、重力势能大小的确定3、重力势能的系统性板书设计§7.4重力势能一、重力做功WG=mgh1-mgh2与路径无关二、重力势能Ep=mgh1、重力做功与重力势能的变化2、重力势能大小的确定3、重力势能的系统性课后作业课本66页第2题导学案巩固练习第3题课后反思与反馈