3.1 重力与弹力 课件PPT-高中物理人教版必修第一册

第三章相互作用2弹力 复习回忆从物理学的角度，自然界中有哪四种基本相互作用？四种基本相互作用都有什么相同点？重力是一种常见力，是哪种基本相互作用引起的？重力的施力物体和受力物体一定相互接触吗？弹力和摩擦力也是常见力，又是哪种基本相互作用引起的？弹力和摩擦力的施力物体和受力物体是否接触呢？举例！因果分析！ 弹力因果分析如图所示,弹簧等是否发生了形变？什么原因使弹簧等发生了形变？撤去手等，形变后的弹簧等能够恢复原来的形状或体积吗？什么条件下才能恢复原状呢？ 弹力因果分析如图，小球是否发生了运动状态的变化或形变？什么原因使小球发生了运动状态的变化或形变？受力物体是什么？施力物体是什么？弹簧对小球产生力的原因(条件）是什么？ 弹力方向如图所示,画出弹簧对小球的弹力的示意图。思考：弹簧对与它接触物体的弹力方向有什么规律？练习：画出弹簧对手的弹力的示意图。如图所示,画出书与桌面之间的弹力的示意图。思考：书是否发生了形变？桌子呢？物体接触面间的弹力方向有什么规律？ 弹力方向练习：一把锅铲放在炒菜锅内，铲尖与锅壁、铲把与锅沿都没有摩擦，画出锅铲受力的示意图。提示：研究对象？顺序？有无？方向？练习：画出容器中每个球的受力的示意图。画出两个球一起的受力的示意图。 弹力方向如图所示，画出小球受力的示意图。思考：细绳是否发生了形变？细绳对物体的弹力方向有什么规律？练习：如图所示，画出悬挂在墙上的球的受力示意图。 弹力方向如图所示，画出挂在细杆下方物体的受力的示意图。思考：细杆是否发生了形变？细杆对物体的弹力方向有什么规律？练习：如图所示，画出悬挂在二力杆下方物体的受力示意图。 弹力大小回顾：弹力产生的原因即条件？弹力方向？思考：弹力大小与施力物体的形变有什么关系？提示：根据事实、经验或已有知识猜想！查阅资料！阅读课本第56页，胡克定律部分。定性关系？定量关系？公式中弹力F的施力物体和受力物体各是什么？公式中伸长或缩短的长度x是施力物体还是受力物体的形变？观察图3.2-5，与什么对应？公式中k是施力物体还是受力物体的“软硬”性质决定的？观察图3.2-5，与什么对应？ 弹力板书§3.2弹力1.弹性形变1.1物体的形状或体积发生改变，叫做形变。1.2形变后能够恢复原状，这种形变叫做弹性形变。1.3如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。2.弹力2.1发生弹性形变的物体（施力物体）由于要恢复原状，对与它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力叫做弹力。2.2产生原因（条件）：接触＋弹性形变。 弹力板书3.方向3.1弹簧：可拉伸可压缩，压缩时沿着伸长（指向受力物体）方向；拉伸时沿着收缩（背离受力物体）方向。3.2接触面：可压缩不拉伸，垂直接触面指向受力物体。3.3细绳：可拉伸不压缩，沿着收缩（背离受力物体）方向。3.4细杆：可拉伸、可压缩、可弯曲等，拉伸时沿着收缩（背离受力物体）方向；压缩时沿着伸长（指向受力物体）方向；……总之，与施力物体形变方向相反，指向恢复形变方向。 弹力板书4.大小4.1一般关系：定性地，施力物体形变越大对与它接触物体的弹力越大。定量地，可以用比较复杂的增函数表示。4.2胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F=kx式中的k称为弹簧的劲度系数，单位N/m，表示弹簧的软硬程度。