优秀学习资料欢迎下载12.4力学问点归纳1、力的概念：力是物体对物体的；2、力产生的条件：①必需有或两个以上的物体；②物体间必需有（可以不接触）；3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情形下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）；两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体；4、力的作用成效：力可以转变物体的；力可以转变物体的；说明：物体的运动状态是否转变一般指：物体的运动快慢是否转变（速度大小的转变）和物体的运动方向是否转变5、力的单位：国际单位制中力的单位是简称牛，用表示；力的感性熟悉：拿两个鸡蛋所用的力大约N；6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具；⑵分类：弹簧测力计、握力计；⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成；B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力；C、留意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程；D、物理试验中,有些物理量的大小是不宜直接观看的,但它变化时引起其他物理量的变化却简洁观看,用简洁观看的量显示不宜观看的量,是制作测量仪器的一种思路；这种科学方法称做“转换法”；利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等；7、力的三要素：力的、、；8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,假如没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长5分钟训练〔预习类训练〕1.一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用都是物体对物体的作用，我们将这种一个物体对另一个物体的叫做力；2.当一个物体受到力的作用时，力的作用成效可以使物体发生，也可以使物体的发生变化；3.我们将力的大小、方向和作用点，叫做力的；4.关于力的说法，以下结论正确选项（）A.只有有生命的物体才会施加力B.受力的物体同时也是施力的物体
优秀学习资料欢迎下载C.静止的物体不受力，运动的物体才受力D.只有接触的物体间才可能相互施加力10分钟训练〔强化类训练〕1.关于力的图示，以下说法中正确选项（）A.由力的图示可以知道物体的运动状态B.由力的图示可以知道物体质量的大小C.由力的图示肯定可知道力的全部要素D.由力的图示可以知道物体的形变情形2.以下说法中正确的一组是（）①物体间力的作用是相互的②只有相互接触的物体才有力的作用③力是转变物体运动状态的缘由④只受重力作用的物体肯定竖直向下运动A.①②B.①③C.②③D.③④3.江苏淮安模拟〕如图12-4-所示的四幅图中，力的作用使物体发生明显形变的是（）〔20211图12-4-14.用力压弹簧，弹簧缩短了;用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了；这说明力能使物体发生；5.如图12-4-2（a）、（b）表示力的作用成效，其中（a）主要是表示了力可以使物体发生；（b）主要是表示了力可以使物体的发生转变；图12-4-120分钟训练〔巩固类训练〕不定项挑选题1.以下说法中错误选项（）A.力是物体对物体的作用
优秀学习资料欢迎下载B.只有直接接触的物体间才有力的作用C.由相距肯定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在D.力的作用成效是肯定会使物体运动2.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，就（）Ａ.施力物体是人，受力物体是重物Ｂ.如讨论细绳对重物的拉力，就施力物体是绳子，受力物体是重物Ｃ.如讨论重物对细绳的拉力，就施力物体是重物，受力物体是绳Ｄ.如讨论绳子对人的拉力，就施力物体是绳子，受力物体是人3.以下情形中，哪些情形说明“力可以转变物体的运动状态”（）A.在地面上静止不动的桌子B.匀速直线行驶的火车C.从车站驶出的公共汽车D.在空中做匀速圆周运动的飞机4.以下哪对力是相互作用力（）A.手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力B.电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力C.书对桌面的压力、地面对桌子的支持力D.地面对车的阻力、车对地面的压力5.图12-4-3所示是放在水平桌面上的木块受到5N水平拉力的力的示意图；其中正确选项（）图12-4-36.图12-4-4中的（a）、（b）、（c）三图分别表示打棒球的情形，观看图中的现象可以得出初步结论是；图12-4-47.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用成效不同；前者主要是转变了跳板的，后者主要是转变了运动员的；
优秀学习资料欢迎下载8.观看图12-4-5的三幅图，可得出的结论是：；12-4-59.如图12-4-6所示，物体受到一个与水平方向成30°角、大小为27N的斜向左上方的拉力，画出这个力的示意图；12-4-6-326310.依据你对力的大小的熟悉，从10N、5×10N、6×10N、5×10N四个数值中挑选适当的量，填在图12-4-8中的横线处；图12-4-811.站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图12-4-9所示，甲同学用60N的力推乙同学；图12-4-9（1）用图中的标度，画出甲对乙推力的示意图；（2）你认为将会显现什么现象？并说明其中的道理；12.气球是我们常玩的一种玩具，请你利用一只气球，设计两个不同的物理试验，并完成下表；操作方法试验现象物理学问示例用力推静止的气球气球飞出去力可以转变物体的运动状态试验一试验二13.1弹力弹簧测力计
优秀学习资料欢迎下载学问点归纳弹力：物体发生弹性形变而产生的力（1）产生条件：（2）弹力的方向：；弹簧测力计的原理：在测量范畴内，弹簧的伸长与它所受到的拉力成正比；弹簧测力计的使用方法：1.看清量程和分度值；2.测量前观看指针是否在零刻线，否就先调到零位置；3.使用时，拉力方向应与弹簧轴线方向一样，读数时，视线应与指针对应的刻线垂直提示：所测的力不能大于测力计的测量限度；使用前沿轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，以检查指针弹簧和外壳之间是否摩擦；重难点剖析1.怎样判定物体是否受到弹力的作用？答：判定一个物体是否受到弹力作用，必需要弄清产生弹力的物体肯定同时满意两个条件：第一，两个物体相互接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不相互接触都无法产生弹力；其次，两个相互接触的物体间仍必需相互挤压，即发生弹性形变．2.如何正确使用弹簧测力计？答：弹簧测力计的正确使用方法：（1）第一看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范畴.加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范畴.（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它可简记为：测量时可以快速读出测量值.1．看量程、看分度、要校零；（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平.2．一顺拉、不摩擦、不猛拉；（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一样，不行用力3．正对看、记数值、带单位；猛拉弹簧或让弹簧测力计长期受力，以免损坏.典例分析题型一知道什么叫弹力，知道弹力产生的条件例关于弹力，以下说法错误选项〔〕A．相互接触的物体间不肯定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要复原原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力学问点弹力的概念及其产生的条件题型二明白弹簧测力计的构造，会正确使用弹簧测力计例1如图12-5，弹簧测力计的量程是，分度值是，该弹簧测力计〔选填“能”或“不能”〕直接用来测力的大小．需先，否就会使测得的值比真实值偏（选填“大”或“小”）．学问点弹簧测力计的正确使用图12-5
优秀学习资料欢迎下载例2使用弹簧测力计时，以下留意事项中错误选项〔〕A．弹簧测力计必需竖直放置，不得倾斜B．使用前必需检查指针是否指在零刻度线上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测量范畴学问点把握正确使用弹簧测力计的技巧题型三知道弹簧测力计的工作原理，会自制简洁的弹簧测力计并能精确地标注它的刻度例如图12-6为某同学自制的弹簧测力计．他发觉弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2N重的钩码时，其指针指在B处．根据以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度．要求：〔1〕每一大格表示1N且标上数值；〔2〕每一小格〔即分度值〕表示0.2N；〔3〕标明该弹簧测力计的单位．图12-6巩固提高1．物体外形或体积的转变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．依据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2．物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．3．关于弹簧测力计的说法中，不正确选项〔〕A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不匀称的D．弹簧测力计的刻度是依据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的4．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是〔〕A．试试弹簧的弹性B．可防止弹簧被卡壳C．是无意识的任凭拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程5.关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误选项〔〕A.测力计的量程不答应超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触6．某同学在用弹簧测力计测量力前，发觉指针指在0.1N的位置上，为了使测量精确，他提出了以下调整方法，其中正确选项〔〕A.必需将指针拨到“0”刻度线，如不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，由于试验时误差不行防止
D.必需换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用
优秀学习资料欢迎下载7.—测力计因弹簧断裂而损坏，如去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原先测量值相比较，结果是〔〕A.测量值比原先的测量值大B．比原先的测量值小C.与原先的测量值相同D.以上三种情形均可能显现8．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到0.2N处，那么这弹簧测力计仍能用吗？假如用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为多少？巩固提高7.—测力计因弹簧断裂而损坏，如去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原先测量值相比较，结果是〔〕A.测量值比原先的测量值大B．比原先的测量值小C.与原先的测量值相同D.以上三种情形均可能显现8．有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到0.2N处，那么这弹簧测力计仍能用吗？假如用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为多少？13.2重力学问点归纳重力：由于而使物体受到的力；（用G表示）（1）重力的施力物体是；（2）地球上的一切物体都收到的作用；因此在分析物体受力时，第一就要考虑重力；
优秀学习资料欢迎下载重力大小：重力G的大小与物体的质量m成，即G=mg，g=N/Kg重力方向：；（重锤线原理;悬挂法）重力作用点：；（外形规章质地匀称的物体重心在几何中心；物体的重心不肯定在物体上）重难点剖析1.重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？答：“竖直向下”指垂直于水平面对下，而“垂直向下”是指垂直于某个面对下，这个面不肯定是水平面；假如这个面是斜面（如图12-1所示），这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向；所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”；友情提示：也不能简单地说成是向2.利用公式G＝mg应留意什么？下的．图12-1答：①G＝mg是一个物理公式,而不是单位换算.②明确公式中各物理量都必需用国际单位.m的单位用kg,G的单位用N.③公式中g＝9.8N/kg,读作9.8牛每千克,它的物理意义是:质量为1kg的物体受到的重力是9.8N.G④要会将公式正确变形,敏捷应用,如已知物体的重力求质量时,可变形为m＝.g⑤在懂得重力与质量的联系时,我们不能说物体的质量和它受到的重力成正比.3.重力和质量的区分和联系有哪些？答：如下表所示：质量重力物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的定义力方向没有方向竖直向下区大小不随物体所处位置的转变而转变随在地球上位置的转变而变化别符号mG单位千克牛顿〔kg〕〔N〕测量工具托盘天平弹簧测力计联系G＝mg，其中g＝9.8N/kg典例分析题型一知道重力的概念、方向例1关于重力，以下的说法中正确选项〔〕A．地球对物体的吸引力就是物体的重力B．在空中向上运动的物体不受重力作用C．重力的方向总是垂直向下的D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故学问点重力的概念和方向例2关于重力的方向，以下说法正确选项（）A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面
优秀学习资料欢迎下载B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面C．在任何情形下，物体所受重力的方向总是垂直向下D．在任何情形下，物体所受重力的方向总是竖直向下学问点重力的方向总是竖直向下题型二懂得重力大小与质量的正比关系，会利用公式G=mg进行有关运算例1甲、乙两物体的质量之比为5:2，如甲物体的质量是20kg，就乙物体的重力大小是；甲、乙两物体的重力之比为．学问点重量与质量成正比例2重29.4N的铜块，能否用最大称量是500g的天平称它的质量.学问点重力大小的运算3例3瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N求：①瓶内液体的质量；②液体的密度．〔g＝10N／kg〕学问点娴熟运用公式G＝mg进行运算题型三探究重力大小跟物体质量的试验题例某物理试验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，试验记录如下表：物体质量m重力G比值G/m比值G/m的平均值被测物体（kg）（N）（N/kg）（N/kg）物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7（1）在试验过程中，需要的测量工具是和；（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值．（3）分析表中试验数据，得出结论是：．学问点通过试验探究，知道重力大小与质量成正比巩固提高1.由于地球的而使物体受到的力叫做重力；地面邻近的都受到重力；重力的施力物体是，受力物体是2..已知物体的质量，运算物体受到的重力的公式是，其中G表示物体的,它的单位要用，m表示物体的它的单位要用，公式表示的物理意义是.
优秀学习资料欢迎下载3.建筑工人使用重锤线是为了检查墙壁是否的，重锤线是利用的性质制成的；4.关于重力的说法正确选项（）A．物体重力的大小与物体的运动状态有关，当物体处于超重状态时重力大，当物体处于失重状态时，物体的重力小B．重力的方向跟支承面垂直C．重力的作用点是物体的重心D．重力的方向是垂直向下5.一个物体被竖直向上抛出去，就〔〕（题型二）A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大C．物体上升和下落过程中，重力不变D．物体上升到最高点时重力为零6.假如没有重力，以下说法不正确选项（）A.河水不在流淌，再也看不到大瀑布B.杯子里的水倒不进嘴里C.物体将失去质量D.人一跳就离开地球，再也回不来7.以下关于重心的说法，正确选项（）A.重心就是物体上最重的一点B.外形规章的物体重心必与其几何中心重合C.直铁丝被弯曲后,重心便不在中点,但肯定仍在该铁丝上D.重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点8.如下列图，一个空心匀称球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔渐渐流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会A．始终下降B．始终上升C．先上升后降低D．先降低后上升9.质量是550g的物体，能否用测量范畴是0~5N的弹簧秤测量其重力？410.一根绳子所能承担的拉力是1.5×10N，能不能用它一次提起10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板？（ρ钢33=7.8×10kg/m）
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