人教版高中物理必修第一册3.1 重力与弹力 导学案
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人教版高中物理必修第一册3.1 重力与弹力 导学案

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时间:2022-09-16

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资料简介
弹力【自主预习】1、叫做变。所有物体均能发生形变。2、叫弹性形变,叫范性形变,叫弹性限度。3、叫弹力,弹力产生的条件是。弹力的方向与物体的形变方向(相同或相反);与使物体产生形变的力的方向;弹力是发生形变产生的(施力物体或受力物体)。4、胡克定律:;劲度系数:,单位;弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关,这个量反映了弹簧的特性。5、压力、支持力、拉力、推力等从性质上讲均是,压力、支持力、拉力、推力这些名称是按来命的。接触力按其性质可分为和,接触力本质上是四种基本相互作用中的。【思考交流与点拨】一、弹性形变和弹力1、形变:(1)微小形变:【思考1】用什么方法可以观测到微小形变?(2)弹性形变:(3)弹性限度和范性形变:2、弹力:(1)定义:(2)产生弹力的条件:例题1:关于形变,下列说法中正确的是()A.物体形状的改变叫弹性形变B.物体受到外力的作用后发生形状改变的叫弹性形变C.物体在撤去外力后能够恢复原状的形变叫弹性形变D.任何物体在外力的作用下都发生形变,不发生形变的物体是不存在的例题2:下列说法中正确的是()A.物体产生形变,一定有弹力作用B.有弹力作用,就一定有形变产生C.物体间有弹力作用,则物体一定相互接触D.只有物体发生弹性形变时,才会产生弹力作用二、几种常见的弹力及其方向的判定1、压力和支持力:2、绳的拉力:3、弹簧的弹力:【总结】判断弹力方向的一般步骤: 例题3:画出下列各图中A所受弹力示意图AAAA【总结】弹力的方向:(1)面面接触:;(2)点面接触:;(3)点点接触:;(4)绳子的拉力方向;(5)杆产生的弹力方向(一定或不一定)。三.判断弹力有无的方法(1)假设法(2)拆除法例4、试判断下列各情况小球的受力情况。四、胡克定律1、内容:2、公式:3、劲度系数①劲度系数的单位:②决定弹簧劲度系数的因素:例5、一根长6cm的橡皮条上端固定,下端挂0.5N物体时长度为8cm,其劲度系数是多少?要再拉长1cm则需再挂多重物体?例6、量得一只弹簧测力计3N和5N两刻度之间的距离是2.5cm,求(1)求3N刻度与零刻度线之间的距离。(2)该弹簧的劲度系数。例7:两根相同的轻弹簧S1、S2,劲度系数皆为k=4×102N/m,悬挂的重物的质量分别为m1=2kg和m2=4kg。若不计弹簧质量,取g=10N/kg,则平衡时弹簧S1、S2的伸长量分别为多少?【反馈练习】1、一本书放在水平桌面上()A.书对桌面的压力就是书的重力。B.书对桌面的压力,施力物体是地球。C.书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。D.桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等,所以书才处于平衡状态。AB2、如图,地面所受的力是()A.A对地面压力。B.B对地面的压力C.A和B的重力D.B的重力 3、关于压力和支持力,说法正确的是()A.压力和支持力都是弹力。B.压力和支持力是对平衡力。C.压力是物体对支持物的弹力,方向总是垂直于支持面指向支持物。D.支持力是支持物对被支持物体的弹力,方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。4、如图所示两只同样的测力计每只自重0.1N,下端的挂钩的重力忽略不计,甲“正挂”、乙“倒挂”,在乙的下方挂上重0.2N的钩码,则甲、乙测力计的读数分别为()A.0.2N,0.3NB.0.3N,0.2NC.0.3N,0.3ND.0.4N,0.3NPQaPQbPQc5、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的光滑圆球abc,支点PQ在同一水平面上,a的重心位于球心,b、c的重心位于球心的正上方和正下方,如图,三球皆静止,试分析画出三种情况下支点PQ对球的弹力的示意图6、分别画出球受到的弹力示意图:7、如图所示,GA=100N,GB=40N,弹簧的劲度系数为500N/m,不计绳重和摩擦,求物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。8、如右图所示,原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下。两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整体装置处于静止状态,这时两个的弹簧的总长度为多少?思考题:如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2 ,上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面的弹簧。在这个过程中下面的木块移动的距离为多少?

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