课题3.1重力基本相互作用教学内容教学设计或学习心得学习目标1.知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。2.知道力是矢量，知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。3.知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。知道重力的大小和方向。4．知道重心的概念以及均匀物体重心的位置。课本导读1．力不仅可以使物体的________________发生变化，还可以使物体产生________，使物体之间产生相互作用．2．测量力的工具是弹簧测力计，力是____量，既有大小，也有方向．3．物理学中用一根带有________的线段来表示力，________的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为________________；如果线段的长短严格按照________来画，这样的表示法叫做________________．4．重心是物体所受________________，物体的重心可以在物体上，也可以_________，重心在物体几何中心的条件是_____________________________．5．在物理学中我们把________________________________叫做力．力的三要素是________、________、____________.地球附近物体受到的重力是由________产生的，重力的施力物体是________，重力的方向________，重力的作用点在________．6．在公式G＝mg中，在地球表面处g＝9.8N/kg，在月球表面处g′＝1.63N/kg.一个质量是50kg的人，在地球表面处所受的重力为________N，他在月球表面处所受的重力为________N.7．四种基本相互作用是：________________、________________、强相互作用和弱相互作用.1．运动状态 形变2．矢3．箭头 箭头 力的示意图 比例力的图示4．重力的作用点 不在物体上 质量分布均匀、外形规则5．物体与物体之间的相互作用 大小 方向 作用点 地球 地球 竖直向下 重心6．490 81.57．万有引力 电磁相互作用合作探究核心知识探究一、力和力的图示1．力[问题情境](1)守门员踢出足球，足球由静止射向对方．(2)守门员扑住将要入网的足球，足球由运动变为静止．(3)守门员将球封堵出去，足球的运动方向发生了变化．(4)用手拉弹簧，弹簧变长．上面所列举的物理过程是怎样产生的呢？[要点提炼](1)力的定义：物体与物体之间的__________，称做力．(2)力的单位：牛顿，符号N.[问题情境]①足球的速度发生了变化，即运动状态发生了改变，是因为足球和守门员有了“接触”，此过程中守门员对足球产生了一个“作用”，使足球的运动状态发生了变化．②手拉弹簧，手与弹簧接触并对弹簧产生了一个“作用”，使弹簧变长，即弹簧发生了形变．[要点提炼](1)相互作用
合作探究(3)力的作用效果：①改变物体的__________．②使物体产生形变．(4)力的矢量性：力是矢量，既有大小，也有方向．(5)力的分类：力通常按性质和效果两种方式分类．①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、核力、电磁力等．②根据力的效果命名：如拉力、压力、动力、阻力等．(6)力具有物质性：力是物体与物体之间的相互作用，这种作用发生在两个物体之间，离开了物体谈不上有力的作用，所以，力不能离开________而存在．[问题延伸]是否只有接触的物体之间才有力的作用呢？ 2．力的表示力的表示有两种方法：(1)力的示意图：只标明力的方向和作用点．(2)力的图示：为了形象地表达一个力，可以用一条带箭头的线段(有向线段)来表示：①线段的长短表示力的大小；②箭头表示力的方向．箭尾(或箭头)常画在力的作用点上(在有些问题中为了方便，常把一个物体用一个点表示)．二、重力和重心1．重力[问题情境]干枯的树叶能够飘落地面；崩塌的山体，轰然而下；掷出的铅球落向地面；无论你以多大的速度跳起，最终总会落到地面上．你能对这些自然现象和现实情况做出合理的解释吗？[要点提炼]对重力的理解(1)概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力一般____________地球对物体的吸引力．(2)大小：由于G＝mg，在同一地点，重力的大小与质量成正比；物体的重力与其_________无关．(3)方向：重力的方向始终_____________，也可以说成“垂直于水平面向下”．(4)重力的作用点是重心．质量分布均匀、形状规则的物体，其重心为物体的几何中心．重心不一定在物体上，可以在物体外．(5)重力的施力物体是________．2．重心(3)运动状态 (6)物体[问题延伸]不是，例如：两个相距一定距离的同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引等．[问题情境]地球附近的一切物体都受到地球的吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到一个竖直向下的力的作用，正是因为地球的吸引作用才会出现上述现象．[要点提炼](1)不等于 (2)运动状态 (3)竖直向下 (5)地球
合作探究(1)重心是重力的________作用点，并非物体的全部重力都作用于重心．(2)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜环的重心就不在环上．(3)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及_______状态无关．但一个物体的质量分布或________发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化．(4)质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；对形状不规则的薄物体，可用支撑法或________法来确定其重心． 解题方法探究例1 关于力，下列说法正确的是( )A．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体B．力不能离开物体而存在C．不接触的物体之间一定没有力的作用D．有的物体只是施力物体而不是受力物体变式训练1 关于力的概念，下列说法中正确的是( )A．力是使物体发生形变和运动状态改变的原因B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C．只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同D．两个物体相互作用，其相互作用是有先后的例2 如图所示，叠放的物体A、B静止于水平地面上，物体A对物体B的压力是10N，试画出这个力的图示和示意图．例3 关于重力的说法，正确的是( )A．重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才受到重力C．同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的变式训练2 下列有关重力与质量关系的说法中正确的是( )A．物体所受的重力与物体的质量成正比B．物体的质量与它所受的重力成正比C．物体的质量是恒定的，物体的重力是可以变化的D．在地球上任何地方，物体所受到的重力的方向都相同例4 关于物体的重心，下列说法正确的是( )A．重心就是物体内最重的一点B．任何有规则形状的物体，它的重心必在其几何中心C．重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外D．物体的重心有可能不在物体上2．(1)等效 (3)运动 形状 (4)悬挂例1 B 变式训练1 AB例2 见解析解析 (1)画力的图示：例3 CD 变式训练2 AC例4 D
巩固提高1．下列关于力的说法，正确的是( )A．力是先由施力物体产生，后被受力物体接受B．力有时能脱离物体而独立存在C．有受力物体就一定有施力物体D．只有相互接触的物体才能产生作用力2．关于重力，下列的说法中正确的是( )A．地球对物体的吸引力就是物体的重力B．在空中向上运动的物体不受重力作用C．重力的方向总是垂直向下的D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故3．关于重心的说法，正确的是( )A．重心就是物体内重力最大的部分B．因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外C．物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变D．如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心4．一个重力G＝6N的木块沿斜面下滑过程中，用力的图示法表示它所受的重力，并用统一的标度，如图所示．正确的图是( )5．下列说法中错误的是()A、力是物体对物体的作用。B、只有直接接触的物体间才有力的作用。C、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。D、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。6．下述关于力的说法中不正确的是()A、力对物体的作用效果，完全由力的大小决定。B、作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同。C、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。1.C2.D3.C4.B5.BCD6.ABCD
D、力的作用效果一定会使物体运动。7．关于重力的大小，下列说法正确的是()A．物体的重力跟质量成正比。B．g=9．8N／kg表示重力是9．8N的物体的质量是1kg。C．放在斜面上的物体比在平面上受的重力小。D．在地面附近，物体静止时与运动时，其重力大小是不变的。8．一条放在地面上的长为L的柔软匀质粗绳，向上提其一端刚好拉直时，它的重心位置升高了__________；长为L的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起其一端使其与水平地面成30角时，它的重心位置升高了___________。7.ABD8.L/2,L/4
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