高中物理人教版必修第一册3.1 重力与弹力 导学案

2.3.1弹力【学习目标】1、知道常见的形变，知道什么是弹力，理解弹力产生的条件．2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力；能画出不同情况下，上述弹力的方向．【重点难点】重点：弹力的方向.难点：弹力产生的原因.【自主学习】1、形变的概念：物体在力的作用下或发生改变叫做形变。2、形变的分类：（1）有些物体在形变后能够恢复原状，这类形变叫做____________。(2)有些物体在形变后不能回复原状，这类形变叫做。3、弹性限度：如果弹性形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就完全恢复原来的形状，这个限度就叫____________。在弹性限度内，形变越大，弹力。4、弹力的概念：发生形变的物体由于要____________对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫____________。5、弹力产生的条件：两个物体要，且发生形变。（拉伸，压缩，弯曲，扭转）6、常见的弹力：有。7、弹力的方向总是与施力物体形变的方向___________，具体如下：（1）压力和支持力的方向都____________物体的接触面，指向被压和被支持的物体。（2）绳的拉力方向是沿着绳而_____________________。【交流讨论】弹力产生的条件？【成果展示】展示学生交流讨论成果【教师执导】教师引导、点拨、辨析、梳理，阐释内涵与外延等（略）【学以致用】5/5 类型一、产生弹力的条件例1、判断下列四个图中，A,B两球之间以及B、C之间有弹力吗？C举一反三【变式1】图中小球是否受到了弹力作用？说说怎样判断物体之间是否存在弹力？【变式2】已知甲、乙两物体之间有弹力的作用，那么下列说法中正确的是(  )A．甲、乙两物体一定直接接触且都发生了形变B．甲、乙两物体一定直接接触但不一定都发生形变C．甲、乙两物体不一定直接接触但一定都发生形变D．甲、乙两物体不一定直接接触也不一定都发生形变类型二、弹力的产生例2、书放在水平桌面上，桌面会受到弹力作用，产生这个弹力直接原因是（）A．书的形变B．桌面的形变C．书和桌面的形变D．书受到的重力举一反三【变式1】一辆汽车停在水平地面上，下列说法中正确的是(  )A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变，汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力B5/5 ．地面受到了向下的弹力，因为地面发生了弹性形变，汽车受到向上的弹力，因为汽车也发生了形变C．汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了形变D．以上说法都不正确【变式2】足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一，深受青少年喜爱．如图238所示为四种与足球有关的情景．下列说法正确的是(  )A．甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它受到的重力B．乙图中，踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到3个力的作用C．乙图中，踩在脚下静止的足球受到2个力作用D．丙图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变类型三、弹力的方向例3．在所示图中画出物体P受到的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态，丁中物体P(即球)在水平面上匀速滚动举一反三【变式1】在图中画出物体A所受弹力的示意图．【变式2】画出下列图中物体所受弹力的方向5/5 参考答案【自主学习】1、形状、体积2、弹性形变、范性形变3、不能、弹性限度、越大4、弹性、恢复原来形状、弹力5、接触、弹性6、推力、拉力、支持力、压力7、相反、垂直于、指向绳子收缩方向例1、判断下列四个图中，A,B两球之间以及B、C之间有弹力吗？C无有无有举一反三【变式1】图中小球是否受到了弹力作用？说说怎样判断物体之间是否存在弹力？5/5 有无有【变式2】A类型二、弹力的产生例2、A举一反三【变式1】C【变式2】BC．类型三、弹力的方向例3．作图（略）【变式1】作图（略）【变式2】作图（略）5/5