§3.2弹力学案【学习目标】1.知道常见的形变,了解物体的弹性形变2.知道弹力的定义、产生的原因3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图4．理解胡克定律5．了解科学研究的方法，体会物理与生产生活息息相关。【学习过程】一、阅读教材（人教版新教材）p54第一段且结合上节内容考虑：1.自然界中有哪四种相互作用？答：2.作用在物体上的力可产生哪些效果？答:二、弹性形变和弹力。1.举一些外力使物体发生形变的例子答:2.一切物体在力的作用下都会发生形变吗？答:3.阅读教材（人教版新教材）p54～p55弹性形变和弹力一部分，完成以下任务：（1）、记住弹力的定义、知道弹力是矢量（2）、考虑我们应该研究它的哪几个方面？前面还学过哪些矢量？答:三、弹力的方向和大小1.据弹力的定义填空弹力的方向同（填施力物体或受力物体）的形变方向相反2.阅读教材（人教版新教材）P55“几种弹力”一部分考虑。⑴压力、支持力的方向如何确定？答：⑵绳的拉力方向如何确定？答：⑶轻杆产生的弹力一定沿杆吗？答:习题：画出下列所示情景中Ｐ物体所受弹力的示意图PPPP3．大小（仅研究弹簧产生的弹力）⑴用弹簧体会形变越大，产生的弹力越大⑵实验探究弹簧产生的弹力大小与其形变的定量关系
①请设计实验方案②请设计表格记录数据③考虑如处理数据习题:①.一根劲度系数为400N/m的轻质弹簧,原长为了12cm,当受到一个大小为16N的压力作用时,该弹簧将缩短到多少厘米?②.(备用)一弹簧测力计的量程是15N,刻度的总长是10cm,该弹簧测力计上弹簧的劲度系数是多大?弹簧测力计不称重物时,弹簧的劲度系数是多大?四、请同学们对本节内容进行归纳总结五、作业：1.教材（人教版新教材）P56第3题2.教材（人教版新教材）P56第4题（选做）
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