3．1重力基本相互作用一、目标⑴知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因⑵初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体⑶知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力⑷知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向，知道重心的概念⑸初步了解四种基本相互作用的特点和作用范围⑹通过“做一做”“说一说”等栏目，培养探究能力和质疑能力二、知识点力和力的图示：1、物体的速度变化了，不管是速度大小改变还是速度方向改变，都说这个物体的运动状态发生了变化。2、力是改变物体的运动状态和使物体产生形变的原因。3、力是物体与物体之间的相互作用4、国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N，简称牛。力的大小可以用弹簧秤测量。5、力是矢量。力的作用效果不但与力大小有关，还与力的有关。作用在运动物体上的力，如果此力方向与运动方向相同，将加快物体的运动；如果此力方向与运动方向相反，将阻碍物体的运动。6、力的图示：用带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点。力的示意图：用带箭头的线段表示力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到力。重力：1、由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。地球附近的一切物体都受地球吸引。这也是判断物体是否受到重力作用的依据。2、重力和质量的关系：，其中g就是。3、重力的方向都是竖直向下的。4、从效果上看，物体各部分受到的重力作用可以集中于一点，这一点叫做物体的重心。重心的位置与物体的质量分布和形状有关。悬挂法可确定重心的位置。物体的重心不一定在物体上。四种相互作用：万有引力电磁相互作用强相互作用弱相互作用-4-用心爱心专心
特点作用范围课堂练习1、运动状态不变的是指（）（A）物体的速度大小不变（B）物体处于静止状态（C）物体的速度方向不变（D）物体处于匀速直线运动状态2、对于运动着的体操运动员来说，其重心位置的正确说法是（）（A）重心在身体上的位置总不变（B）重心在身体上的位置总在身体内部（C）运动员的体姿改变，重心在身体上的位置可能改变（D）运动员在运动中，某瞬间重心可能在身体以外3、对于地球施于物体的重力，下列说法中正确的是（）（A）向上抛出的物体不受重力作用（B）绕地球运动的卫星，因不受重力作用，故不会掉在地球上（C）只有静止在地面上的物体才受重力（D）地球附近，处于任何运动状态的物体都要受到重力的作用4、关于力的概念，下列说法正确的是（）（A）力是物体对物体的作用（B）物体受到的重力只有受力物体，没有施力物体（C）一个物体受到外力作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用（D）力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的5、关于物体的重心，下列说法正确的是（）（A）重心就是物体内最重的一点（B）重心就是物体所受重力的作用点（C）任何形状规则的物体，它的重心一定在其几何中心上（D）重心不可能在物体外6、关于质量均匀分布的三角形薄板的重心，下列说法中正确的是（）-4-用心爱心专心
（A）是三角形三个高的交点（B）是三角形三个中线的交点（C）是三角形三个角的角平分线的交点（D）是三角形三条边的垂直平分线的交点7、关于静止在斜面上的形状不规则的物体受到的重力，下列说法中正确的是（）（A）方向竖直向下（B）方向垂直于斜面向下（C）重心在物体上（D）重心在斜面上8、把一个盘在地上的长为L的均质铁链向上刚好拉直时，它的重心升高了。9、踢到空中正在飞行的足球，不计空气阻力，则（）（A）它只受重力作用（B）它不受任何力的作用（C）它除重力作用以外还受其它力的作用（D）无法判断其受力情况10、画出斜面上的物体受到的重力的示意图-4-用心爱心专心
课后作业1、下列物体一定受到力的作用的是（）（A）自由下落的物体（B）发生弹性弯曲的锯条（C）匀速直线运动的物体（D）速率不变、正在拐弯的物体2、画出几个物体所受重力的图示。（g取10m/s2）⑴放在水平桌面上的质量为0.05kg的物体⑵竖直向上运动的质量为2000kg的物体⑶沿着滑梯下滑的质量为20kg的物体⑷抛出后在空中飞行的质量为4kg的铅球提高题1、运输货车的制造标准之一是：如图所示，当汽车侧立在倾角为30°的斜坡上时，仍不至于翻到。也就是说，货车受到的重力作用线仍落在货车的支持面（地面上以车轮为顶点构成的平面）以内。如果车轮间的距离为2.0m，车身的重心不能高出地面多少米？2、相距30cm的A、B两球质量分别为5kg和10kg，求两球组成的系统的重心到A球的距离。3、如图所示，ABC是木工用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀且AB和BC质量相等等木料做成，试画出物体的重心，并写出步骤。-4-用心爱心专心
微信/支付宝扫码支付