3.1 重力与弹力 导学案-高中物理人教版必修第一册

2017-2018学年人教版高中物理必修一学案§3.2弹力【学习目标】1、知道常见的形变，知道弹力产生的原因和条件；2、知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。3、理解胡克定律，了解科学研究方法。【学习重点】弹力的分析判断、胡克定律【学习难点】弹力的分析判断【学习流程】【自主先学】知识点1：弹性形变和弹力1:形变：物体在力的作用下________或_________发生改变，叫做形变。2：弹性形变：外力撤销后能恢复原来形状的形变。实例：3：非弹性形变：外力停止后不能完全恢复原来形状的形变。实例：4：微小形变：①观察桌面微小形变（激光反射光点）；②手的压力使玻璃瓶发生形变（细管水面）。放大方法：①___________________________；②_____________________________.5:弹力：发生______形变的物体由于要_____________，对使它_________的物体产生的作用力，叫弹力。6:弹力产生的条件：(1)物体____________；(2)发生______________．例1：关于弹力的产生，下列说法正确的是()A．只要两物体相接触就一定产生弹力B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力C．只要物体发生形变就一定产生弹力D．发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生弹力作用【组内研学】知识点2弹力的方向1:压力：由于_______发生形变，对支持物产生的弹力。方向与接触面_______，指向____________。2:支持力：由于______发生形变，对被支持物产生的弹力。方向与接触面______，指向__________。3:若接触面是曲面，垂直于__________________；若接触面是球面，弹力方向延长线或反向延长线_________．4:绳的拉力方向：__________并指向绳收缩的方向．【交流促学】例2：在下图中画出物体P受到的各接触点或接触面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙、丁中物体P处于静止状态．【组内研学】知识点3胡克定律1：内容：在_____________内，弹簧弹力的大小F与弹簧的伸长(或缩短)量x成_______．2 2017-2018学年人教版高中物理必修一学案2：公式：F＝_____.式中k称为弹簧的____________，单位：________，由____________的因素决定，与弹力大小_______．式中的x是弹簧的_________，即伸长(或缩短)的长度，不是弹簧的长度．3．F—x关系图象是__________________。【交流促学】例3：竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时弹簧长度为12cm；挂一重为6N的物体时弹簧长度为13cm，则弹簧原长为多少？劲度系数为多少？【反馈评学】1．关于弹力的概念，下列说法中正确的是（）A．两物体之间有弹力时，两物体必定直接接触B．两物体直接接触时，两物体之间必有弹力C．压力和支持力的方向总垂直于接触面D．轻绳和直杆所施加的弹力方向总是在沿绳或杆的直线上2．将一本书放在水平桌面上静止，则下列说法中正确的是()A．书对桌面的压力就是书受的重力，施力物体是地球B．书对桌面的压力是弹力，在数值上等于书受的重力C．书对桌面的压力是弹力，是由于书发生形变而产生的D．书能静止，是由于书受的重力大于桌面对书的支持力3．图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触．关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是()A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用C．丙球受到两个弹力的作用D．甲、乙、丙三球都只受一个力的作用4．画出图中小球A或杆A所受弹力的示意图5．一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力(F)之间的关系如图所示，(1)求弹簧的劲度系数k；(2)若弹簧原长l0＝60cm，当把弹簧压缩到40cm长时，需要多大的压力F?(3)如果用600N的拉力(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l是多少？2