2014年户县第八中学高一物理导学案（第14周使用）备课：高一物理主备人：李航小组：______姓名：______组内评价：____教师评价：____3.1重力基本相互作用（2课时）学习目标（1））要明确力的概念——力是物体间的相互作用。（2）知道重力及重心的概念。（3）掌握力的图示法，会画力的示意图。（4）了解四种基本相互作用。重、难点：物体的运动状态的改变；力的作用效果;重力；力的图示、力的示意图;基本相互作用。【自主学习】1、知识回顾力的三要素：、、。2、阅读物理课本P51—53第三章第一节重力基本相互作用，完成物理教辅资料《优化设计》P35—36的自主预习的内容。【探究过程】知识点一： 力的概念1、物体的运动状态的变化足球由静止变为运动或由运动变为静止，的大小发生了变化； 运动员用头顶球，球的运动改变了，即速度的方向改变了。 速度的大小和方向中只要有一个因素发生改变，运动状态就改变了(1)描述物体运动状态的物理量：物体的 。 (2)运动状态的变化：只要物体运动的 .改变了，不管是其 还是其 改变了，都说物体的运动状态改变了。2、力的作用效果指什么（1）使物体的发生改变。 （2）使物体发生。用手压据条，锯条变弯，用手拉橡皮条，橡皮条变长 3、什么是力？ （1）力指物体与物体之间的 （2）力的矢量性：力是 ，既有大小又有方向，力的大小可以用 测量（3）力的单位：国际单位制中力的单位是，简称，符号为。合作探究1：物体的运动状态发生变化，也就是物体的速度发生变化，共有几种可能情况?知识点二：知识点二 力的图示和力的示意图（1）力的图示：用一带箭头的有向线段表示力的 和 ，线段是按一定的比例(标度)画出的，它的 表示力的大小．（2）力的示意图：用一带箭头的有向线段表示力的 和 ，只表明物体在这个 上受到了力， 不严格表示力的大小合作探究2（先独立思考完成，小组交流、讨论、展示，其他小组随机发问、点评）水平地面上的一辆小车受到与水平面成30°的斜向右上方的30N的拉力。试画出小车受到的拉力的图示和示意图。（左边画力的图示，右边是示意图）审核人：_______领导签字时间：年月日第4页共4页
2014年户县第八中学高一物理导学案（第14周使用）备课：高一物理主备人：李航小组：______姓名：______组内评价：____教师评价：____知识点三：重力和重心产生由于 的吸引而使物体受到的力大小物体的重力大小跟其 成正比，即G= G、m、g单位分别为： 、 、 方向总是 向下的重心物体 都受重力作用，从效果上看，可认为 受到的重力作用 ，即为物体的重心决定重心的位置的因素（1）物体的 （2）物体的 确定重心的方法（1）形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在其 上（2）对不规则的细棒和薄板，可用 和 确定其重心合作探究3（先独立思考完成，小组交流、讨论、展示，其他小组随机发问、点评）1、请完成课本P53课后练习的第二题知识点四：四种基本相互作用1.万有引力： 之间都存在的一种相互吸引作用，相互作用的强度随距离增大而减弱．地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现．2．电磁相互作用：电荷间、磁体间的相互作用，相互作用的强度随距离的增大而 ．3．强相互作用：组成原子核的核子间的相互作用，作用范围只有10－15m，即原子核的大小．距离增大时，强相互作用 ． 4．弱相互作用：发生在放射现象中，作用范围与强相互作用相同，强度 ．【巩固练习】【例一】关于力的概念，下列说法中正确的是（）A．一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体。B．一个力必定联系着两个物体，其中任一个物体既是受力物体又是施力物体。C．用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来对手作用。D．直接接触的物体间一定有力的相互作用。【例二】试说出右图所示的力F的大小、方向、作用点。【例三】在下图中作出A受到一个与水平面成30°角的斜向右上方500N的拉力的图示。A【例四】如图：已知小球、物块的质量均为m，悬绳对小球的拉力________N。物块对地面的压力(两者均处于静止状态)是___________N。如果说悬绳的拉力等于重力，物块对地面的压力等于重力，这种说法对吗?审核人：_______领导签字时间：年月日第4页共4页
2014年户县第八中学高一物理导学案（第14周使用）备课：高一物理主备人：李航小组：______姓名：______组内评价：____教师评价：____【例五】物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力()A、就是物体的重力B、大小等于物体的重力C、这压力是由于地球的吸引产生的D、这压力是竖直向下的。【例六】物体静止在斜面上，物体所受重力的方向如图所示，这个表示对吗？【例七】如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部一小孔，水从中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化?课堂训练：1．下列各种力的名称，根据力的效果命名的是()A、浮力B、弹力C、重力D、拉力E、摩擦力F、动力G、阻力H、压力I、支持力J、分子力2．用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体。两人合提一桶水，各用80N的拉力，两力与水平方向的夹角均为45°。3．关于物体的重心的说法中，正确的是()A．因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上。B．任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心。C．物体的形状改变时，它的重心位置很可能也随着改变。D．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。4．力是__________的作用，一个物体受到力的作用，一定有_________对它施加这种作用，力是不能离开_____________而独立存在的。课后作业：1．下列说法中正确的是()A、某施力物体同时也一定是受力物体。B、没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在。C、找不到施力物体的力是不存在的。D、有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的。2．下述关于力的说法中不正确的是()A、力对物体的作用效果，完全由力的大小决定。B、作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同。C、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。D、力的作用效果一定会使物体运动。3．下列说法中错误的是()A、力是物体对物体的作用。B、只有直接接触的物体间才有力的作用。C、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。审核人：_______领导签字时间：年月日第4页共4页
2014年户县第八中学高一物理导学案（第14周使用）备课：高一物理主备人：李航小组：______姓名：______组内评价：____教师评价：____D、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。4．关于重力的说法，正确的是()A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的。B．物体在地球表面附近无论是静止，还是向上或向下运动，它都受到重力。C．重力就是静止的物体对竖直悬绳的拉力。D．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体。5．下列关于重力的方向的说法，正确的是()A．重力的方向总是竖直向下的。B．重力的方向总是指向地心。C．重力的方向总是和支持物体的支持面垂直。D．由于地球是一个大球体，所以重力的方向是无法确定的。6．关于重力的大小，下列说法正确的是()A．物体的重力跟质量成正比。B．g=9．8N／kg表示重力是9．8N的物体的质量是1kg。C．放在斜面上的物体比在平面上受的重力小。D．在地面附近，物体静止时与运动时，其重力大小是不变的。7．一条放在地面上的长为L的柔软匀质粗绳，向上提其一端刚好拉直时，它的重心位置升高了__________；长为L的均匀直钢管平放在水平地面上，现抬起其一端使其与水平地面成30角时，它的重心位置升高了___________。8．如图所示，画出均匀矩形木块在不同情况下所受重力的示意图9．画出下面物体所受重力的图示(1)放在水平地面上的重为3．O×106N的木箱。(2)质量为8kg的小球在空中自由下落时(不计空气阻力)所受力的图示(g取10N/kg)。【课后练习】课后习题1、2、3【课后反思】审核人：_______领导签字时间：年月日第4页共4页
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