7.5重力势能【本课时学习目标(导)】1.知道重力做功与路径无关这一特点;2.建立从重力做功出发,探寻重力势能表达式的思想,并会利用表达式进行相关计算;3.理解重力做功和重力势能变化的关系;4.知道重力势能具有相对性、是物体和地球组成的系统共同拥有的。【自主思考(思)】1.重力势能(1)定义:物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。(2)表达式:_Ep=mgh_。(3)矢标性:重力势能是标量,但有正负,其意义表示物体的重力势能比它在参考平面大还是小。(4)重力势能的特点:①系统性:重力势能是__物体与地球_所共有的。②相对性:重力势能的大小与参考平面的选取有关,但重力势能的变化与参考平面的选取无关。(5)重力做功与重力势能变化的关系:W=Ep1-Ep2。【小组合作学习(议、展、评)】一、重力做功是否与路径有关?(求下列三种情况下重力的功)
_____________________________________________[总结]二、重力势能与哪些因素有关?从上面重力做功的结果,你能得出重力势能的数学表达式吗?三、重力做功和重力势能的变化有什么关系?(1)起重机吊着质量为m的物体沿着竖直方向向下运动h高度的过程中,物体重力做正功还是负功,做功多少?物体重力势能增加还是减小,增加多少,减小多少?(2)起重机吊着质量为m的物体沿着竖直方向向上运动h高度的过程中,物体重力做正功还是负功,做功多少?物体重力势能增加还是减小,增加多少,减小多少?[总结]四、重力势能的相对性(小组讨论)
1.重力势能的相对性如何理解?2.如何认识重力势能的正负?【例】如图,质量m=0.5kg的小球,从桌面上方高h1=1.2m的A点下落到地面上的B点,桌面离地面的高度h2=0.8m.请按要求填写下表.(g=10m/s²)参考面小球在A处的重力势能(J)小球在B处的重力势能(J)整个过程中重力做功(J)整个过程中重力势能变化量(J)桌面地面【课堂训练(检)】【1】如图5—29所示,某物块分别沿三条不同的轨道由离地高h的A点滑到同一水平面上,轨道1、2是光滑的,轨道3是粗糙的,则()
312AhA.沿轨道1滑下重力做功多B.B.沿轨道2滑下重力做功多C.沿轨道3滑下重力做功多D.沿三条轨道滑下重力做的功一样多300【2】质量是50kg的人沿着长L=150m、倾角为30°的坡路走上土丘,重力对他所做的功是多少?他克服重力所做的功是多少?他的重力势能增加了多少?(g取10m/s2)【3】在地面上平铺n块砖,每块质量m,厚度h,将砖叠放起来,至少做多少功?【4】一条质量为m长为L铁链放在光滑桌边,有二分之一下垂,松开链条,到链条离开桌面时,重力做了多少功?【课后练习(练)】1.(单选)质量相同的实心木球和铜球,放在同一水平桌面上,则它们的重力势能是()A.木球大 B.铜球大 C.一样大 D.不能比较
2.(单选)以下叙述中正确的是()A.重力对物体做功越多,物体的重力势能越少B.物体克服重力做功越多,物体的重力势能越少C.重力对物体不做功,物体的重力势能一定为零D.物体没克服重力做功,物体的重力势能不一定为零3.(多选)物体在运动过程中,克服重力做功50J,则()A.重力做功为50JB.物体的重力势能一定增加50JC.物体的重力势能一定减小50JD.重力做功为-50J4.(单选)用起重机将质量为m的物体匀速地吊起一段距离,那么作用在物体上各力的做功情况应该是下面的哪种说法()A.重力做正功,拉力做负功,合力做功为零B.重力做负功,拉力做正功,合力做正功C.重力做负功,拉力做正功,合力做功为零D.重力不做功,拉力做正功,合力做正功5.(单选)质量为m的跳高运动员.先后用背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度,该高度比他起跳时的重心高出h,则他在跳高过程中做的功()A.都必须大于mghB.都不一定大于mghC.用背越式不一定大于mgh,用跨越式必须大于mghD.用背越式必须大于mgh,用跨越式不一定大于mgh6.(单选)井深8m,井上支架高为2m,在支架上用一根3m长的绳子系住一个重100N的物体,则物体的重力势能是(以地面为参考平面)()A.100JB.700JC.-100JD.无法确定7.(单选)如图所示,木板可绕固定的水平轴O转动,在木板从水平位置OA缓慢转到OB位置的过程中,木板上重为5N的物块始终相对于木板静止,物块的重力势能增加了4J。用表示木板对物块的支持力,表示木板对物块的摩擦力,则()A.物块被抬高了0.8m
A.B.对物块做功4J,对物块不做功C.对物块不做功,对物块做功4JD.和对物块所做功的代数和为08.(单选)质量为M的物体放在水平面上.上面固定一根原长为L,劲度系为k的轻弹簧,现用手缓慢竖直向上拉弹簧的上端P,如图所示,当P点位移为H时,物体离开地面一段距离,则物体在此过程中增加的重力势能是()A.MgHB.C.D.10.如图所示,半径为r的光滑圆柱被固定在水平平台上,用轻绳跨过圆柱体与两个质量分别为m1、m2的小球相连(m1