2019-2020年高中物理第3章相互作用3.1重力基本相互作用导学案鲁科版必修1学习目标重点难点重点：1.力的作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态。2.重力的方向及重力大小与物体质量的关系。难点：1.力的作用效果与力的三要素(大小、方向、作用点)有关。2.重心的概念及对重心的理解。教法导学案教学学生自主学习课堂笔记知识梳理与整理归纳（一）力1、概念：2、作用效果：探究：力的产生及作用效果(1)两个条形磁铁相互靠近会发生什么现象？改变磁铁相对的磁极，又会怎样？两个同学不小心碰头了，谁会疼？这些现象说明了什么？(2)观察图片，试总结力使物体的运动状态改变有几种表现形式？
3、力的三要素(1）力的大小：单位：符号：（2）力的方向：（3）力的作用点：4、力的图示与力的示意图：探究：力的三要素你能以开教室的门为例，分别证明当力的三要素不同时，力的作用效果不同吗？（二）重力1、概念：2、大小：G=mg3、方向：4、作用点——重心：（三）四种基本相互作用万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。二、我的疑惑：三、学后练：【判一判】(1)力的图示和力的示意图是相同的，没什么区别。()(2)重力的方向垂直接触面向下。()(3)物体间不必相互接触也会有力的作用。()(4)重心就是物体上最重的一点。()(5)重心不一定在物体上。()【典型例题】1、一小车在水平路面上向左运动，它受到了8N的水平向左的拉力和4N的水平向右的阻力，请画出小车受到这两个力的图示和示意图。。【提示】在作力的图示时，力的作用点可以画在重心上，并且要选取恰当的标度，
2、用大小为500N，方向与水平方向成30°角的拉力F斜向上拉物体前进，试用力的图示表示这个力。3、下列说法中正确的是()A.地球对物体的吸引力就是重力B.重心不一定在物体上C.形状规则的物体其重心一定在物体的几何中心D.物体在地球上任何地方所受重力的方向都指向地心4、关于重力，下列说法正确的是()A.重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是垂直向下B.重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出C.在同一地点，质量大的物体所受重力比质量小的物体所受重力大D.挂在竖直绳子上静止的物体，它受到的重力就是绳子对它的拉力5、如图，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一小孔，在水由小孔缓慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会()A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高【基础达标】1.关于力，下列说法正确的是()A.力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体B.物体间相互作用时，相互作用的两个力是同一性质的力C.两个物体之间只有接触时才能产生力的作用D.任何力都离不开施力物体和受力物体2.一个大木块重8N,在下列哪种情况下,它受的重力还是8N()A.将它竖直抛出于B.将它放到月球上C.将它放在加速上升的电梯内D.将它放到水里,它浮在水面上
3.关于重心，下列说法正确的是()A．重心就是物体上最重的一点B．直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上C．重心就是物体的几何中心D．重心是重力的等效作用点6.如图，用力的图示表示作用在小车上斜向上80N的拉力。7．物体竖直悬挂在弹簧秤下静止时，秤示数为29.4N，则用天平测此物体质量时，示数为；当弹簧秤拉着物体向上匀速运动时对物体所受的拉力而言时，是施力物体，是受力物体，秤的示数为N。8.以下关于物体受力的几种说法中正确的是（）A、一物体向上抛出，物体离手后向上运动，是由于物体仍受到手对物体的作用B、甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，说明甲对乙施加了力，而乙对甲未施加力的作用C、“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体时力也是存在的D、磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明不接触的物体之间也可以产生力的作用【能力提升】9.下列哪个值可能是一名中学生所受的重力()A.60NB.120NC.600ND．6000N10.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则不可能出现的现象是()A.江河的水不会流动B.鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C.天不会下雨D.一切物体的质量都变为零11.关于物体的重心，下列说法中正确的是()A．物体的重心一定在物体上B．形状规则的物体的重心一定在它的几何中心上C．用线悬挂的物体静止时，悬线方向一定通过物体的重心D．体操运动员在比赛中做各种动作时，其重心位置是不会变的四、课后作业：
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