第三章相互作用第一节重力基本相互作用【学习目标】1、知道力的作用效果；2、理解力的概念；掌握力的表示方法：（1）力的图示（2）力的示意图3、掌握重力的概念，知道重力的大小和方向。4、理解重心的概念，知道重心位置和几何中心的位置关系。5、了解四种基本相互作用的特点及重力和万有引力间的关系。【探究学习】一、力和力的图示1、力（1）力的概念理解：物质性：相互性：矢量性：瞬时性：（2）力的作用效果：例1、关于力的说法中，下列结论正确的是：()A、只有有生命的物体才会施加力B、受力的物体同时也是施力的物体C、静止的物体不受力，运动的物体才受力D、只有接触的物体间才可能相互施加力变式训练1、下列说法中错误的是：()A、力是物体对物体的作用B、直接接触的物体间不一定有力的作用
C、用脚踢出去的足球，在向前飞行的时候，始终受到向前的推力D、甲用力把乙推倒，说明甲对乙的作用力在先，乙对甲的作用力在后2、力的图示，力的示意图和力的分类（1）力的图示：力可以用一根_________的线段来表示，线段是按一定的比例（标度）画出的，它的长短表示力的_______，它的指向表示力的_______，箭尾（或箭头）表示力的_________，线段所在的直线叫做_________，这种表示力的方法叫做___________；作力的图示要注意：作图前一定要选好标度，图示上一定要带刻度，一定要突出力的三要素。（2）力的示意图：在分析力学问题时，只需画出力的______和_______，这种表示力的方法叫做力的示意图。（3）力的分类：按力的性质分类：按力的作用效果分类：例2、绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示物体所受拉力。变式训练2、一个重20N的物体沿着斜面下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是( )二、重力1、重心：
2、决定物体重心位置的因素：思考：怎样确定薄板的重心？重心是否一定在物体上？例3、有一批记者乘飞机从上海来到西藏旅游，他们托运的行李与在上海时比较，行李的质量将________（填“变大”、“不变”或“变小”）；所受重力的大小将_______（填“变大”、“不变”或“变小”）。变式训练3、如果重力消失了，将会发生的情况是( )A．天不会下雨，也不会刮风B．一切物体的质量都没有了C．用天平仍然可以测出物体的质量D．河水不会流动【当堂检测】1、下述关于力的说法中正确的是：()A、力对物体的作用效果，完全由力的大小决定B、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变C、力的作用效果一定会使物体运动D、两个大小相等方向相同的力产生的效果不一定相同2、关于重力的方向，下列说法中正确的是：()A、重力的方向总是垂直向下的B、重力的方向总是竖直向下的C、重力的方向总是指向地心的D、重力的方向总是和支持物的支持面垂直的3、下列关于物体重心的说法正确的是：()A、物体的重心就是物体上最重的一点B、重心位置随质量分布的变化而变化C、物体的重心可能在物体上，也可能在物体外
D、形状规则的物体的重心一定在其几何中心4、运动员把足球踢出后，球在空中所受到的力有（）A、重力、踢球力、空气阻力。B、重力、使球向前飞的力、空气阻力C、重力、使球向前飞的力、踢球力、空气阻力D、只有重力和空气阻力【课后拓展学案】A组1、画出下面几个物体所受重力的图示（1）放在水平桌面上质量m=0.05kg的墨水瓶（2）竖直向上飞行质量m=2×103kg火箭（3）沿着滑梯下滑的质量m=20kg的小孩（4）抛出后在空中飞行的质量m=4kg的铅球B组2、下列说法正确的是：()A、自由下落的石块，速度越来越大，说明石块受的重力越来越大B、飞机在空中飞行时不会掉下来，说明飞机在空中飞行时不受重力作用
C、抛出的石块在空中做曲线运动，说明石块在空中所受重力方向不断变化D、将一石块竖直上抛，在上升和下降过程中，石块所受重力大小、方向都不变E、竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受了一个竖直向上的升力作用3、一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部用针头扎一小孔，在水慢慢流出的过程中，球壳与水的共同重心将：()A、一直下降B、一直不变C、先下降后上升D、先上升后下降4、水平地面上一辆小车的重力是50N，受到与水平面成30°的斜向上的25N的拉力。试画出小车的重力和拉力的图示。
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