《重力》学案课题：7.3重力第1课时累计3课时学习过程（定向导学：教材9页至12页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读1、知道重办是由于地球的吸引而产生的，知道重力的方向、重心．2、通过实验探究掌握重力的大小跟物体质量的关系。重点：探究重力大小跟物体的质量的，关系。难点：重力的方向。二、夯实基础1．重力．阅读课本P9第一部分，然后回答下列问题：(1)由于叫做重力，通常用字母G表示。地球附近的物体都受到的作用。(2)你能举出几个例子说明重力的存在吗？尝试一下。(3)如果没有重力，我们的生活将会是什么样子？2．重力的大小(1)重力用什么测量？(2)通过实验可以得到物体重力的大小与它的质量这个比值大约多大？。(3)物体所受的重力跟它的质量之间的关系表达式是(4)课本Pll例题我来做！（与解答过程比较，你定会有收获！）3．重力的方向(1)阅读课本Pll“重力的方向”并观察分析图7.3-4完成以下问题：重力的方向是____；建筑工人砌墙时常常利用来检查所砌的墙壁是否竖直。(2)阅读课本Pll“想想议议”并尝试回答。4．重心(1)什么叫物体的重心？(2)如何确定物体的重心位置？5．重力的由来先通读教材，预习：重力的定义大小方向和作用点，再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题然后再读教材或查阅资料，解决问题。完成时间15分钟左右
宇宙间的物体，大到天体小到尘埃，都存在力，这就是万有引力。物体所受的重力来自于地球对物体的。三、能力提升一、重力的大小（重点）1、重力的大小用什么来测量？怎样测量？2、实验探究物体所受的重力跟物体质量的关系。下表是研究物体所蔓的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：(1)研究过程中，所用的测量工具是和(2)分析表中实验数据，得出的结论是。(3)在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异。下表为部分地点的g值大小：分析表中数据，可以发现：①g值最大的位置在。②影响g值大小的因素是。二、重心问题1：重力的施力物体是什么？什么是重心？问题2：请同学们双脚分开站好，大家一定能很稳地站在地面上，如果身体的各个部位都不动，只让你抬起一只脚，还能站稳吗？走钢丝的演员为什么要握一根长秆？四、知识梳理核心提示：1、重力（1）地球上的物体无论大小都受重力。（2）重力是由于地球的吸引而产生的，但是策略伯大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力只是地球对物体力的其中一个垂直于水平面的分力，重力一般小于地球对物体的吸引力。2、重力的大小（1）物体的质量增大几倍，重力也就增大几倍，即物体所受重力与质量成正比。（2）重力G与质量M的关系可表示为：G=mg(3)重力的大小可用弹簧测力计测量，因弹簧测力计的拉力F与重力G是一对平衡力，故F=G
五、过关检测见三级达标题A、B部分三级达标测试班级：姓名：学号：一、基础巩固题——把简单的事做好就叫不简单！
1．下列事例中，属于运用了重力方向的是()2．下列有关重力的说法中正确的是()A．重力方向总是垂直于物体的支持面B．重力不随物体位置变化而变化C．粉笔在使用时，质量变小，重力变小D．空中向上飘的气球没有受到重力3．用如图所示的水平仪检验桌面是否水平，当它在东西方向放置时，人在水平仪南边看，重垂线偏在水平仪的左方，当把它南北方向放置时，人在水平仪东边观看，重垂线偏在水平仪的右方，此时桌面的高。二、综合应用题——挑战高手，我能行！．4．熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是()A.地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球’B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸弓I地球的力5．小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是()6．图中的箭头能正确表示球所受重力的方向的是()
三、拓展探究题——战胜自我，成就自我7．(2012，眉山)如图，小钟同学在做模拟引，力实时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆运动。请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。8．(2012，眉山节选)地球附近的物体都要受到重力，同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用平、钩码、弹簧测力计进行了，探究。(1)你（填“同意”或“不同意”）物体的重力大与物体的质量有关，依据是。(2)如图甲是他第2次测量量中弹簧测力计的读数该测力计的量程是N，分度值是N将此时测力计的示数填人卞表的空格处．(3)请你根据表格中的实验数据t在图乙中作出重力随质量变化的图象。(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成。9．若物体在月球上所受的重力只有在地球上所受重力的六分之一，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，月球上能举起的物体质量是多少？附录：怎样找物体的重心（难点）(1)质量均匀、形状规则的物体的重心在它几何中心止，如图7.3-16.(2)对于形状不规则、质地不均匀的物体，其重心位置可用悬挂法和支撑法来确定，其具体做法如下：①悬挂法：在物体上任意找一点A作为悬点，用细线将物体吊起来，然后沿悬线作延长线AB；同理在物体上另取一点C作为悬点，用细线将物体吊起，然后沿悬线作延长线CD，AB与CD相交于0点，0点即为重心（如图7.3-17所示）．②支撑法：找一根细针，在物体上试触支撑物体，当物体能在水平面平衡时，该支撑点就为物体重心．
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