资料第一章运动的描述1.1质点、参考系和坐标系【知识梳理双基再现】1．机械运动物体相对于其他物体的变化，也就是物体的随时间的变化，是自然界中最、最的运动形态，称为机械运动。是绝对的，是相对的。2．质点我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的和，把它简化为一个，称为质点，质点是一个的物理模型。3．参考系在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随变化，以及怎样变化，这种用来做的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（）A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水2．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．质点就是质量很小的物体B．质点就是体积很小的物体C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点3．关于坐标系，下列说法正确的是（）A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化B．坐标系都是建立在参考系上的C．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D．正在进行花样溜冰的运动员6．坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取作为参考系的。7．指出以下所描述的各运动的参考系是什么？（1）太阳从东方升起，西方落下；（2）月亮在云中穿行；（3）汽车外的树木向后倒退。8．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10m至A点，然后又向正南方向运动5m至B点。（sin30°=0.5）（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。9．在二战时期的某次空战中，一英国战斗机驾驶员在飞行中伸手触到了一颗“停”在驾驶舱边的炮弹，你如何理解这一奇怪的现象？1．A2.CD3.ABD4.AC5.A6.地面、地心7.（1）地面（2）云（3）汽车8.（1）坐标系如图,线OAB为运动轨迹（2）xA=5myA=5m;xB=5myB=0m9.由题意可知,炮弹以飞机为参考系，是静止的,所以飞行员不会被炮弹击伤;炮弹相对地面以很大的速度运动，站在地面上的飞行员是不敢抓炮弹的。.
资料第一章运动的描述§1.2时间和位移1．时刻和时间间隔时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，时间间隔用表示，时刻与物体的相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表示某一过程（即两个时刻的间隔）。2．路程和位移路程是物体运动轨迹的，位移是用来表示物体（质点）的的物理量，位移只与物体的有关，而与质点在运动过程中所经历的无关，物体的位移可以这样表示：从到作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的，有向线段的方向表示位移的。3．矢量和标量既有又有的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做。矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从的法则，矢量相加的法则与此不同。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．以下的计时数据，指时间间隔的是（）A学校每天7：30准时上课B每节课45minC数学考试9：40结束D周末文艺晚会18：40开始2．如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大（）A沿1较大B沿2较大C沿3较大D都一样大3．下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线有关D．物体的路程总大于或等于位移的大小4．一质点向东运动了300m，又向南运动了400m，则质点通过的路程为，位移的大小为。5．下列关于矢量（位移）和标量（温度）的说法中，正确的是（）A．两运动物体的位移大小均为30m，这两个位移不一定相同B．做直线运动的两物体的位移X甲=3m，X乙=-5m，则X甲＞X乙C．温度计读数有正有负，其正负号表示方向D．温度计读数的正负号表示温度高低，不能说表示方向6．一质点绕半径为R的圆周运动了一周，则其位移大小为，路程是。若质点运动了周，则其位移大小为，路程是。此运动过程中最大位移是________，最大路程是_________。7．从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这一段过程中（）A．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m8．我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行。下面是“神州5号”飞船在飞行中所记录的一些数据，请分别说出哪些是指时刻的？哪些是指时间的？15日09时0分“神州5号”飞船点火，经9小时40分50秒，在15日18时40分50秒我国宇航员杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国国旗，再经11小时42分10秒，于16日06时23分飞船在内蒙古中部地区成功着陆。9．中学的垒球场的内场是一个边长为16.77m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒，如图所示。一位击球员击球后，由本垒经一垒、二垒直跑到三垒。他运动的路程是m，位移是m，位移的方向。1.B2.D3.CD4.700m500m5.AD6.02πRR7/2πR 2R 7/2πR7.A8.记录时刻的有:15日09时0分15日18时40分50秒16日06时23分记录时间的有:9小时40分50秒11小时42分10秒9.50.3116.77 由本垒指向三垒.
资料第一章运动的描述§1.3运动快慢的描述--------速度1．物体沿直线运动，并以这条直线为坐标轴，这样，物体的位置就可以用来表示，物体的位移就可以通过坐标的Δx=x2－x1来表示，Δx的大小表示位移的，Δx的正负表示位移的。2．表示质点运动和的物理量。（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的。（2）定义式：v=。（3）单位：、、等。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的。3．平均速度:（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能地描述运动的快慢。（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同或不同内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段或哪段内的平均速度。4．瞬时速度:（1）定义：运动质点在某一或某一的速度叫做瞬时速度。（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的相同。②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟或对应。③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于。④在匀速直线运动中，和瞬时速度相等。5．速率:速度的叫做速率，只表示物体运动的，不表示物体运动的，它是量。-3-2-1B4321A0第1题图【轻松过关锋芒初显能力拓展】x/m1．如图，物体从A运动到B，用坐标表示A、B位置并表示出A、B位置的变化量。2．下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是（）A．平均速度，当充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动3．下面几个速度中表示平均速度的是，表示瞬时速度的是。A．子弹出枪口的速度是800m/sB．汽车从甲站行驶到乙站的速度是20m/sC．火车通过广告牌的速度是72km/hD．人散步的速度约为1m/s4．下列关于速度的说法中正确的是（）A．速度是描述物体位置变化的物理量B．速度是描述物体位置变化大小的物理量C．速度是描述物体运动快慢的物理量D．速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量5．下列说法正确的是（）A．平均速度就是速度的平均值B．瞬时速率是指瞬时速度的大小C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度6．一物体沿直线运动。（1）若它在前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？（2）若它在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度多大？7．一辆汽车以速度行驶了的路程，接着以20km/h的速度跑完了余下的路程，若全程的平均速度是28km/h，则是（）A．24km/hB．35km/hC．36km/hD．48km/h8．短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10s末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度()A．9m/sB．10.2m/sC．10m/sD．9.1m/s9．一架飞机水平匀速地在某同学头顶上飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来的时候，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的倍。1.xA=-2mxB=3m⊿x=xB-xA=5m2ABD3.表示平均速度的BCD表示瞬时速度的是A.
资料4C5B6.（1）==（2）==7.B8.C9、约为0.58倍。第一章运动的描述§1.4实验：用打点计时器测速度【知识梳理双基再现】1、仪器构造:（1）下图为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件的代号，它们的名称分别是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、（2）下图为电火花计时器的构造图2．仪器原理：电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定内发生的仪器，它使用电源，由学生电源供电，工作电压在以下，当电源的频率是50Hz时，它每隔打一个点，通电前把纸带穿过，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面，接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，便振动起来，带动其上的上下振动。这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸片在纸带上留下一行小点，如果把纸带跟运动的物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的。电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似，这种计时器工作时，纸带运动受到的阻力比较，实验误差也就比较。3．速度时间图象（v-t图象）：用来描述随变化关系的图象。4．偶然误差是指由因素造成的，用的方法可以减小偶然误差。系统误差是由、造成的，特点是多次重复测量的结果总是真实值，呈现单一倾向。5．相对误差等于。6．有效数字是指带有一位的近似数字。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．关于误差，下列说法正确的是（）A．仔细测量可以避免误差C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差B．误差是实验中产生的错误D．实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量减小误差2．用毫米刻度尺测量物体的长度，下列哪些读数符合有效数字要求（）A．1.502mB．1.6214mC．12.40cmD．4.30mm3．关于接通电源和释放纸带（物体）的次序，下列说法正确的是（）A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源C．释放纸带同时接通电源D．先接通电源或先释放纸带都可以4．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压是，电火花计时器的工作电压是V，其中实验误差较小。当电源频率是50Hz时，它每隔s打一次点。5．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到或直接测量得到的物理量是（）A．时间间隔B．位移C．平均速度D．瞬时速度6．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕，下列说法正确的是（）.
资料A．点痕记录了物体运动的时间B．点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移C．点在纸带上的分布情况，反映了物体的形状D．点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况7．利用打点计时器打出的纸带（）A．能准确地求出某点的瞬时速度B．只能粗略地求出某点的瞬时速度C．能准确地求出某段时间内的平均速度D．可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度8．如图所示为某质点做直线运动的速度—时间图象，下列说法正确的是（）A．质点始终向同一方向运动B．在运动过程中，质点运动方向发生变化C．前2s内做加速直线运动D．后2s内做减速直线运动9.如图所示是一个物体的v-t图象，从以下三个方面说明它的速度是怎样变化的？（1）物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？（2）运动的方向是否变化？（3）速度的大小是否变化？怎样变化？1.D2.BC3.A4.交流10V以下220电火花计时器0.025.AB6.ABD7.BC8.B9.（1）物体具有一定的初速度（2）在t3时刻后物体运动反向.
资料（3）先变大后不变再变小最后反向变大第一章运动的描述1.5速度变化快慢的描述—加速度【知识梳理双基再现】1．加速度：（1）定义：加速度等于速度的跟发生这一改变所用的比值，用a表示加速度。（2）公式：a=。（3）物理意义：表示速度的物理量。（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是，符号是，常用的单位还有cm/s2。t/sv（m/s）ΔvabΔt0α（5）加速度是矢量，其方向与速度变化的方向相同，即在加速直线运动中，加速度的方向与方向相同，在减速直线运动中，加速度的方向与方向相反。2．速度变化量：速度变化量Δv=。3．v-t图象：（1）v-t图象中曲线的反映了。（2），所以即为直线的，即为加速度的大小，即为加速度的正负。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．关于加速度的概念，下列说法中正确的是（）A．加速度就是加出来的速度B．加速度反映了速度变化的大小C．加速度反映了速度变化的快慢D．加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大2．由可知（）A．a与Δv成正比v/m·s-1t/s02323451第4题图B．物体加速度大小由Δv决定C．a的方向与Δv的方向相同D．Δv/Δt叫速度变化率，就是加速度3．某物体运动的v-t图象如图所示，则该物体（）A．做往复运动B．做匀速直线运动C．朝某一方向做直线运动D．以上说法都不正确4．如图是一质点的速度时间图象，由图象可知：质点在0~2s内的加速度是，在2~3s内的加速度是，在4~5s内的加速度是。5．关于小汽车的运动，下列说法哪些是可能的（）A．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零B．小汽车在某一时刻速度为零，而加速度不为零C．小汽车在某一段时间，速度变化量很大而加速度较小D．小汽车加速度很大，而速度变化很慢6．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A．速度变化得越多，加速度就越大.
资料B．速度变化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小7．一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度—时间图象如图所示，由图象可知（）A．0~ta段火箭的加速度小于ta~tb段火箭的加速度B．在0~tb段火箭是上升的，在tb~tc段火箭是下落的C．tb时刻火箭离地面最远D．tc时刻火箭回到地面8．一子弹击中木板的速度是800m/s，历时0.02s穿出木板，穿出木板时的速度为300m/s，则子弹穿过木板的加速度大小为m/s2，加速度的方向。9．物体做匀加速（加速度恒定）直线运动，加速度为2m/s2，那么在任意1s内（）A．物体的末速度一定等于初速度的2倍B．物体的末速度一定比初速度大2m/sC．物体这一秒的初速度一定比前一秒的末速度大2m/sD．物体这一秒的末速度一定比前一秒的初速度大2m/s10．（1）一物体做匀加速直线运动，经0.2s时间速度由8m/s增加到12m/s，则该物体的加速度为m/s2；（2）一足球以8m/s的速度飞来，运动员在0.2s时间内将足球以12m/s的速度反向踢出，足球在这段时间内平均加速度的大小为m/s2，方向。1.C2.CD3.C4.1.5m/s20-3m/s25.ABC6.B7.A8.2.5×104与v的方向相反(由加速度的定义式求解).
资料9.B10.20100与足球飞来的方向相反.
资料第一章运动的描述单元自评一．选择题（每小题5分，共50分）1．下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A．研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道B．调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面C．计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D．跳水运动员完成跳水动作2．火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对面的火车缓缓起动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采用的参考系是（）A．站台，对面火车B．两次都是对面火车C．两次都是对面站台D．自己乘坐的火车，站台3．关于时刻和时间，下列说法正确的是（）A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长B．时刻对应物体的位置，时间对应物体的位移或路程C．火车站大屏幕上显示的是列车时刻表D．1分钟只能分成60个时刻4．如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是（）A．物体的位移等于4R，方向向东B．物体的位移等于2πRC．物体的路程等于4R，方向向东D．物体的路程等于2πR第4题图东CBA西5．一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（）A．物体的位移一定等于路程B．物体的位移与路程的方向相同，都从A指向BC．物体的位移的大小总是小于或等于它的路程D．物体的位移是直线，而路程是曲线6．某列火车在一段长30km的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速度是60km/h，下列说法正确的是（）A．这列火车通过这段铁轨的时间是0.5hB．这列火车一定以60km/h的速度在这段铁轨上行驶C．这列火车如果行驶60km的路程一定需要1hD．60km/h是火车在这一路段中的最高速度7．下列物体运动的情况中，可能存在的是（）A．某时刻物体具有加速度，而速度为零B．物体具有恒定的速率，但速度仍变化C．物体速度恒定，但其速率有可能变化D．物体的速度在增大，加速度在减小8．如图示①②是两个物体甲乙做直线运动的速度图象，它们的加速度分别是a1、a2，则由图可知（）A．甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动B．甲和乙的速度方向相同C．甲和乙的加速度方向相反D．甲的加速度数值比较大9．下列措施中，有利于减小纸带受到摩擦而产生的误差的是（）A．改用直流6V电源B．电源电压越低越好C．用皱折的纸带D．纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜10．通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀，下列判断正确的是（）A．点迹密集的地方物体运动的速度比较大B．点迹密集的地方物体运动的速度比较小C．点迹不均匀说明物体做变速运动D．点迹不均匀说明打点计时器有故障二、填空题（每小题5分，共20分）11．某运动物体做直线运动，第1s内的平均速度是3m/s，第2s、第3s内的平均速度6m/s，第4s内的平均速度是5m/s，则4s内运动物体的平均速度是。12．一子弹击中木板的速度是600m/s，历时0.02s穿出木板，穿出木板时的速度为300m/s，则子弹穿过木板时的加速度大小为m/s2，加速度的方向。13．一小车正以6m/s的速度在水平面上运动，如果小车获得2m/s2的加速度而加速运动，当速度增加到.
资料10m/s时，经历的时间是s。14．火车从甲站到乙站的正常行驶速度是60km/h，有一列火车从甲站开出，由于迟开了300s，司机把速度提高到72km/h，才刚好正点到达乙站，则甲、乙两站间的距离是km。三、解答题（每题10分，共30分）15．一列长50m的队伍，以1.8m/s的速度经过一座全长100m的桥，当队伍的第一个人踏上桥到队尾最后一人离开桥时，总共需要的时间是多少？16．一个物体拖动纸带做加速运动，获得打点计时器打出的一段纸带如图，以第一个点为坐标原点，求：（1）打点计时器打下第6点到打下第11点之间物体的平均速度；（2）打点计时器打下第7点时物体的瞬时速度。第16题图120123456789101117．A、B两市间的铁路为直线，甲乘一列火车从A市出发，火车从启动匀加速到60km/h用2min，以后匀速运动48.5min，到B市前1min关闭气阀（匀减速）；甲出发时乙乘另一列特快恰过A市（不停车），特快列车车速为100km/h，已知AB=50km，画出甲、乙两人从A市到B市的v-t图象。1BD2D3BC4AD5C6A7ABD8ABC9D10BC11.5m/s12.1.5×104与子弹的运动方向相反13.214.3015．t==150m/1.8s=83.3s16.（1平均速度=x/t=0.66m/s（2）量得第6点到第8点的距离x’=2.44cm,t’=0.04s,v7=x’/t’=0.61m/s.17.
资料匀变速直线运动的研究§2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律【知识梳理双基再现】一．实验目的：探究小车速度随变化的规律。二．实验原理：利用打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。三．实验器材：打点计时器、低压电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、、细线、复写纸片、。四．实验步骤：1．如课本34页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。2．把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。3．把小车停在靠近打点计时器处，接通后，放开，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复实验三次。4．从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T=0.02s×5=0.1s。在选好的计时起点下面表明A，在第6点下面表明B，在第11点下面表明C……，点A、B、C……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3……5．利用第一章方法得出各计数点的瞬时速度填入下表：位置ABCDEFG时间（s）00.10.20.30.40.50.6v(m/s)6．以速度v为轴，时间t为轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。7．通过观察思考，找出这些点的分布规律。五．注意事项1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。2．先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。3．要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。4．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60cm长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。5．要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上每5个点取一个计数点，间隔为0.1s。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤地代号填在横线上。A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路C．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G．断开电源，取出纸带2．在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。①打点计时器②天平③低压交流电源④低压直流电源⑤细线和纸带⑥钩码和小车⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板⑨刻度尺。选出的器材是.
资料3．某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如表格中所示：计数点序号123456计数点对应时刻（s）0.10.20.30.40.50.6通过计数点的速度（m/s）44.062.081.0100.0110.0138.0请作出小车的v-t图象，并分析运动特点。Atv0Btv0Ctv0D第5题图tv0vv1v20t2t1tBA第4题图4．两做直线运动的质点A、B的v-t图象如图所示，试分析它们的运动情况。5．一个人沿平直的街道匀速步行到邮局去发信，又以原速率步行返回原处，设出发时的方向为正，在下列四个图中近似描述他的运动的是（）第6题图甲t1t0t2乙v6．甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的v-t图象如图，可知（）A．在t1时刻，甲和乙的速度相同B．在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反C．在t2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同D．在t2时刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同s6s5s4s3s2s1第7题图01234567．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。那么：（1）在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1=cm/s，v2=cm/s，v3=cm/s，v4=cm/s，v5=cm/s。（2）在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。（3）分析小车运动速度随时间变化的规律。1．DBFAEGC2．①③⑤⑥⑧⑨3．解析：用描点法做出v-t图象如下图所示。4。对A而言，0-t1时间内速度随时间均匀增加，达到v1后做匀速直线运动。5．B6．A.
资料7．（1）16.5021.4026.3031.3536.30（2）如图示（3）v随t均匀增加§2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系【知识梳理双基再现】1．如果物体运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线，则该物体的______不随时间变化，该物体所做的运动就是_____________。2．如图1所示，如果物体运动的v-t图线是一条倾斜直线，表示物体所做的运动是__________。由图象可以看出，对于图线上任一个速度v的变化量Δv，与对应时间内的时间变化量Δt的比值是_____________，即物体的__________保持不变。所以该物体所做的运动是____________的运动。3．对匀变速直线运动来说，速度v随时间t的变化关系式为___________，其中，若v0=0，则公式变为_____________，若a=0，则公式变为_____________，表示的是_______________运动。4．在匀变速直线运动中，如果物体的速度随着时间均匀增加，这个运动叫做______________。其v-t图象应为图2中的__________图，如果物体的速度随着时间均匀减小，这个运动叫做____________，图象应为图2的_____________图。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．关于直线运动，下述说法中正确的是（）A．匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间而改变B．匀变速直线运动的瞬时速度随时间而改变C．速度随时间不断增加的运动，叫匀加速直线运动D．速度随着时间均匀减小的运动，通常叫做匀减速直线运动2．已知一运动物体的初速度，它表示（）A．物体的加速度方向与速度方向相同，且物体的速度在减小B．物体的加速度方向与速度方向相同，且物体的速度在增加C．物体的加速度方向与速度方向相反，且物体的速度在减小D．物体的加速度方向与速度方向相反，且物体的速度在增加3．关于图象的下列说法中正确的是（）A．匀速直线运动的速度一时间图象是一条与时间轴平行的直线B．匀速直线运动的速度一时间图象是一条倾斜的直线C．匀变速直线运动的速度一时间图象是一条与时间轴平行的直线D．非匀变速直线运动的速度一时间图象是一条倾斜的直线4．在公式中，涉及到四个物理量，除时间t是标量外，其余三个v、v0、a都是矢量。在直线运动中这三个矢量的方向都在同一条直线上，当取其中一个量的方向为正方向时，其他两个量的方向与其相同的取正值，与其相反的取负值，若取初速度方向为正方向，则下列说法正确的是（）A．匀加速直线运动中，加速度a取负值B．匀加速直线运动中，加速度a取正值C．匀减速直线运动中，加速度a取负值D．无论匀加速直线运动还是匀减速直线运动，加速度a均取正值5．物体做匀加速直线运动，初速度v0=2m/s，加速度a=0.1m/s2，则第3s末的速度是_____m/s，5s末的速度是_________m/s。6．汽车在平直公路上以10m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是2m/s2，则（1）汽车在3s末的速度大小是________________m/s；（2）在5s.
资料末的速度大小是________________m/s；（3）在10s末的速度大小是________________m/s。第7题图vt07．如图所示是四个做直线运动的物体的速度一时间图象，则做匀加速直线运动的是__________，做匀减速直线运动的是___________，初速度为零的是_____________，做匀速直线运动的是__________。（填图线代号）8．若汽车加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）A．汽车的速度也减小B．汽车的速度仍在增大C．当加速度减小到零时，汽车静止D．当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大9．升降机从静止开始上升，先做匀加速运动，经过4s速度达到4m/s，然后匀速上升2s，最后3s做匀减速运动，恰好停止下来。试作出v-t图象。t/sv/(m/s)254-10-20302010第10题图10．如图所示为一物体做匀变速直线运动的v-t图象，试分析物体的速度与加速度的变化特点。1．ABD2．C3．A4．BC5．2.32.56．（1）4（2）0（3）07．②③④③①8．BD9．图10．开始计时后，物体沿与正方向相反的方向运动，初速度v0=-20m/s，并且是匀减速的，到2s末，速度减至0；2s-4s内速度再均匀增加到20m/s。整个过程中加速度恒定，大小为.
资料，方向与规定的正方向相同。§2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系【知识梳理双基再现】1．做匀速直线运动的物体，其位移公式为___________，其v-t图象为__________。在v-t图象中某段时间内位移的大小与____________相等。2．匀变速直线运动的v-t图象是________________，其中图象的斜率表示物体的__________，图象与坐标轴所围面积是物体的______________。3．匀变速直线运动中，初末速度与位移的关系式为________________。4．匀变速直线运动的平均速度公式：____________。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．一物体运动的位移与时间关系则（）A．这个物体的初速度为12m/sB．这个物体的初速度为6m/sC．这个物体的加速度为8m/s2D．这个物体的加速度为-8m/s22．根据匀变速运动的位移公式和，则做匀加速直线运动的物体，在t秒内的位移说法正确的是（）A．加速度大的物体位移大B．初速度大的物体位移大C．末速度大的物体位移大D．平均速度大的物体位移大3．质点做直线运动的v-t图象如图所示，则（）A．3~4s内质点做匀减速直线运动B．3s末质点的速度为零，且运动方向改变C．0~2s内质点做匀加速直线运动，4~6s内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2m/s2D．6s内质点发生的位移为8mt/sv/(m/s)2405-5第5题图4．物体从静止开始以2m/s2的加速度做匀加速运动，则前6s的平均速度是____________，第6s内的平均速度是_____________，第6s内的位移是___________。5．若一质点从t=0开始由原点出发沿直线运动，其速度一时间图象如图所示，则该物体质点（）A．t=1s时离原点最远B．t=2s时离原点最远C．t=3s时回到原点D．t=4s时回到原点6．物体由静止开始做匀加速直线运动，它最初10s内通过的位移为80m，那么它在5s末的速度等于_____________，它经过5m处时的速度等于____________。7．汽车以10m/s的速度行驶，刹车后获得大小为2m/s2的加速度，则刹车后4s内通过的位移为_________m，刹车后8s通过的位移为___________m。8．完全相同的三块木块并排固定在水平面上，一颗子弹以速度水平射入，若子弹在木块中做匀减速直线运动，且穿过第三块木块后速度恰好为零，则子弹依次射入每块木块时的速度之比和穿过每块木块所用时间之比为（）A．B．C．D．.
资料9．做匀变速直线运动的物体，在时间t内的位移为s，设这段时间的中间时刻的瞬时速度为v1，这段位移的中间位置的瞬时速度为v2，则（）A．无论是匀加速运动还是匀减速运动，v1v2C．无论是匀加速运动还是匀减速运动，v1=v2D．匀加速运动时，v1v210．火车刹车后7s停下来，设火车匀减速运动的最后1s内的位移是2m，则刹车过程中的位移是多少米？【名师小结感悟反思】本节公式较多，基本公式选择要注意以下几点：公式中包含五个物理量，它们分别为：初速度v0和加速度a，运动时间t，位移x和末速度v，在解题过程中选用公式的基本方法为：1．如果题目中无位移x，也不让求位移，一般选用速度公式；2．如果题中无末速度v，也不让求末速度，一般选用位移公式；3．如果题中无运动时间t，也不让求运动时间，一般选用导出公式v2-v02=2ax；注①对以上公式中加速度a有：当物体做加速运动时，a为正；当物体做减速运动时，a为负。②如果物体做初速度为零的匀加速运动，那以上公式中的v0=0。③匀变速运动中的各公式均是矢量式，注意各量的符号。1．BD2．D3．BC4．6m/s11m/s11m5．BD6．8m/s4m/s7．24258．BD.
资料9．A10．98m§2.4自由落体运动【知识梳理双基再现】1．地球表面或附近的物体都受到地球施加给它的__________的作用，所以物体会下落。2．物体只在重力作用下从静止开始的下落运动叫_____________。这种运动只有在__________的空间中才能发生；在有空气的空间中，如果空气阻力的作用____________，物体的下落也可以看成自由落体运动。3．自由落体运动是___________的匀加速直线运动。4．自由落体运动的加速度叫做_________或__________。一般取值g=________，在课本必修1中，如果没有特别说明，都按g=___________进行计算。5．在地球上不同的地方其大小________，一般__________处较大，___________处较小。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A．物体竖直向下的运动一定是自由落体运动B．自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动C．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动D．当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动2．关于重力加速度的说法中正确的是（）A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢B．重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小C．重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的快慢D．轻物体和重物体的重力加速度不同，所以重的物体先落地3．在忽略空气阻力的情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动情况，下列说法正确的是（）A．重的石块落得快，先着地B．轻的石块落得快，先着地C．在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度D．两块石块在下落段时间内的平均速度相等4．一个做自由落体运动的物体，速度v随时间t变化的图象如图所示，正确的是（）第4题图Atv0Btv0Ctv0Dtv05．对下列关于自由落体运动的说法正确的是（）A．物体开始下落时速度为零，加速度也为零B．物体下落过程中速度增加，加速度不变C．物体下落过程中，速度和加速度同时增大D．物体下落过程中，速度的变化率是个恒量6．人从发现问题到采取相应行动所用的时间称为反应时间，该时间越小说明人的反应越灵敏，反应时间可用自由落体运动来测试：请一同学用两个手指捏住直尺的顶端，你用一只手在直尺下端做捏住直尺的准备，但手不能碰到直尺，记下这时手指在直尺上的位置。当看到那位同学放开直尺时，你立即捏住直尺，测了直尺下落的高度为10cm，那么你的反应时间是多少？.
资料7．为了测出楼房的高度，让一石块从楼顶自由落下（不计空气阻力），测出下列哪个物理量就可以算出楼房的高度（）第8题图x5x6x7A．石块下落到地面的总时间B．石块落地前的瞬时速度C．石块落地前最后一秒的位移D．石块通过最后一米位移的时间8．如图是小球自由落下的频闪照片图，两次闪光的时间间隔是1/30s。如果测得x5=6.60cm，x6=7.68cm，x7=8.75cm。请你用x7和x5计算重力加速度的值。（保留三位有效数字）9．关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A．自由落体运动是竖直方向的匀加速直线运动B．竖直方向的位移只要满足x1:x2:x3…=1：4：9…的运动就是自由落体C．自由落体运动在开始连续的三个2s内的路程之比为1：3：5D．自由落体运动在开始连续的三个1s末的速度之比为1：3：510．一矿井深为125m，在井口每隔一定时间自由下落一个小球。当第11个小球刚从井口开始下落时，第1个小球恰好到达井底，求：（1）相邻两个小球开始下落的时间间隔；（2）这时第3个小球和第5个小球相隔的距离。（g=10m/s2）【名师小结感悟反思】自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，其加速度恒为g称为自由落体加速度或重力加速度，公式：1．BCD2．C3．CD4．D5．BD6．你的反应时间约为0.14s。7．ABCD.
资料8．。9．AC10．0.535.
资料§2.5伽利略对自由落体运动的研究【知识梳理双基再现】1．两千多年前的_________认为越重的物体下落得越快。2．伽利略给出了科学研究过程的基本要求，这些要素包含对现象的一般观察：__________、__________、_________、对假说进行修正和推广等。伽利略科学思想方法的核心是把______和_______和谐地结合起来。【自学提纲】1．用自己的话说明伽利略对自由落体运动的研究过程。2．研究自由落体的价值在哪里？3．一位同学在研究自由落体运动时，做了这样一个实验：让一片纸从空中某高处自由落下，发现这片纸缓慢地落到地面上；把这片纸揉成一个纸团，再和一块石头仍从原高处同时自由落下，发现纸团和石头几乎是同时落地的。你怎样解释这个现象？由这个现象我们可以做出一个什么样的合理外推？4．早在2000多年前，古希腊的哲学家亚里士多德通过对落体运动的观察、研究，得出“物体下落快慢由物体重力决定”，即“物体越重下落越快”的结论，举例说明亚里士多德的观点是错误的。5．伽利略是如何研究自由落体运动性质的？【名师小结感悟反思】伽利略是伟大的物理学家，他开创了近代物理实验的先河。伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻的反映自然规律。.
资料第二章匀变速直线运动的研究单元自评一、选择题（每小题5分，共50分）1．关于自由落体运动的加速度g，下列说法中正确的是（）A．重的物体的g值大B．同一地点，轻重物体的g值一样大C．g值在地球上任何地方都一样大D．g值在赤道处小于在北极处2．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，对于减小实验误差来说，下列方法有益的是（）A．选取计数点，把每打五个点的时间间隔当作时间单位B．使小车运动的加速度尽量小些C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算第3题图0xtD．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木块做实验3．如图为物体运动的图象，对物体运动情况的正确解释是（）A．物体先沿一个平面滚动，然后向山下滚，最后静止B．物体开始静止，然后向山下滚，最后静止C．物体先以恒定的速度运动，然后逐渐变慢，最后静止D．物体开始时静止，然后反向运动，最后静止4．作匀加速直线运动的物体，通过A点时的速度vA，通过B点时的速度为vB,物体从A到B所用时间为t，则物体通过A后又经过时的速度（也叫时间中点速度）的大小为（）A．B．C．D．5．汽车进行刹车试验，若速率从8m/s匀减速至零，须用时间1s，按规定速率为8m/s的汽车刹车后拖行路程不得越过5.9m，那么上述刹车试验的拖行路程是否符合规定（）A．拖行路程为8m，符合规定B．拖行路程为8m，不符合规定C．拖行路程为4m，符合规定D．拖行路程为4m，不符合规定6．下列关于自由落体运动的叙述中，正确的有（）A．两个质量不等、高度不同但同时自由下落的物体，下落过程中任何时刻的速度、加速度一定相同B．两个质量不等、高度相同，先后自由下落的物体，通过任一高度处的速度、加速度一定相同C．所有自由落体运动，在第1s内的位移数值上一定等于g/2D．所有自由落体的位移都与下落时间的平方成正比7．如图所示各速度图象，哪一个表示匀变速直线运动（）第7题图Atv0Btv0Ctv0Dtv08．一物从高h处自由落下，运动到P点时的时间恰好为总时间的一半，则P点离地高度为（）A．B．C．D．9．汽车甲沿着平直的公路以速度v0做匀速直线运动，若它路过某处的同时，该处有一辆汽车乙开始做初速度为零的匀加速运动去追赶甲车，根据上述已知条件（）A．可求出乙车追上甲车时乙车的速度B．可求出乙车追上甲车所走的路程C．可求出乙车从开始启动到追上甲车时所用的时间D．不能求出上述三者中的任何一个10．做匀变速直线运动的物体位移随时间的变化规律为，根据这一关系式可以知道，物体速度为零的时刻是（）A．1.5sB．8sC．16sD．24s.
资料二、填空题（每小题5分，共20分）11．竖直下落的小球以6m/s的速度少入沙堆，经0.1s停止下陷，在落入沙堆的过程中，小球的加速度大小是______m/s2，方向_______，陷落的深度是________。12．一个做匀加速直线运动的物体，第2s末的速度为3m/s，第5s末的速度是6m/s，则它的初速度是_______，加速度是__________，5s内的位移是__________。13．做匀减速直线运动直到静止的质点，在最后三个连续相等的运动时间内通过的位移之比是__________，在最后三个连接相等的位移内所用的时间之比是___________。14．一辆汽车行驶速度为54km/h，以加速度大小a=3m/s2开始刹车，刹车后3s时速度___________，刹车8s内位移___________。三、解答题（每小题10分，共30分）15．一滑块由静止开始，从斜面顶端匀加速下滑，第5s末的速度是6m/s。求：（1）第4s末的速度；（2）头7s内的位移；（3）第3s内的位移。16．一物体自空中O点开始作自由落体运动，途经A点后到达地面上B点。已知物体在B点处的速度是A点处速度的4/3，AB间距为7m，求O点离地面多高。17．车从静止开始以1m/s2的加速度前进，车后20m处，在车开始运动的同时，某人骑自行车开始以6m/s的速度匀速追赶，能否追上？人与车的最小距离最多少？1．BD2．ACD3．D4．A5．C6．ABCD7．CD8．A9．A10．B11．60竖直向上0.3m12．1m/s1m/s217.5m13．5：3：114．6m/s37.5m15．（1）4.8m/s(2)29.4m(3)3m16．16m17．不能，2m.
资料第三章相互作用重力基本相互作用【知识梳理双基再现】在国际单位制中，力的单位是______________，符号为_____________。力是___________________作用，一个物体受到力的作用，一定有______________对它施加这种作用。力不能离开__________和___________而独立存在，力可以用一根____________来表示，它的_______表示力的大小，它的___________表示力的方向，____________表示力的作用点。这种表示力的方法称为力的____________。重力是由于_____________的吸引而产生的力，方向总是_____________向下。自然界中最基本的相互作用是_____________、___________、___________和____________。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1.下列说法中，正确的是（）A．力只能产生在相互接触的物体之间B．有受力物体，就必定有施力物体C．施力物体施力在先，受力物体受力在后D．力一个物体就能产生，并不需要其他物体的存在2.下列关于物体重心的说法正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．重心位置随质量分布的变化而变化C．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外D．形状规则的物体的重心一定在几何中心3.下列哪个值可能是一名中学生所受的重力（）A．60NB．120NC．600ND．6000N4.一个物体重2N，那么在下列哪些情况下受的重力还是2N（）A将它放到水里，它被浮起B将它放到月球或木星上C将它放到高速行驶的列车上D将它从直升飞机上抛下5.关于力的作用，下列说法中正确的是（）A．用拳头打击墙壁，因为拳头感到疼痛，所以墙壁对拳头有作用力B．用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力C．打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球没有作用力D．打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球也有作用力6.关于重力，下列说法正确的是（）A．重力的方向一定垂直物体所在处的地面B．重力的方向总是竖直向下C．重力就是地球对物体的吸引力D．重力就是由于地球的吸引而使物体受到的力7.关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C．用线悬挂的物体静止时，悬线方向一定通过物体的重心D．跳水运动员在空中做各种动作时，其重心位置不断变化8.画出下列物体所受重力的图示：（g取10N/kg）（1）自高空下落的质量是60kg的跳伞运动员；（2）重1N的飞行着的子弹；（3）体重700N，正沿坡度为15°的山坡下滑的滑雪运动员；（4）质量为2t的竖直向上飞行的火箭。9.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则可能出现的现象是（不考虑地球自转）（）A．江河的水不会流动B．鸡毛和铁球都可悬浮在空中C．天不会下雨D．一切物体的质量都变为零10.试用重心的知识解释为什么现在优秀跳高运动员都采用“背越式”技术。1B2BC3C4ACD5AD6AD7CD8.略9.ABC10.运动员跳高时，重心升的越高，需要的能量就越大。采用跨越式、滚式、剪式三种姿势时的重心肯定要高过横杆，而采用背越式时的重心，就不一定高过横杆，甚至比横杆还低，这样有利于运动员提高成绩.
资料第三章相互作用3.2弹力【知识梳理双基再现】自然界的四种基本力_________(是或不)需要物体相互接触就能起作用，但弹力间生在__________并且发生___________形变的物体之间，常见弹力有__________、__________、_________、_________，压力和支持力的方向都__________于物体的接触面，指向被压或被支撑的物体。拉力沿着绳而指向__________的方向，弹簧的弹力F跟_____________成正比，其表达式为_______________________。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1.关于形变，下列说法正确的是（）A.物体形状的改变叫弹性形变B.物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变C.物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变D.任何物体在外力的作用下都能发生形变，不发生形变的物体是不存在的2.下列各力中属于弹力的是（）A.绳子对物体的拉力B.水中木块所受的浮力C.水对杯底的压力D.大气对地面的压力3.关于弹力，下列说法正确的是（）A.只要两个物体接触就一定产生弹力作用B.只有发生形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力C.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面（或切面）4.日常生活中说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”，指的是它们的劲度系数不同，那么关于弹簧的“软”“硬”与劲度系数的关系，下列说法中正确的是（）A“软”弹簧劲度系数小B“软”弹簧的劲度系数大C“硬”弹簧劲度系数小D“硬”弹簧的劲度系数大5.关于弹力的方向，下列说法正确的是（）A.放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的B.放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的C.将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向上的D.物体间互相挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体6.关于物体对水平支持物的压力FN，下列说法正确的是（）A.FN就是物体的重力B.FN是物体所受重力的平衡力C.FN的作用点在物体上D.FN的作用点在支持物上7.下列说法正确的是（）A.木块静止地放在水平桌面上要受到一个竖直向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的B.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的C.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是因为电线发生微小的形变而产生的第8题图D.绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向8.请画出物体所受的弹力第9题图m1m2k1k29.如右图所示，原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下。两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整体装置处于静止状态，这时两个的弹簧的总长度为多少？§3.2弹力1CD2ABCD3BCD4AD5D6D7CDF18.略9.故弹簧总长为L=L1+L2+x1+x2=L1+L2+.
资料第三章相互作用3.3摩擦力【知识梳理双基再现】静摩擦力产生的条件是____________、___________、________，方向与___________相反。滑动摩擦力产生的条件是_____________、____________、_________，方向与___________相反。静摩擦力的大小范围是________________，最大静摩擦力随正压力的增大而____________。滑动摩擦力的大小计算公式为_____________。动摩擦因数与__________和________有关【轻松过关锋芒初显能力拓展】1.关于摩擦力的下列说法中正确的是（）A.摩擦力的方向与运动方向相反B.摩擦力的大小与物体的重力成正比C.摩擦力的方向可能与运动方向相反D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力2.关于静摩擦力的下列说法中正确的是（）A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比D.静摩擦力不一定是阻力3.关于弹力和摩擦力，下列说法中正确的(）A.两物体间有摩擦力，一定有弹力，且两者方向互相垂直B.两物体间有弹力作用，一定还有摩擦力作用C.物体间的摩擦力大小跟接触面积有关D.物体间有弹力作用，并有相对运动，就一定有摩擦力4.用10N的水平力在水平地面上拉着重为50N的物体时，物体恰好做匀速运动；若用20N的水平力拉此物体，则物体受的滑动摩擦力的大小为________________，物体与地面间的动摩擦因数为___________。5.下列说法中正确的是（）A.人走路时，会受到静摩擦力作用B.武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的C.将酒瓶竖直用手握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶受的摩擦力不变D.在结冰的水平路面上洒些细土，人走上去不易滑倒，是因为此时人与路面间的最大静摩擦力增大了6.下列关于摩擦力大小的有关说法，正确的是（）A.摩擦力的大小一定与接触面处的压力成正比B.运动物体受到的摩擦力一定等于μFNC.在水平地面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力成正比D.物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变7.重为20N的砖平放在水平地面上，砖与地面间的最大静摩擦力为6N，动摩擦因数为0.25.现用5.5N、10N和15N的水平力分别去推砖，砖受到的摩擦力分别为多大？第8题图F8.一根质量为m，长度为l的均匀长方体木条放在水平桌面上，木条与桌面间的动摩擦因数为μ。现用水平力F推木条，当木条经过图所示位置时，桌面对它的摩擦力等于多少？第9题图F9.如图所示，用力F把物体紧压在墙上不动，当F增大时，关于墙对物体的压力F1和摩擦力F2，下列说法正确的是（）A.F1增大，F2减小B.F1增大，F2增大C.F1减小，F2不变D.F1增大，F2不变10.关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是（）A.摩擦力的方向一定与物体间的相对运动或相对运动趋势的方向相反B.滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反C.摩擦力的方向可能与物体的运动方向相反，也可能与物体的运动方向相同D.如果一个运动的物体受静摩擦力，则它的方向一定与物体的运动方向相同1C2D3A4\10N,0.25ACD6D7\5.5N,5N,5N8.μmg9.D10.AC.
资料第三章相互作用3.4力的合成【知识梳理双基再现】如果一个力和其他几个力的____________相同，就把这一个力叫那几个力的合力。互成角度的二力合成时，可以用表示这两个力的线段为___________作平行四边形。这两个邻边之间的对角线就表示合力的_______________和_______________。物体受几个力的作用，这几个力作用于一点上或____________交于一点，这样的一组力就叫做_____________，平等四边形定则只适用于______________。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1.关于两个大小一定的力的合力，以下说法中正确的是（）A.两个力的合力总大于原来的任意一个力B.两个力的合力至少比原来的一个力大C.合力的大小随两个力之间的夹角增大而减小D.合力的大小介于二力之和与二力之差的绝对值之间2.两个共点力的大小分别为8N、3N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是（）A.3NB.8NC.10ND.15N3.两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（）A.大小和方向都确定B.大小确定，方向不确定C.大小不确定，方向确定D.大小方向都不确定4.两个共点力同向时合力为a，反向时合力为b，当两个力垂直时，合力大小为（）A.B.C.D.第7题图F5.两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为90°时，其合力大小为F；当它们之间的夹角为120°时，合力的大小为（）A.2FB.C.D.6.已知三个共点力的合力为零，则这三个力的大小可能为（）A.15N，5N，6NB.3N，6N，4NC.1N，2N，10ND.1N，6N，3N7.一个重为20N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F＝5N的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力为（）A.15NB.25NC.20ND.08.质量为m的木块静止在倾角为θ的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是（）A.沿斜面向下B.垂直于斜面向上C.沿斜面向上D.竖直向上第9题图OF2F160°30°OOOOF2F2F2F2F1F1F1F190°120°150°9.如图所示，有大小不变的两个力F1=40N和F2=30N，当它们之间的夹角分别为30°、60°、90°、120°、150°时，用作图法求这两个力的合力。第10题图θθF2F1F310.如图所示，在同一平面内的三个力作用于同一物体上，其中F1＝60N，F2=F3=40N。且F2和F3均与F1成θ＝60°的夹角，则这三个力的合力的大小为___________。11.用弹簧测力计代替砝码做本节中的实验，实验时，先通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使其活动端伸长到某一位置O，此时需记下：①______________②______________③______________，然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使活动端到达④___________，再记下⑤___________和⑥___________。§3.4力的合成1CD2BC3A4B5B6B7D8D9.略10.100N11.①O的位置②两弹簧称的示数③两细绳的方向④O点⑤弹簧秤的示数⑥细绳的方向.
资料第三章相互作用3.5力的分解【知识梳理双基再现】力的分解是力的合成的______________，同样遵守____________定则，同一个力，如果没有其它限制，可以分解为_______________对大小、方向不同的分力。对一个实际问题，要根据力的________来分解。一个力分解为互成角度的两个力时，要有确定的解必须已知两个分力的_______或一个分力的_______。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1.下列说法中正确的是（）A.一个2N的力可分解为7N和4N的两个分力B.一个2N的力可分解为9N和9N的两个分力C.一个6N的力可分解为4N和3N的两个分力D.一个8N的力可分解为4N和3N的两个分力2.要把一个已知力F分解为两个分力F1和F2，在下列哪些情况下可以得到唯一的解？A.已知F1和F2的方向B.已知F1或F2的大小和方向C.已知F1的方向和F2的大小D.已知F1和F2的大小3.将一个大小为10N的力分解为两个分力，如果已知其中的一个分力的大小为15N，则另一个分力的大小可能是（）A.5NB.10NC.15ND.20N4.在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为（）第5题图θA.重力的斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和下滑力D.重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力5.一个质量可以不计的细线，能够承受的最大拉力为F。现在把重力G＝F的重物通过光滑的轻质小钩挂在这根细线上，两手握住细线的两端，开始两手并拢，然后沿水平方向慢慢地分开，为了不使细线被拉断，细线的两端之间的夹角不能大于（）A.60°B.90°C.120°D.150°6.请根据实际情况画出重力的分解图，并求解各个分力，已知物体重力为G，夹角为θ。θθθθ第6题图7.放在斜面上的物体，所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2，当斜面倾角增大时（）第8题图GCOMNA.G1和G2都增大B.G1和G2都减小C.G1增大，G2减小D.G1减小，G2增大8.如图所示，细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同，长度MO>NO,则在不断增加重物G的重力过程中（绳OC不会断）（）A．ON绳先被拉断B．OM绳先被拉断第9题图θF1FC．ON绳和OM绳同时被拉断D．条件不足，无法判断9.如图所示，已知力F和一个分力F1的方向夹角为θ，则另一个分力F2的最小值为________。.
资料1BC2AB3ABCD4A5C6略7C8A9.Fsinθ第三章相互作用单元自评一、选择题（每小题5分，共50分）1.关于重力，下列说法中正确的是（）A.静止的物体受重力，运动的物体不受重力B.向下运动的物体受重力，向上运动的物体不受重力C.受重力的物体对地球也有吸引力D.以上说法都不正确2.关于重心，下列说法中正确的是（）A.重心就是物体上最重的点B.重心的位置不一定在物体上，但形状规则的质量分布均匀的物体的重心一定在物体上C.用一根细线悬挂的物体静止时，细线方向不一定通过重心D.重心位置与物体的质量分布情况及形状有关3.一辆汽车停在水平地面上，有下列几种说法：（1）地面受到向下的弹力，是因为地面发生了形变；（2）地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了形变；（3）汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了形变；（4）汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生了形变。其中正确的是（）F第4题图A.（1）（3）B.（1）（4）C.（2）（3）D.（2）（4）4.如图所示，用力F把物体紧压在竖直的墙上不动，那么，当F增大时，铁块对墙的压力FN及物体受墙的摩擦力f的变化情况是（）A.FN增大，f不变B.FN增大，f增大C.FN减小，f不变D.以上说法都不对5.水平桌面上一重200N的物体，与桌面间的滑动摩擦因数为0.2，当依次用15N，30N，80N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A.15N，30N，40NB.0，15N，15NC.0，20N，40ND.15N，40N，40N6.一个力的大小为30N，将此力分解为两个分力，这两个分力的大小不可能是（）A.10N、10NB.20N、40NC.200N、200ND.700N、720N7.一物体放在斜面上，当斜面倾角缓慢增大时，物体始终相对斜面静止，则下列说法中正确的是（）A.物体对斜面的压力逐渐减小B.物体对斜面的压力的大小不变C.物体的重力沿斜面方向的分力逐渐减小D.物体的重力沿斜面方面的分力大小不变8.一人握住旗杆往上爬，则下列说法中正确的是（）A.人受的摩擦力的方向向下B.人受的摩擦力的方向向上C.人握旗杆所用的力越大，所受的摩擦力也越大D.人所受的摩擦力是滑动摩擦力Mmα第9题图9.如图所示，物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m相连，斜面的倾角α可以改变，讨论物块M对斜面的摩擦力的大小，则一定有（）A.若物块M保持静止，则α角越大，摩擦力越大B.若物块M保持静止，则α角越大，摩擦力越小C.若物块M沿斜面下滑，则α角越大，摩擦力越大D.若物块M沿斜面下滑，则α角越大，摩擦力越小10.如图所示，A、B间的最大静摩擦力为3N，B与地面间的最大静摩擦力为6N，同时有方向相反，大小均为F＝1N的两个水平力分别作用于A和B上，有下列几种判断：BAFF第10题图（1）A、B间的摩擦力为0；（2）A、B间的摩擦力为1N；（3）B和地面间的摩擦力为0；（4）B和地面间的摩擦力为2N。A.（1）（3）B.（1）（4）C.（2）（3）D.（2）（4）二、填空题（每小题5分，共20分）.
资料11.三个共点力的大小分别为5N、3N、7N，则它们的合力的最大值为________，最小值为_________。F1F3F2第13题图12.一块重40N的长方形物体在水平地板上滑动时受8N的滑动摩擦力，若使此物块立放在地板上，此时物块与地板的接触面积为原来的，物块各面的粗糙程度相同，则此时让物块匀速滑动，需作用于物块上的水平力为________N。13.如图所示，三个大小均为10N的力刚好提起重20N的物体，其中F3竖直向上，那么F1、F2与F3之间的夹角应分别为_________、_________。14.共点力F1、F2的合力F＝200N，若分力F1与F的夹角为30°，则F2的最小值为__________N，此时分力F1的大小为_____________N。三、简答与计算题（每小题10分，共30分）15.风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力。现将一套有小球的细直杆置于风洞实验室。小球孔径略大于细杆直径，当杆在水平方向固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，如图所示。这时小球所受的风力等于小球重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。风第15题图16.如图所示，放在水平面上的物体受到的重力G＝20N，与水平面间的动摩擦因数为0.2。作用在物体G上的水平推力F1＝10N，F2＝8N。问：GF1F2第16题图（1）地面对物体G的摩擦力为多大?（2）若撤去推力F2，则地面对物体G的摩擦力为多大？方向如何？k1k2mA第17题图17.如图，两弹簧的劲度系数分别为k1和k2，弹簧k1悬挂在天花板上。两弹簧间连接着质量为m的物体。若在k2的下端A点再悬挂着一质量为m的物体，求A点下移的距离是多少？1C2D3D4A5A6A7A8B9D10C11./15N012.813.60°60°14.100，17315.，u＝16.（1）F1-F2=2Nμmg.
资料故物体滑动Ff＝μmg=4N17.L＝x1+x2=第四章牛顿运动定律§4.1牛顿第一定律【知识梳理双基再现】1．伽利略理想实验：亚里士多德认为，必须______________________物体才能运动；没有力的作用，物体就要______，这种认识是错误的。伽利略通过___________和科学推理，得出的结论是：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度_____________地运动下去。物体运动状态的改变是指物体由静止变为________________或由___________变为静止。如果物体_________的大小或方向变了，也说它的运动状态发生改变。2．牛顿第一定律和惯性：牛顿第一定律的内容是：一切物体总保持____________状态或___________状态，除非作用在它上面的力迫使它______________。惯性是物体具有保持原来_____________状态或______________状态的性质，任何物体都具有惯性，牛顿第一定律又叫_____________。量度物体惯性大小的物理量是物体的_________，质量只有大小，没有方向，是_______，符号是m，国际单位是__________。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．伽利略根据理想实验进行推论，认识到：力不是维持__________的原因，而是改变________的原因。2．下列说法中正确的是（）A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大B．小球由于重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了C．一个小球被竖直上抛，当抛出后能继续上升，是因为小球受到了向上的推力D．物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性，与物体的速度大小无关3．关于惯性，下列说法正确的是（）A惯性是一切物体的基本属性B物体的惯性与物体的运动状态无关C．物体运动快，惯性就大D．惯性大小用物体的质量大小来量度4．由牛顿第一定律可知（）A．物体的运动是依靠惯性来维持的B力停止作用后，物体的运动就不能维持C物体做变速运动时，一定有外力作用D力是改变物体惯性的原因5．关于牛顿第一定律，以下说法正确的是（）A．牛顿第一定律是依靠实验事实，直接归纳总结得出的B．牛顿第一定律是以可靠实验为基础，通过抽象出理想化实验而得出的结论C．根据牛顿第一定律可知，力是维持物体运动的原因D．根据牛顿第一定律可知，力是改变物体速度的原因6．伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映规律，有关的实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面的角度，小球在这个斜面上仍要达到原来的高度。（2）两个对接的光滑斜面，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。（3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速运动。请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是()A．事实2→事实1→推论3→推论4B．事实2→推论1→推论3→推论4C．事实2→推论3→推论1→推论4D．事实2→推论1→推论47．我国公安部规定，在各种小型车辆前排乘坐的人必须系好安全带。为什么要做这样的规定？8．一列在平直铁路上匀速行驶的火车，当车厢里的人看到车厢内水平桌面上的小球突然向前运动时，说明火车是突然加速还是突然减速运动？9．为了使静止的物体开始运动，首先要“克服”物体的“惯性”，这种说法对吗？为什么？.
资料1．物体运动状态，物体运动状态2D3ABD4AC5BD6C7略8．突然减速运动9．不对,略第四章牛顿运动定律4.1实验：探究加速度与力、质量的关系【知识梳理双基再现】1．加速度是表示物体运动状态________的物理量。根据事实经验，加速度与物体的________有关。物体________一定时，质量越小，加速度就越大。加速度还与物体_______的大小有关，物体________一定时，受力越大，其加速度越大。2．控制变量法：加速度a和质量m，受力F都有关系。研究它们之间的关系时，先保持________不变，测量物体在________的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系，再保持物体所受的力________，测量不同________的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。这种先控制一个参量不变，研究其余参量之间变化关系的方法叫控制变量法。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．“在影响加速度的因素”的探究中发现（）A．同一物体运动的速度越大，受到的合外力越大B．同一物体运动的速度变化越大，受到的合外力越大C．同一物体运动速度变化率越小，受到的合外力越小D．同一物体运动速度变化越快，受到的合外力越大2．为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是（）A．控制变量法B．假设法C．理想实验法D．图象法3．一个由静止状态开始做匀变速直线运动的物体，可以由刻度尺测出__________和秒表测出_______，由公式___________计算物体的加速度。4．在探究实验中，测量长度的工具是__________，精度是______mm，测量质量的工具是_________。5．为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象应选用（）A．a-m图象B．m-a图象C．图象D．图象6．如果图象是通过原点的一条直线，则说明（）A．物体的加速度a与质量m成正比B．物体的加速度a与质量成反比C．物体的质量m与加速度a成正比D．物体的质量与加速度a成反比7．某同学在探究加速度a与力F和加速度a与物体质量M的关系时，测出了表1、表2两组数据，请在图甲、乙两个坐标上分别作出a-F和图线。F/N0.140.280.430.550.682.002.503.334.005.00a/m·s-20.200.400.610.790.97a/m·s-20.440.560.730.891.08表1表2.
资料甲乙1．CD2．A3．位移s时间t4．刻度尺1天平5．C6．B7略.
资料第四章牛顿运动定律4.3牛顿第二定律【知识梳理双基再现】1．牛顿第二定律的内容和公式:牛顿第二定律的内容是：____________________________，_________________________________。在国际单位制中，力的单位是_______。它的定义是使质量为_________的物体，获得________的加速度的力，叫做1N。即1牛顿=________。当物体受多个力作用时，物体的加速度跟所受_______成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟__________相同。牛顿第二定律的公式为____________。2．牛顿第二定律的意义:牛顿第二定律的物理意义在于建立了物体的加速度与___________及__________之间的定量关系。从而把运动和力结合起来，建立了力与运动之间的桥梁，知道物体的运动规律可以研究物体的受力情况，知道物体的受力可以预测物体的运动。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是(）A．物体立即获得加速度和速度B．物体立即获得加速度，但速度仍为零C．物体立即获得速度，但加速度仍为零D．物体的速度和加速度均为零2．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个微小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A．牛顿第二定律不适用于静止的物体B．桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到C．推力小于静摩擦力，加速度是负的D．桌子所受的合力为零3．一个质量为1kg的物体受到两个大小分别为2N和3N的共点力作用，则这个物体可能产生的最大加速度大小为____________，最小加速度大小为____________。4．下列对于牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解中，正确的是（）A．由可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B．由可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比C．由可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比D．由可知，物体的质量可以通过测量它所受的合外力和它的加速度而求得5．在牛顿第二定律的表达式F=kma中，有关比例系数k的下列说法中，正确的是（）A．在任何情况下k都等于1B．k的数值由质量、加速度和力的大小决定C．k的数值由质量、加速度和力的单位决定D．在国际单位制中，k等于16．一个物体受到F1=4N的力，产生a1=2m/s2的加速度，要使它产生a2=6m/s2的加速度，需要施加多大的力？7．质量为50kg的物体放在光滑的水平面上，某人用绳子沿着水平成45°角的方向拉着物体前进时，绳子的拉力为200N，物体的加速度是_________。在拉的过程中突然松手，此时物体的加速度是_________。8．一辆质量为3×103kg的汽车，以10m/s的速度前进，受到的阻力为车重的0.02倍，关闭发动机后汽车要经过时间_________才能停止。1．B2．D3．5m/s21m/s24．CD5．CD6．12N7．，零8．50s.
资料第四章牛顿运动定律4.4力学单位制【知识梳理双基再现】1．基本单位和导出单位:物理学的关系式确定了物理量之间关系的同时，也确定了物理量间的___________。选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。被选定的物理量叫做__________，它们的单位叫做_________。由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做___________。基本单位和导出单位一起组成了__________________。例如，在力学范围内，选定了___________、___________、_________是基本量，它们的单位__________、___________、_________就是基本单位。速度、加速度和力的单位，是由基本量根据物理关系推导出来的，是导出单位。2．国际单位制:国际单位制是一种_____________的，包括一切计量领域的单位制。它既包括_________，如米、千克、秒，又包括由它们推导出的_________。【小试身手轻松过关锋芒初显能力拓展】1．完成下列单位换算：（1）5t=________kg.（2）0.1g=___________kg.（3）72km/h=_________m/s.（4）20cm/s2=_________m/s22．下列关于单位制及其应用的说法中正确的是（）A．基本单位和导出单位一起组成了单位制B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C．基本单位采用国际单位制中的单位，其导出单位不一定是国际单位制中的单位D．物理公式可以确定物理量间的数量关系，也可以确定物理量间的单位关系3．下列说法中正确的是（）A．质量是物理学中的基本物理量B．长度是国际单位制中的基本单位C．kg·m/s是国际单位制中的导出单位D．时间的单位小时是国际单位制中的导出单位4．下列单位中，是国际单位制中的加速度的单位的是（）A．cm/s2B．m/s2C．N/kgD．N/m5．下列哪组单位都是国际单位制中的基本单位（）A．千克、秒、牛顿B．千克、米、秒C．克、千米、秒D．牛顿、克、米6．关于力的单位，下列说法中正确的是（）A．力的单位是根据公式F=ma和基本单位推导出来的B．在国际单位制中，力的单位用“牛”是为了使牛顿第二定律公式中的比例系数k=1C．1N=100000g.cm/s2D．在力学中，N是最重要的一个基本单位7．写出下列表格中物理量在国际单位中的单位：物理量时间速度加速度力功功率单位8．给出以下物理量或单位，请按要求填空。A．米B．牛顿D．加速度D．米/秒2E．质量F．千克G．时间H．秒I．位移J．厘米2K．千克/米2L．焦耳（1）在国际单位制中作为基本单位的是__________。（2）属于导出单位的是___________。9．一列车的质量为800t，以72km/h的速度行驶，运动中所受的阻力是车重的0.05倍。若欲使列车在200m内停下来，制动力应多大？（g取10m/s2）1．（1）5×103（2）1×10-4（3）20（4）0.22．ABD3．AC4．BC5．B6．ABC.
资料7．sm/sm/s2NJW8．（1）A、F、H（2）BDKL9．4.0×1第四章牛顿运动定律4.5牛顿第三定律【知识梳理双基再现】牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_________，方向________，作用在________________。如汽车的发动机驱动车轮转动，由于轮胎和地面间的摩擦。车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的___________，使汽车前进。汽车受到的牵引力就是这样产生的。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．下列的各对力中，是相互作用力的是（）A．悬绳对电灯的拉力和电灯的重力B．电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力C．悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力D．悬绳拉天花板的力和电灯的重力2．用绳悬挂一重物，当重物处于平衡状态时，重物所受重力的平衡力是______，重力的反作用力是_______。3．浮在水面上的木块所受重力的反作用力为_____________________，方向___________，木块所受浮力的反作用力为_______________，方向_______________。4．下列关于作用力与反作用力的说法中，正确的是（）A．先有作用力，后有反作用力B．只有物体静止时，才存在作用力与反作用力C．只有物体接触时，物体间才存在作用力与反作用力D．物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力5．一小球用一细绳悬挂于天花板上，以下几种说法中正确的是（）A．小球所受的重力和细绳对它的拉力是一对作用力和反作用力B．小球对细绳的拉力就是小球所受的重力C．小球所受重力的反作用力作用在地球上D．小球所受重力的反作用力作用在细绳上6．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是（）A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个7．甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤。法院判决甲应支付乙的医药费。甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿的作用力与反作用力相等，乙对我也有相同大小的作用力，所以，乙并没有吃亏。”那么这一事件判决的依据在哪里()A．甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲付乙的医药费B．甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙受伤而甲未受伤，甲主动打乙，判决甲支付乙的医药费C．甲打乙的力等于乙对甲的作用力，甲的拳和乙的胸受伤害程度不相同，甲轻而乙重，判决甲付乙的医药费D．由于是甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，判决甲付乙的医药费8．机车A拉着一节车厢B向右行驶。用FAB和FBA分别代表A对B和B对A的作用力。已知B行驶时受到的阻力F阻=2.0×103N。画出题中情境的草图，回答以下问题。（1）A拉B匀速行驶时，FAB与F阻有什么关系？FAB和FBA有什么关系？（要说明大小和方向两方面的关系，并说明回答的根据。）（2）A拉B加速行驶时，FAB和F阻有什么关系？FAB和FBA有什么关系？若车厢B的质量是4.0t，加速度a是0.3m/s2，FAB和FBA各等于多少？.
资料1．B2．绳子对重物的拉力重物对地球的吸引力3．木块对地球的吸引力竖直向上木块对水的压力竖直向下4．D5．C6．B7．B8．（1）大小相等方向相反。（2）FAB=FBA=3.2×103N第四章牛顿运动定律4.6用牛顿定律解决问题（一）【知识梳理双基再现】1．牛顿第二定律确定了_______________的关系，使我们能够把物体的___________情况和_________情况联系起来。2．如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的___________，再通过__________就可以确定物体的运动情况。3．如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，于是就可以由牛顿第二定律确定物体所受的___________。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．质量为m的物体，放在粗糙的水平地面上，受到一个水平方向的恒力F的作用而运动，在运动中，物体加速度a的大小（）A．和物体的运动速度有关B．和物体跟地面间的动摩擦因数无关C．和物体运动的时间无关D．和恒力F成正比2．质量为1kg的质点，受水平恒力作用，由静止开始做匀加速直线运动，它在第ts内的位移为xm，则F的大小为（）A．B．C．D．3．一个物体从离地面一定的高度由静止释放，如果下落过程中受到的空气阻力是物体重力的0.2倍，则物体下落的加速度大小是________m/s2。如果从地面上以一定的初速度竖直向上抛出一物体，受到的空气阻力仍是重力的0.2倍，则物体上升时的加速度大小是_______m/s2。（g取10m/s2）4．质量为0.2kg的物体沿某一水平面做匀速运动，速度是1m/s，已知物体与水平面间的动摩擦因数是0.2，当物体受到跟速度方向相同的作用力增大到4N时，作用3s末的速度大小是_________。（g取10m/s2）5．一个静止在水平面上的物体，质量为2kg，受水平拉力F=6N的作用从静止开始运动，已知物体与平面间的动摩擦因数，求物体2s末的速度及2s内的位移。（g取10m/s2）6．一位滑雪者如果以的初速度沿直线冲上一倾角为30°的山坡，从冲坡开始计时，至3.8s末，雪橇速度变为零。如果雪橇与人的质量为m=80kg。求滑雪人受到的阻力是多少。（g取10m/s2）7．质量m=4kg的物体在力F=10N的水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动。撤去F后，经4s物体停下来。求物体做匀速直线运动的速度和撤去F后的位移。8．一辆小车的质量是10kg，车与地面间的动摩擦因数为0.01，在力F=3N的水平拉力作用下，小车由静止开始加速前进，走过40m时撤掉水平力F，经一段时间后，小车停止，小车共行驶的时间为()A．16.3sB．20sC．40sD．60s.
资料1C2A3．04．55m/s5．2m/s2m6．F3=20.8N方向沿斜面向下。7．。S=20m8．D第四章牛顿运动定律4.7用牛顿定律解决问题（二）【知识梳理双基再现】1．共点力平衡:（1）共点力：____________________________________________________________。（2）在共点力的作用下，如果物体保持_______或做_________________，这个物体就处于平衡状态。2．超重与失重:（1）超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为超重现象。（2）失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为失重现象。如果物体对支持物、悬挂物的作用力的__________，即物体正好以大于等于_________，方向________的加速度运动，此时物体处于完全失重状态。【轻松过关锋芒初显能力拓展】1．若一个物体处于平衡状态，则此物体一定是（）A．静止B．匀速直线运动C．速度为零D．各共点力的合力为零2．关于超重和失重，下列说法正确的是（）A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减少了C．完全失重就是物体一点重力都没有人D．不论超重、失重或安全失重，物体所受的重力是不变的3．大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球平衡的是（）A．2N，3N，6NB．1N，4N，6NC．35N，15N，25ND．5N，15N，25N4．下列说法中正确的是（）A．只要物体向上运动，速度越大，超重部分越大B．只要物体向下运动，物体就失重C．只要物体具有竖直向上加速度，物体就处于超重状态，与物体运动方向和速度大小无关D．只要物体在竖直方向运动，物体就一定处于超重或失重状态第6题图5．某物体受到四个力的作用而处于静止状态，保持其中三个力的大小和方向均不变，使另一个大小为F的力方向转过90°，则欲使物体仍能保持静止状态，必须再加上一个大小为多少的力（）A．FB．FC．2FD．3F6．一个质量m=10kg的圆球被沿水平方向的绳索拉着，处于光滑的斜面上，已知斜面倾角为30°，如图所示，求绳索的拉力。（g取10m/s2）第8题图7．重2kg的物体用弹簧秤挂在可竖直升降的电梯里，读数为26N，由此可知，该物体处于________状态，电梯做________运动，其加速度大小等于__________m/s2。（g取10m/s2）8．如图所示，在倾角为的斜面上放着一个质量为m的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则球对木板的压力大小为（）A．mgcosB．mgtanC．D．9．一个质量是50kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40N，g取10m/s2，求此时人对地板的压力。10．找一条纸带，在纸带中间部位剪个小缺口，纸带的一端固定一重物，另一端用手拿住，小心提起重物，这时纸带没有断。然后向上加速提起重物，纸带就断了；或者提起重物急剧向下运动后突然停住，纸带也会断裂。做一做，观察现象说明理由。.
资料1D2D3C4C5B6．57.7N7．超重变速38．B9．400N，方向竖直向下。10略.
资料第四章牛顿运动定律单元自评一、选择题（每小题5分，共50分）1．下列关于力和运动关系的说法中，正确的是（）A．没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现B．物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第二定律的C．物体所受合外力为0，则速度一定为0；物体所受合外力不为0，则其速度也一定不为0D．物体所受的合外力最大时，速度却可以为0；物体所受的合外力为0时，速度却可以最大2．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是（）A．运动员给地面的压力大于运动员受到的重力B．地面给运动员的支持力大于运动员受到的重力C．地面给运动员的支持力大于运动员对地面的压力D．地面给运动员的支持力的大小等于运动员对地面的压力的大小3升降机天花板上悬挂一个小球，当悬线中的拉力小于小球所受的重力时，则升降机的运动情况可能是（）A．竖直向上做加速运动B．竖直向下做加速运动C．竖直向上做减速运动D．竖直向下做减速运动4．雨滴在下降过程中，由于水汽的凝聚，雨滴质量将逐渐增大，同时由于下落速度逐渐增大，所受空气阻力也将越来越大，最后雨滴将以某一收尾速度匀速下降。在雨滴下降的过程中，下列说法中正确的（）A．雨滴受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增大B．雨滴质量逐渐增大，重力产生的加速度逐渐减小C．由于空气阻力逐渐增大，但重力产生的加速度逐渐减小D．雨滴所受的重力逐渐增大，但重力产生的加速度是不变的5．物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合力方向的关系是（）A．速度方向、加速度方向、合力方向三者总是相同的第7题图B．速度方向可与加速度方向成任何夹角，但加速度方向总是与合力方向相同C．速度方向总是和合力方向相同，而加速度方向可能和合力相同，也可能不同D．速度方向与加速度方向相同，而加速度方向和合力方向可以成任意夹角6．一人将一木箱匀速推上一粗糙斜面，在此过程中，木箱所受的合力（）A．等于人的推力B．等于摩擦力C．等于零D．等于重力的下滑分量7．物体做直线运动的v-t图象如图所示，若第1s内所受合力为F1，第2s内所受合力为F2，第3s内所受合力为F3，则（）A．F1、F2、F3大小相等，F1与F2、F3方向相反B．F1、F2、F3大小相等，方向相同F第8题图C．F1、F2是正的，F3是负的D．F1是正的，F1、F3是零8．质量分别为m和M的两物体叠放在水平面上如图所示，两物体之间及M与水平面间的动摩擦因数均为。现对M施加一个水平力F，则以下说法中不正确的是（）A．若两物体一起向右匀速运动，则M受到的摩擦力等于FB．若两物体一起向右匀速运动，则m与M间无摩擦，M受到水平面的摩擦力大小等于mg第10题图C．若两物体一起以加速度a向右运动，M受到的摩擦力的大小等于F-MaD．若两物体一起以加速度a向右运动，M受到的摩擦力大小等于（m+M）g+ma9．用平行于斜面的推力，使静止的质量为m的物体在倾角为的光滑斜面上，由底端向顶端做匀加速运动。当物体运动到斜面中点时，去掉推力，物体刚好能到达顶点，则推力的大小为）A．mg(1-sin)B．2mgsinC．2mgcosD．2mg(1+sin)10．三个光滑斜轨道1、2、3，它们的倾角依次是60°、45°、30°.
资料，这些轨道交于O点，现有位于同一竖直线上的三个小物体甲、乙、丙，分别沿这三个轨道同时从静止自由下滑，如图所示，物体滑到O点的先后顺序是（）A．甲最先，乙稍后，丙最后B．甲、乙、丙同时到达C．乙最先，然后甲和丙同时到达D．乙最先，甲稍后，丙最后二、填空题（每小题5分，共20分）11．在同一平面上有n个共点的恒力处于平衡，其中有一向东的力F突然减小了1/4，则这几个力的合力大小为_________，方向_________。如果这一向东的力大小不变而逆时针转过60°，则n个力的合力大小为_______，方向________。a/m·s-22/kg-10．40第13题图12．质量为5kg的物体受水平拉力F的作用，物体以10m/s的速度在水平面上沿拉力方向做匀速直线运动。当突然撤去F后，物体经5s停止运动，则F的大小为_______N，物体与水平面间的动摩擦因数为________。（g取10m/s2）13．在“验证牛顿第二定律”的实验中，某同学做出的a-的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=_______N。当物体的质量为2.5kg时，它的加速度为_______m/s2。14．某人在地面上最多能举起质量为60kg的物体，而在一个加速下降的电梯里他最多能举起质量为80kg的物体，此时电梯的加速度是_________。当电梯经此加速度加速上升时，此人在电梯里最多能举起质量为__________的物体。（g取10m/s2）三、计算题（每题10分，共30分）15．水平桌面上质量为1kg的物体受到2N的水平拉力，产生1.5m/s2的加速度。若水平拉力增至4N，则物体将获得多大的加速度？16．质量为3kg的物体，在0~4s内受水平力F的作用，在4~10s内因受摩擦力作用而停止，其v-t图象如图所示。求：（1）物体所受的摩擦力。（2）在0~4s内物体所受的拉力。（3）在0~10s内物体的位移。第17题图17．如图所示，水平传送带以4m/s的速度匀速运动，传送带两端A、B间的距离为20m。现将一质量为2kg的木块无初速地放在A端，木块与传送带间的动摩擦因数为0.2，g取10m/s2，求木块从A端运动到B端所用的时间。1D2ABD3BC4CD5B6C7A8B9B10C11．F/4向西F北偏西30012．100.213．5214．2.5m/s248kg15．3.5m/s216．(1)6N(2)15N(3)60m17．6s.
资料.
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