部编版语文四年级上册第三单元知识小结附核心考点

部编版语文四年级上册第三单元知识小结附核心考点第3单元知识小结知识小结A一、易读错的字二、易写错的字吟：右边是“今”不是“令”；暮：下面是“日”。隙：“隙”右边上半部不是“小”。临：右下角里面不要多写一竖。卧：“臣”里面不是“口”。三、会写词语暮色 吟唱题词侧面山峰庐山缘分投降 阁楼费事必须谦逊 服输操场占有嫩叶顺心均匀重叠空隙根茎叶柄枯萎 牢固反面触角弯曲细小痕迹休想住宅临时慎重选择 住址优良洞穴大厅卧室专家尺寸卫生比较居住出名 不光由于功夫并且现成才能成果修理平整大体清洁 假使工程疲劳重要余下爬山虎瞧不起随遇而安四、多音字五、形近字六、近义词残阳—夕阳空隙—间隙均匀—匀称牢固—坚固新鲜—鲜嫩逐渐—渐渐舒服—舒适慎重—谨慎选择—挑选柔弱—弱小平坦—平整 搜索—搜寻隐蔽—隐藏惊奇—惊讶研究—钻研简朴—朴素疲劳—疲倦宽敞—宽阔七、反义词残阳—朝阳弯曲—笔直舒服—难受仔细—马虎细小—粗壮牢固—松散新鲜—陈旧慎重—轻率粗糙—光滑柔弱—坚强隐蔽—显露平坦—崎岖宽敞—狭窄温和—寒冷八、词语搭配(嫩绿)的叶子 (倾斜)的隧道(舒服)的住宅 (细小)的脚(宽敞)的洞穴 (轻微)地摆动九、句子积累1. 比喻句：（1）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（2）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。2. 拟人句：（1）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（3）蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。知识小结B一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín)  瑟(sè)   逊(xùn) 输(shū) 均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)  宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)  倾(qīng) 抛(pāo)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。庐:不要把“户”写成“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘记写最后一笔横。宅:第四笔是撇。良:不要忘记写第六笔撇。穴:下部是“八”,不要写成“入”。(3)多音字 横：héng横冲直撞 hèng蛮横识: shí识破 zhì博闻强识降:xiáng投降 jiàng降临鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知藏：cáng埋藏 zàng宝藏朝：cháo朝着 zhāo朝阳弹：tán弹力 dàn弹弓扒：bā扒车 pá扒手空：kòng空闲 kōng空洞曲：qū弯曲 qǔ歌曲铺：pù床铺 pū铺上2.词(1)必须掌握的词操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎叶柄 瞧不起 牢固 引人注意 住宅 临时随遇而安 选择 住址 优良 巢穴 大厅卧室 专家 九寸 卫生 钳子  较大(2)近义词均匀~平均 空隙~间隙 痕迹~印迹逐渐~渐渐 牢固~坚固 休想~别想出名~有名 隐蔽~隐藏 可惜~惋惜慎重~谨慎 柔弱~脆弱 研究~钻研搜索~搜寻 倾斜~歪斜 平坦~平缓简朴~朴素 疲劳~疲倦 宽敞~宽阔(3)反义词舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直仔细→马虎 牢固→薄弱 隐蔽→暴露慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强倾斜→笔直 平坦→崎岖 光滑→粗糙简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润简单→复杂(4)词语归类①AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴 大大方方②含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜 引以为戒 引人瞩目③量词:一阵风  六根细丝  一根茎  一条隧道 一丛草   一座门④动词:漾起波纹 搜索巢穴  修理  平整⑤修饰词:嫩红的叶子  嫩绿的叶子  温和的阳光舒服的住宅  倾斜的隧道⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿  东张西望  左顾右盼  极目远眺  察言观色  洞若观火  目不斜视(5)词语解释1.分布或分配在各部分的数量相同；大小粗细、时间的间隔相等。（均匀）2.相同的东西一层层堆叠。（重叠）3.中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。（空隙）4.能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（随遇而安）(6)词语搭配  词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。 二、佳句积累1.比喻句(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。(3)每根细丝像蜗牛的触角。这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。2.拟人句(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。3.设问句它有特别好的工具吗?没有。引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。4.古诗名句1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗道出了一个朴素的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这是诗人的评判，此处的梅雪对比，其意不在评判高下，而是启发我们认识到二者是各有所长的。5.重点句段 1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。“均匀”一词写出了叶子在墙上分布平均，间距相等，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙；“一顺儿”准确地写出了爬山虎的叶尖全部朝下的形态。2.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。这几句话运用“触、变、巴、拉、贴”等动词，详细写出了爬山虎是怎样往上爬的，从中可以体会到作者对爬山虎进行了一段时间的连续观察。3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。这句话运用了拟人的修辞手法，写蟋蟀的住处。蟋蟀的住宅外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生，挖掘时耗时耗力，而蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱。从这巨大的反差中，可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。三、课文主题：《暮江吟》这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。《雪梅》这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。《题西林壁》是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。《蟋蟀的住宅》 本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。四、习作1.好句1.我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色也浅了许多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。2.小蝌蚪全身由深黑色变成了浅浅的褐绿色，还长着小黑点，眼睛像小球似的凸在脑袋上，沿着玻璃缸壁往上蹿，可爱极了。2.提纲五、日积月累：立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。自八月暖，九月温，十月还有小阳春。六、考试热点1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。2.《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。七、“1+X”阅读推荐篇目叶圣陶《牵牛花》推荐理由和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。阅读方法在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。第三单元考点清单