诚实的检验教案（教科版道德与法治）

一．教学目的：1.认识考试作弊的错误与危害。2.懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任。3.培养诚实的品质 ，能够有效控制 自己不良的行为。二．教学重点：1.作弊的危害。 2.偶尔抄一次答案要不得。三．教学难点：澄清老实人不吃亏。四．教学手段:多媒体等五．教学方法：讲解法、讨论法、归纳法等 六．课时安排：1课时 七．教学过程：   导入：期末考试将至，说起考试，我们都想考得高分，这是我们的心愿。今天我为大家带来了一位新同学，他的心愿是什么呢？请看大屏幕（放映幻灯，让一位同学朗读）。这位同学可以通过什么手段取得 好成绩？（学生回答，从而引入分数的品质）讲授新课：诚实的检验（一）播放视频：老师和同学对分数的一些看法（二）播放幻灯：吴欣和周玲玲的相关材料，从而引出“分数有真假”（三） 播放幻灯：讨论：吴欣的80分和周玲玲的90分哪个品质更高更有价值？（学生讨论，教师归纳总结）（四） 播放幻灯:教师寄语（指导学生齐读）（五） 播放幻灯：考试作弊图片（六） 播放幻灯：小良 的心事在所有的考试科 目中，我最担心的就是历史了，万一碰到我没有背过的题目怎么办？还是多做几张纸条，考试的时候见机行事吧！如果小良作弊成功了会带来什 么结果？（ 学生讨论回答）（七） 播放幻灯：辨一辨  作弊有利还是有弊？（八） 播放幻灯：教师归纳总结作弊的危害对个人的危害：（1）作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人       （2）作弊被人发现后会失去信誉， 造成名誉上的损失，背上沉重的精神负担。对社会的危害： 作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。（九） 播放幻灯：小良的烦恼 以前我一直都严格遵守考试纪律，但是我发现班上的个别同学通过作弊取得了高分，老师没发现，还表扬他们功课好。我知道这样做不对，但他们不用多少力气就能拿到好成 绩，我却这么老实，既不是太傻、太吃亏了吗？讨论：老实人吃亏吗？（十）.播放视频 滥竽充数（十一）播放幻灯：教师总结老实人不吃亏的理由（十二）播放幻灯：教师寄语好的成绩和分数来自勤奋学习，来自科学的方法。诚实考试不仅是我们中学生应该具备的基本品质，也是保证我们 顺利成长的重要条件。（十三）播放幻灯：小良的做 法小良昨 天晚上一直忙于复习功课却忘记了做数学作业。今天早上来到学校，他借了同学一本数学作业想都没想就抄了起来，同桌看见了连忙制止。可小良却振振有词地说：“昨天晚上我忘记了写数学作业，偶尔抄一次，也没什么关系！”讨论：偶尔抄一次不要紧吗？（十四）播放幻灯：教师归纳总结（107页）（十五）播放幻灯：小良的行动经 过对本课的学习，小良对自己的行为进行了深刻的反省，他打算在期末考试中……（教师提出问题，让学生补充下文）（十六）播放幻灯：反思过去 ，展望未来（1）小良有过的心事、烦恼和做法，你是否 也有过呢？（2）在考试和做作业时，你是否也有过不诚实的行为呢？（3）你打算今后的学习生活如何度过？（十七）播放幻灯：诚信考试图片 学生诚信签约（十八）课后作业：一课三练本节练习