敬畏生命导学案（新人教版道德与法治）

【新知先学】一　生命至上1．生命是脆弱的、艰难的，但又是________、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种________的情怀。2．当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会________它。我们的生命都是宝贵的，生命价值________。3．生命至上，并不意味着只看到________生命的重要性，我们也必须承认________的生命同样重要。二　休戚与共1．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对____________的关怀，使我们意识到每个人都需要与________共同生活。2．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会________、关注、关怀和________身边的每一个人。3．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的________。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了________的生活。【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！(　　)1.人生如白驹过隙。因此，生命是脆弱的、艰难的。(　　)2.生命是属于自己的，与他人无关。(　　)3.对生命的敬畏之心源自内心的自愿选择。(　　)4.遵守社会规则、关怀他人生命也体现了对生命的敬畏。(　　)5.面对现实生活的矛盾，我们要坚守自己的道德底线，追求生命的美好。【要点探究】探究一　生命至上2016年3月17日，安徽一位老人汪家胜从合肥市宿松路坐上一辆117路公交车，因病晕倒，被其他乘客发现。听到乘客的呼喊，司机亢师傅征得乘客同意后，将老人送到了就近的医院。“当时有一名女乘客走到老人身边，她判断老人可能是突发脑梗塞。”亢师傅对记者说：“这位女乘客可能是一位医生，她尝试用双手扶住老人的头部，对老人进行按摩，想以此缓解老人的症状。同时，其他多名乘客赶紧掏出手机拨打了报警和急救电话。”(1)司机和乘客为什么会选择主动救助老人？ (2)我们应如何向他们学习，追求生命的美好？   【课堂小结】   【课外拓展】另一份“辛德勒名单”这是一份动物的死亡档案。有些动物我们永远没有机会再见到了。1781年，渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋的海岛。1799年，蓝马羚灭绝，原生活于南非。1876年，大海雀灭绝，原生活于大西洋的各个岛屿上。……[解读] 动物是与我们同住地球家园的朋友，我们应该去关爱、呵护周围的生命，不要让动物灭绝的悲剧重演。  参考答案【新知先学】一、1.坚强的　敬畏　2．珍视　高于一切　3．自己　别人二、1.他人生命　他人　2．尊重　善待　3．自愿选择　道德【小题反馈】1．×　2.×　3.√　4.√　5.√【要点探究】探究(1)因为他们对生命怀有敬畏之心，他们认识到生命是至上的，自觉地珍爱他人的生命。他们能够意识到自己与他人的生命是共同存在的，一个人的生命并不完全属于自己，我们为自己活着的同时，也在为他人活着。只因为他们敬畏生命，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，才能与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。(2)对生命保持一份敬畏之心；自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样；尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，与周围的生命休戚与共；坚守自己的道德底线，在此基础上，发挥自己的才智，尽可能地追求生命的美好。